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6.实验室制取O2的发生装置:
(1)选择原则:根据反应物的状态和反应条件来选择反应装置.
(2)固体和液体常温型,主要仪器有锥形瓶、长颈漏斗、和双孔橡皮塞
(3)固体或固体和固体混合加热型,主要仪器有试管、酒精灯、带铁夹的铁架台和带导管的橡皮塞等.

分析 (1)在实验室制取气体,发生装置的选定与反应物的状态和反应条件有关,据此进行分析判断.
(2)根据固体和液体常温型所需的仪器,进行分析解答.
(3)根据固体或固体和固体混合加热型所需的仪器,进行分析解答.

解答 解:(1)在实验室制取气体,发生装置的选定与反应物的状态和反应条件有关,如反应物是固体+液体反应,不需加热,属于固液常温型制取气体;反应物都是固体,且需要加热,属于固体加热型,需要选用有酒精灯等加热装置的装置.故确定某种气体的发生装置时,需要考虑的因素是反应物的状态和反应条件.
(2)固体和液体常温型,不需要进行加热,可选用锥形瓶、长颈漏斗、和双孔橡皮塞.
(3)固体或固体和固体混合加热型,需要进行加热,主要仪器有试管、酒精灯、带铁夹的铁架台和带导管的橡皮塞等.
故答案为:(1)状态;反应条件;(2)锥形瓶、长颈漏斗、橡皮塞(合理即可);(3)试管、酒精灯、铁架台、橡皮塞等.

点评 本题难度不大,掌握实验室制取气体的一般思路(与反应物的状态和反应条件有关)与所需仪器等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.用化学用语按要求填空
(1)氧元素O;
(2)2个氯原子2Cl;
(3)3个氮分子3N2
(4)空气中含量最多的气体N2
(5)保持二氧化碳化学性质的最小粒子CO2
(6)2个亚铁离子2Fe2+
(7)氧化镁中镁元素的化合价$\stackrel{+2}{Mg}$O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列物质中不属于复合材料的是(  )
A.钢筋混凝土B.玻璃钢C.铁锅D.轮胎

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.实验室利用如图装置可以制取某些气体,请回答下列问题:

(1)写出带标号的仪器的名称:A铁架台;B集气瓶.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,选择的收集装置是(d)或(e).(填标号,下同)
(3)实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳气时,写出该反应的化学方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,检验集气瓶中是否收集满气体的方法是将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭则说明二氧化碳收集满了.
(4)已知甲烷密度比空气小,极难溶于水.实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷.请问:实验室制取甲烷应选择的发生装置是(a),收集装置是(c)或(e).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.请根据如图回答问题:

(1)分别写出各仪器的名称②漏斗、③量筒、⑥试管夹.
(2)可用于加热的仪器是①,用于收集气体的仪器是⑤,用于吸取和滴加少量液体的仪器是④.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.为了探究碱的性质,甲乙两组同学向相同体积的石灰水和烧碱溶液中分别通入CO2气体.观察到前者变浑浊,后者无明显现象.甲组同学认为CO2能与石灰水反应,但不能与烧碱溶液反应.而乙组同学认为CO2也能与烧碱溶液发生反应.
(1)为证明自己的观点,乙组同学又设计并做了以下实验:
①用石灰石和稀盐酸制取CO2气体.从如图的甲图中选出正确的发生装置②和收集装置④.
②收集一烧瓶CO2气体.注入烧碱溶液后立即塞上带有导管和气球的橡皮塞(如乙图所示),振荡后观察圆底烧瓶内气球膨大.由此乙组同学认为自己的观点是正确的.
(2)甲组同学提出反驳:因为CO2能溶于水,所以还必须设置对照实验,即用H2O代替烧碱溶液进行实验,如果观察到气球膨大程度减小(填“增大”或“减小”),才能最终证明乙组的观点是正确的.
(3)丙组的同学认为还可以将氢氧化钠溶液与二氧化碳混合后的溶液取出,加入稀盐酸试剂,若观察到有气泡产生 现象,则同样证明两者反应,有关反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.二氧化碳的性质
(1)物理性质:在通常状况下,二氧化碳是一种无色、能溶于水的气体,密度比空气大.固态二氧化碳俗称干冰,其升华时会吸收大量的热,可作制冷剂.
(2)化学性质
①既不能燃烧,也不助燃.不供给呼吸.
②可以与水反应生成碳酸.化学方程式为:CO2+H2O=H2CO3
碳酸的水溶液能使紫色石蕊试液变成红色. 碳酸不稳定,易分解.化学方程式为H2CO3=CO2↑+H2O.
③与石灰水反应生成白色沉定
化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.这一反应可用于检验二氧化碳的存在.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.资料:白磷着火点为40℃,红磷的着火点为240℃,五氧化二磷能污染空气,五氧化二磷易溶于水.

(1)在探究可燃物燃烧条件的课堂上,老师用甲图所示进行实验.实验时观察到的现象是:铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧,铜片上的白磷在空气中自燃的化学方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)小明同学设计了乙、丙2个对比试验,完成了探究过程.得到以下实验事实:①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通入空气时,冷水中的白磷不燃烧③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;④通入空气时,热水中的白磷燃烧.该实验中,能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的事实是②④(填序号,下同);能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是③④.
(3)结合老师与小明设计的实验,小强设计了实验装置丁.小明与小强的实验都比老师的实验有个明显的优点,这个优点是防止污染空气.
(4)根据以上事实你认为白磷在实验室应如何保存放在水中.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.写出下列有关物质所起的作用:
(1)实验室加热高锰酸钾制取氧气,在试管口放一团棉花起防止高锰酸钾粉末进入导管作用.
(2)一氧化碳在高温下将铁矿石炼成铁,起还原作用.
(3)二氧化锰在氯酸钾分解反应中,起催化作用.

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