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下列关于实验现象的描述错误的是


  1. A.
    向盛有红棕色NO2气体的集气瓶中投入几块烘烤过的木炭,红棕色消失了
  2. B.
    电解水产生氢气和氧气的质量比是1:2
  3. C.
    镁条在空气中燃烧放出耀眼的强光
  4. D.
    点燃羊毛纤维可闻到烧焦的羽毛味
B
分析:A、木炭具有吸附性,可吸附有色气体;
B、电解水产生的氢气和氧气的体积比是2:1,质量比时1:8;
C、镁条燃烧发出耀眼的强光,
D、羊毛等蛋白质燃烧时有烧焦羽毛味.
解答:A、向盛有红棕色NO2气体的集气瓶中投入几块烘烤过的木炭,红棕色消失了,因为木炭有吸附性,能吸附有色气体,此项说法正确.
B、电解水产生氢气和氧气的质量比是1:8,故此项错误.
C、镁条在空气中燃烧放出耀眼的强光,此项说法正确.
D、点燃羊毛纤维可闻到烧焦的羽毛味,因为羊毛属于蛋白质,此项说法正确.
故选B
点评:物质的性质不同,发生反应时的现象就会不同,同学们要善于根据物质的性质来推断反应现象.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列实验现象描述不正确的是


  1. A.
    红磷在空气中燃烧,产生大量白烟
  2. B.
    细铁丝在纯氧中燃烧,火星四射
  3. C.
    硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
  4. D.
    CO2可使澄清的石灰水变浑浊

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

分子、原子、离子、质子、中子、电子都是我们学习过的粒子,试回答:
(1)水是由________ 聚集而成的;(2)氧分子是由________ 结合而成的; (3)铁是由________ 结合而成的;(4)氢原子的原子核是由________ 构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

实验室将粗盐制成精盐的过程中,需要多次用到玻璃棒进行搅拌,但目的却不相同.如溶解过程中搅拌的目的是________,蒸发过程中搅拌的目的是________.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

在90g质量分数为10%的硝酸钾(KNO3)溶液里,加入10g硝酸钾使其完全溶解.
(1)10g硝酸钾中含氧元素约________g.(小数点后保留1位有效数字)
(2)所得溶液中溶质的质量分数是________.

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是
选项待鉴别的物质鉴别方法
A软水、硬水加肥皂水,搅拌,观察产生泡沫多少
B氯化钾、硫酸钾、磷矿粉看外观,再加水,观察是否溶于水
C氯化钠、盐酸、氢氧化钠加紫色石蕊试液,观察溶液颜色变化
D腈纶、棉纤维、羊毛纤维燃烧,闻燃烧产生的气味,观察燃烧情况和灰烬


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是


  1. A.

    向pH=12的Ca(OH)2溶液中不断加入水稀释
  2. B.

    20℃时,向一杯不饱和的KNO3溶液逐渐加入KNO3晶体
  3. C.

    水的电解
  4. D.

    足量的铁片和铝片分别与等质量、等浓度的稀盐酸反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白.于是想探究该固体的成分.
[提出问题]该淡黄色固体的化学成分是什么?
[查阅资料]
(1)硫单质是一种淡黄色固体,难溶于水.在空气中点燃硫单质,生成一种无色、有刺激性气味的气体.
(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与水反应,生成气体并放出大量的热.
[设计实验方案]
方案一:取少量该固体粉末于试管中,加2mL水,振荡并观察现象.
方案二:在燃烧匙里放少量该固体,在酒精灯上加热,观察现象.
比较以上两方案,你认为的最佳方案是________,理由是________.
[实验验证并得出结论]小明通过实验验证,确定该淡黄色粉末为过氧化钠.小明为进一步研究,向盛有少量该固体的试管中加入2mL水,立刻观察到有无色气泡产生,并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠(NaOH).小明想对生成的气体成分判断.他提出了以下三种假设:①该气体是CO   ②该气体是H2   ③该气体是O2
你认为上述假设哪个更合理________(填“①”、“②”或“③”).
请设计一个实验,验证你的合理假设(写出简要操作步骤、实验现象和结论).
操作步骤实验现象结论
________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

某化工厂利用电解食盐水来生产下列产品,其中无法得到的是


  1. A.
    NaOH
  2. B.
    H2SO4
  3. C.
    Cl2
  4. D.
    H2

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