【题目】金属材料广泛应用于生产生活中。
（1）常温下大多数金属都是固体，但体温计中的金属却是液体，该金属是_____。
（2）生活中常使用铁锅炒菜，这是利用了金属的_____性。铁生锈的条件是_____。
（3）向含有硫酸亚铁和硫酸铜的废液中加入某种金属，可回收硫酸亚铁和铜。该反应的化学方程式是_____。
（4）将一定量的铁粉加入含有AgNO3，Cu（NO3）2，Zn（NO3）2的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中滴加稀硫酸，无明显现象，则滤液中一定含有的溶质是_____（填化学式），滤渣中一定含有_____。
【答案】汞 导热 铁与水和氧气共同作用 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Zn（NO3）2、Fe（NO3）2 Ag
【解析】
（1）汞俗称水银，是常温时唯一呈液态的金属单质，故填汞。
（2）铁具有导热性，可以制成铁锅，故填导热；
铁和氧气、水共同作用条件下反应生锈，故填铁与水和氧气共同作用。
（3）向含有硫酸亚铁和硫酸铜的废液中加入铁，铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，故反应的化学方程式写为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。
（4）锌的活动性比铁强，铁与硝酸锌不反应，硝酸锌存在溶液中；银的活动性比铜弱，则加入的铁粉先与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，硝酸银反应完，如果铁粉有剩余再与硝酸铜反应。充分反应后过滤，向滤渣中滴加稀硫酸，无明显现象，说明铁粉完全反应完，所以滤液中一定含有的溶质是硝酸锌和硝酸亚铁，其化学式分别为Zn(NO3)2、Fe(NO3)2，故填Zn(NO3)2、Fe(NO3)2；
加入的铁粉先与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，充分反应后过滤，向滤渣中滴加稀硫酸，无明显现象，说明铁粉完全反应完，无法判断硝酸铜是否参加反应，所以滤渣中一定含有银，其化学式为Ag，故填Ag。
津桥教育计算小状元系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某校实验小组在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验，一同学滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。于是他们对所得溶液的酸碱性进行探究。
（探究目的）探究所得溶液的酸碱性
（提出猜想）猜想一：溶液呈碱性；猜想二：溶液呈酸性；猜想三：溶液呈_____。
（实验验证）
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡 | 无色酚酞试液变红， | 猜想_____成立 |
无色酚酞试液不变色 | 猜想_____成立 |
（分析与思考）
（1）通过以上实验分析，无色酚酞试液不变色，不能说明溶液一定呈酸性，其原因是_____。若要证明溶液呈酸性，可加入碳酸钠溶液，若观察到_____，则所取溶液呈酸性。
（2）若溶液呈碱性，为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入_____（填化学式，合理均可）溶液，能观察到产生沉淀，等到不再产生沉淀为止，过滤混合溶液，把滤液倒入蒸发皿中加热，还可得到氯化钠晶体。
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【题目】推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是( )
A. H2O和H2O2的组成元素相同，则它们的化学性质一定相同
B. 因为原子在化学变化中不能再分，所以原子是化学变化中的最小粒子
C. 碳酸盐与盐酸反应会放出气体，所以能与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
D. 中和反应生成盐和水，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】人类对材料的发现和使用经历了从石器、青铜器、铁器到铝的大规模使用等漫长的征程。请回答：
（1）人类获得铜、铁、铝的先后顺序与_____密切相关。
（2）大部分金属可以压成薄片，抽成细丝，说明金属具有_____性。
（3）金属腐蚀造成的损失巨大。下列对金属的防护措施合理的是_____（填序号）
a齿轮表面涂油 b将钢材深埋保存 c将钢刀浸泡在盐水中 d车圈镀铬
（4）我国是最早采用湿法冶铜的国家。文献记载”胆铜法“：用铁与”胆水“（含CuSO4）反应获得铜，该反应的化学方程式为_____。
（5）生产中通常用铬、锿等金属熔合在铁中制成不锈钢，达到防止铁制品生锈的目的，这一事例反映了一个重要的化学观念，即物质的_____决定物质的_____。
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【题目】推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是
A. 酸能使紫色石蕊溶液变红。通入CO2后的紫色石蕊溶液变红，所以CO2是酸
B. 酸性溶液的pH小于7。食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7
C. 某溶液中滴入紫色石蕊试液变成蓝色，所以该溶液一定是碱的水溶液
D. 酸和碱会发生中和反应，所以胃酸过多的人可以服用氢氧化钠来进行治疗
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【题目】下列关于蒸发操作的说法正确的是（ ）
A. 蒸发皿不能直接放在酒精灯上加热
B. 当蒸发皿出现少量固体时，必须立即停止加热
C. 用玻璃棒不断搅拌蒸发皿中的液体主要目的是加快蒸发
D. 蒸发时，蒸发皿中的液体体积不得超过蒸发皿容积的三分之二
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【题目】人类健康离不开化学，化学就在我们的身边。 下列叙述正确的是
A. “铁、锌、钙、铅”是人体必须的微量元素
B. 水能灭火，是因为水能降低物质的着火点
C. 南充“三绝”中的“青居冬菜"为人提供主要营养素是维生素
D. 只要是黑色的塑料口袋，就不会造成“白色污染”
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【题目】溶洞都分布在石灰岩组成的山洞中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙：CaCO3+CO2+H2O＝Ca（HCO3）2．某化学兴趣小组同学们思考：若向碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳，是否能生成碳酸氢钠（NaHCO3）？于是他们开始实验探究。（不考虑二氧化碳和碳酸作为溶质的情况）
（提出问题）所得溶液中所含溶质成分是什么？
（查阅资料）碳酸氢钠溶液呈碱性。
（提出猜想）猜想一，溶质为Na2CO3；猜想二：溶质为NaHCO3；。
猜想三：溶质为_____。
（设计实验）
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取所得溶液少许于试管中，向其中滴加过量的CaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | 猜想二_____ （填“成立”或“不成立”） |
②取实验步骤①中上层清液，滴加适量稀盐酸 | 有气泡冒出 | 猜想一不成立 |
（得出结论）猜想三成立，证明二氧化碳通入碳酸钠溶液生成了碳酸氢钠。写出实验步骤②中发生反应的化学方程式：_____。
（讨论交流）向碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳的方程式为：_____；小明同学认为，向碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳后，再向所得溶液中滴加几滴酚酞溶液。溶液变红就能证明一定有碳酸氢钠生成；小红同学对小明同学的结论产生质疑，其理由是_____。
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【题目】宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列对宏观现象的微观解释不正确的是（ ）
宏观现象 | 微观解释 | |
A | 天然气经压缩储存在钢瓶中 | 压强增大，分子间隔减小 |
B | 向滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中加入稀硫酸，溶液红色消失 | 氢氧根离子和氢离子结合成水分子 |
C | 蔗糖在热水中比在冷水中溶解得更快 | 温度越高，分子运动越快 |
D | 向塑料袋中滴加少量酒精，挤瘪密封，放在热水中，塑料袋很快鼓起 | 酒精分子受热后体积变大 |
A. AB. BC. CD. D
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