精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】石灰水可与二氧化碳反应,生成碳酸钙,碳酸钙是白色沉淀。氧气可以支持燃烧,而二氧化碳可用于灭火。在实验室中有两瓶无色气体,分别是氧气和二氧化碳,有多种方法可将它们区分开来。请你设计两种实验方法来进行鉴别。

(1)________________________________________________________________________

(2)________________________________________________________________________

【答案】(1)分别将燃着的木条伸入集气瓶内,立即熄灭的是二氧化碳,燃烧更旺的是氧气

(2)分别向两瓶气体内倒入少量澄清石灰水,振荡,变浑浊的是二氧化碳,没有明显现象的是氧气

【解析】

试题分析:(1)因为二氧化碳不支持燃烧而氧气支持燃烧,所以可以分别将燃着的木条伸入集气瓶内,立即熄灭的是二氧化碳,燃烧更旺的是氧气。

(2)因为二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊而氧气不能,所以可以分别向两瓶气体内倒入少量澄清石灰水,振荡,变浑浊的是二氧化碳,没有明显现象的是氧气

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我们学过了Fe、Fe2O3、HCl、NaOH、CuSO4、BaCl2等物质的性质,其中两两相互发生化学反应的共有(

A4组 B5组 C6组 D7组

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】诺贝尔化学奖获得者以色列科学家丹尼尔谢赫曼在发现准晶体方面作出的突出贡献。准晶体可能具有下列性质,其中属于化学性质的是

A.密度低 B.耐磨损 C.导电性差 D.抗氧化性强

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读材料,回答问题:

材料1:臭氧是淡蓝色气体,大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境,但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势。

材料2:复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥,咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿。

材料3:臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置。利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。

请总结臭氧的有关知识:

(1)物理性质:_____________________________________________________

(2)化学性质:_________________________________

(3)用途:_____________________________________________________________

(4)从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质,并说出其利弊:_______________

(5)请提出一个缩小臭氧层空洞的设想:___________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“减少污染,净化空气,还我一片蓝天”已成为世界各国人民的共同心声。下列气体不是空气污染物的是( )

A一氧化碳 B二氧化氮 C二氧化硫 D二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人呼出的气体中相对空气增多的成分是( )

A.水蒸气 B.二氧化碳

C.二氧化碳、水蒸气 D.氧气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用量筒量取30 mL酒精,读数时俯视,则所取水的实际体积是( )

A30 mL B.大于30 mL C.小于30 mL D.无法估计

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面所述的各物质中属于纯净物的是 ( )

A.纯净的空气

B农夫山泉矿泉水

C.用KMnO4制取O2后剩余的固体

D.冰水混合物

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】初中化学实验中,有许多涉及操作上“先”与“后”的问题,如果把“先”与“后”顺序颠倒,就会影响实验效果或导致事故的发生。试写出下列几种情况的“先”与“后”。

(1)用托盘天平称量固体药品,      

(2)给试管中的药品加热,       

(3)制取氧气实验中用排水法收集气体完成后,

查看答案和解析>>

同步练习册答案