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    水和溶液在生产生活中有着重要的作用．
    （1）水是生命之源，如图是用来净化河水的简易装置，其中活性炭的主要作用是
     
    ．下列说法错误的是
     
    ．
    A．水是一种重要的溶剂         
    B．利用如图装置能把硬水变为软水
    C．通过过滤可以除去水中所有的杂质    
    D．利用如图装置能对水杀菌消毒
    （2）生活中可以用
     
    检验某水样是硬水还是软水．
    （3）20℃时，将等质量的甲、乙固体，分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50℃时现象如图2（不考虑水分蒸发），甲、乙固体溶解度曲线如图3．

    下列说法正确的是
     
    （填字母序号）．
    A．图3中N表示的是甲的溶解度曲线
    B．图2中的甲溶液是不饱和溶液
    C．图2中甲、乙溶液的溶质质量分数相等
    D．将图2中两溶液降温至30℃，甲一定会析出晶体
    E．图1中甲溶液一定是饱和溶液，乙溶液一定是不饱和溶液．
    考点：水的净化,硬水与软水,常见的溶剂,固体溶解度曲线及其作用,溶质的质量分数
    专题：溶液、浊液与溶解度,空气与水
    分析：（1）根据活性炭的吸附性、净化过程分析判断；
    （2）根据硬水、软水的鉴别方法分析回答；
    （3）根据饱和溶液与溶解度曲线的关系进行分析解答，不能继续溶解的溶液是该温度下的饱和溶液，据此解答．
    解答：解：（1）由于活性炭有吸附性，在简易净水装置中活性炭的主要作用是吸附；
    A、水是一种重要的资源．说法正确；
    B、利用如图1装置能除去水的不溶性的杂质，不能改变水的硬度．说法错误；
    C、通过过滤可以除去水中难溶性的杂质，但不能除去可溶性杂质．说法错误；
    D、利用如图1图装置不能对水杀菌消毒．说法错误；
    （2）生活中可以用肥皂水检验某水样是硬水还是软水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水．
    （3）A、20℃甲中含有未溶解的固体，说明在20℃时甲的溶解度小，故应该是图3中M，错误；
    B、图2中甲溶液不含有未溶解的固体，不一定是不饱和溶液，也可能是恰好溶解，错误；
    C、图2中两溶液中溶质质量和溶剂质量相等，故溶质质量分数相等，正确；
    D、将50℃甲溶液降温至30℃，不一定形成甲的饱和溶液，不一定会有晶体析出，错误；
    E、图1中甲溶液含有未溶解的固体，一定是饱和溶液；乙溶液不含有未溶解的固体，不一定是不饱和溶液，也可能是恰好溶解，错误．
    故答为：（1）吸附，BCD；（2）肥皂水；（3）C．
    点评：本题考查了水的净化、硬水、软水的鉴别、饱和溶液和溶解度曲线的意义，难度不大，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究．
    【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？
    【查阅资料】①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等．
    ②CO2+2NaOH  Na2CO3+H2O．
    【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气．
    【进行实验】
    实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气．
    （1）实验操作如图1所示．
    （2）实验现象及结论：观察到
     
    现象，判断过氧化钠与氮气没有生成氧气．
    实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．
    （1）同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置．其中A装置的作用是
     
    ．
    （2）实验现象及结论：C瓶口带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生化学反应并生成氧气．
    （3）查资料得知过氧化钠与水蒸气反应，除氧气外还产生了另一种物质，请写出该反应的化学方程式
     
    ．
    实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．

    （1）同学们在老师的指导下设计了如图3所示装置．
    （2）实验记录
    实验操作主要实验现象实验结论及解释
    ①检查装置的气密性．
    向装置中加入药品．    		装置的气密性良好．
    ②打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸．A装置中观察到的现象有
     
    ，C装置中有气泡出现．    		A装置中发生反应的化学方程式为
     
    ；
    C装置作用是
     
    ．
    ③一段时间后用带火星的木条在D内进行检验．带火星的木条复燃．过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
    【实验反思】
    某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验．

    （1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，化学反应方程式
     
    ，其化学反应类型
     
    ．用排空气法收集氧气，可选用的收集装置为
     
    （填字母，下同）．往试管里装固体粉末，通常使用
     
    （填字母）．
    A．镊子             B．玻璃棒             C．药匙（或纸槽）
    （2）实验室可以用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，写出发生反应的化学方程式
     
    ，可选用的发生装置是
     
    ，反应结束后，欲将二氧化锰回收应进行的主要操作是过滤，所需玻璃仪器为：玻璃棒、
     
    、
     
    ．
    （3）实验室制取二氧化碳所用的药品是
     
    ，收集气体所用的装置是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室有一瓶无色气体，该气体可能是由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成的．为了测定该瓶气体的成分，张乐进行了以下操作，根据实验现象判断下列说法正确的是（　　）
    ①将些混合气体通入盛有足量澄清的石灰水的烧杯中，杯中无明显现象；
    ②将气体干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成．
    A、A该混合气体中可能含有CO2
    B、该混合气体中一定含有H2
    C、该混合气体中一定含有CO
    D、该混合气体可能是CH4和CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按要求写出下列反应的化学方程式．
    （1）铁丝在氧气中燃烧
     

    （2）电解水
     

    （3）氢氧化钠露置在空气中会变质
     

    （4）用赤铁矿（主要成分Fe2O3）炼铁
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，装置气密性良好，弹簧夹处于关闭状态．挤压胶头滴管加入液体，一段时间后，打开弹簧夹，气球b不一定鼓起的是（　　）
    试管内物质胶头滴管内物质
    A生石灰水
    B镁条稀盐酸
    C二氧化锰过氧化氢
    D二氧化碳氢氧化钠溶液
    A、A、B、B、C、C、D、D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的化学名称与俗名或主要成分，对应错误的是（　　）
    A、汞--水银
    B、氧化钙--熟石灰、消石灰
    C、碳酸钠--苏打、纯碱
    D、氢氧化钠--烧碱、火碱、苛性钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过研究氧气的性质，我们知道木炭、硫、磷、镁、铝、铁等物质都能在纯氧中燃烧．
    （1）请你任意写出四个上述反应的化学方程式：
    ①
     
    ；   ②
     
    ；③
     
    ；   ④
     
    ；
    （2）从不同角度来分析，上述反应都有许多相似之处．请将下面的②③④填写完整；
    ①示例：从物质类别分析：上述反应物都是单质，生成物都是氧化物；
    ②从化学反应的能量变化分析：
     
    ；
    ③从反应类型看：
     
    ；
    ④从反应条件分析：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下列图1实验装置图回答问题．

    （1）图1中仪器a的名称是
     
    ．
    （2）用A装置制取氧气的化学方程式是
     
    ．
    （3）收集二氧化碳可选用的装置是
     
    （填字母序号，下同）．
    （4）如图2所示．图2甲烧杯中有高低两支燃烧的蜡烛，向烧杯中倾倒二氧化碳．图2乙有三支高低燃烧的蜡烛，被罩在一只稍大一些的烧杯中．分别观察到甲、乙中蜡烛燃烧的现象是
     
    ．
    A．甲、乙都是自下而上依次熄灭
    B．甲、乙都是自上而下依次熄灭
    C．甲中自上而下依次熄灭，乙中自下而上依次熄灭
    D．甲中自下而上依次熄灭，乙中自上而下依次熄灭．

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