| 猜测1 | 猜测2 | 猜测3 |
| 只有CO | 只有 CO2 | 含有CO和CO2 |
分析 【猜测】根据碳的氧化物可能是一氧化碳,也可能是二氧化碳,也可能是一氧化碳和二氧化碳进行分析;
【实验探究】①根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析;
②根据加热条件下,氧化铜能和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳进行分析;
【实验结论】根据草酸在加热的条件下生成二氧化碳、一氧化碳和水进行分析;
【问题讨论】①根据氢氧化钠能够吸收二氧化碳,浓硫酸有吸水性进行分析;
②根据一氧化碳有毒,需要尾气处理进行分析.
解答 解:【猜测】碳的氧化物可能是一氧化碳,也可能是二氧化碳,也可能是一氧化碳和二氧化碳,所以
| 猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
| 只有CO | 只有CO2 | 含有CO和CO2 |
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | HClO,HCl,Mg(OH)2,MgCl2 | B. | CO2,H2CO3,CaCO3,Ca(HCO3)2 | ||
| C. | H2O,HNO3,NH3•H2O,NaHCO3 | D. | SO3,NaHSO4,NaOH,Na2SO4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ZPT中有25个原子 | B. | ZPT是有机高分子化合物 | ||
| C. | ZPT是由五种元素组成的 | D. | 不溶于水、无异味属于物理性质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 回收废旧电池,减少对土壤的污染 | |
| B. | 推广无纸化办公,使用再生纸打印 | |
| C. | 禁止使用化石燃料,大力发展新能源 | |
| D. | 使用无磷洗衣粉,减少含磷污水排放 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 物质(括号内为杂质) | 除去杂质的方法 |
| A | NaOH溶液(Na2CO3) | 加入适量的Ca(OH)2溶液,过滤 |
| B | Cu(Fe) | 加入适量的CuSO4溶液,过滤 |
| C | CO2(CO) | 通入足量的O2点燃 |
| D | FeSO4溶液(H2SO4) | 加入足量Fe粉,过滤 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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