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    如图所示，装置进行实验（图中铁架台等仪器均已略去）．在I中加入试剂后，塞紧橡皮塞，立即打开止水夹，Ⅱ中有气泡冒出；一段时间后关闭止水夹，Ⅱ中液面上升，溶液由无色变为浑浊．符合以上实验现象的I和Ⅱ中应加入的试剂是（　　）
      A B C D
    Ⅰ CaCO3、稀HCl Na2CO3、稀H2SO4 Zn、稀H2SO4 Cu、稀H2SO4
    Ⅱ KNO3 NaCl BaCl2 Ba（OH）2
    A．AB．BC．CD．D
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    A、打开止水夹时，I中碳酸钙和盐酸反应会生成气体二氧化碳，Ⅱ中会看到气泡，但是关闭止水夹后，被压入的稀盐酸和硝酸钾溶液不会反应，看不到浑浊，不符合实验现象，所以A不正确；
    B、打开止水夹时，I中碳酸钠和稀硫酸反应会生成气体二氧化碳，Ⅱ中会看到气泡，但是关闭止水夹后，被压入的稀硫酸和氯化钠溶液不会反应，看不到浑浊，不符合实验现象，所以B不正确；
    C、打开止水夹时，I中锌粒和稀硫酸反应会生成氢气，Ⅱ中会看到气泡，关闭止水夹后，被压入的稀硫酸和氯化钡溶液会反应生成硫酸钡白色沉淀，溶液会由无色变为浑浊，符合实验现象，所以C正确；
    D、打开止水夹时，I中铜和稀硫酸不会反应，Ⅱ中不会看到气泡，同时关闭止水夹后也不会有液体被压入Ⅱ中，溶液也不会变浑浊，不符合实验现象，所以D不正确；
    故选C
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2010?广安）某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动．
    【提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？
    【查阅资料】①硫是淡黄色粉末，不溶于水；
    ②过氧化钠（Na2O2）是淡黄色粉末，在常温下能与水反应生成碱和一种气体；在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂．
    【提出猜想】淡黄色粉末可能是：a．硫； b．过氧化钠； c．硫和过氧化钠的混合物．
    【实验探究一】过氧化钠与水反应的生成物是什么？
    （1）取适量的该粉末于试管中，加入足量蒸馏水产生气泡，证明猜想
    a
    a
    不成立；
    （2）用带火星的木条伸入反应的试管中，木条复燃，说明产生
    氧气
    氧气
    ；
    （3）充分反应后，试管中只得到无色溶液；向溶液中滴加
    无色酚酞试液
    无色酚酞试液
    ，观察到
    酚酞试液体变红
    酚酞试液体变红
    ，证明生成物中有NaOH；同时证明猜想
    b
    b
    成立．
    （4）写出过氧化钠与水反应的化学方程式：
    2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
    2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
    ．
    【实践探究二】过氧化钠为什么能作供氧剂？大家讨论认为可能是CO2在常温下能与过氧
    化钠反应有关，于是设计如图所示的装置继续实验探究．
    实     验     操     作实 验 现 象
    ①将CO2从a口处通入装置内，再把带火星的木条放在装置b口处木条复燃
    ②取出充分反应后的固体生成物于试管中，往试管内滴加稀盐酸，将生成的气体通入澄清石灰水中有气泡产生，
    石灰水变浑浊
    【实验结论】CO2在常温下能与过氧化钠反应，该反应的化学方程式为：
    2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2↑
    2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2↑

    【交流比较】与我们学过的用KClO3或KMnO4制取氧气的方法相比，常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是（从两个不同角度回答）：
    反应在常温下进行
    反应在常温下进行
    、
    反应消耗了人体呼出的二氧化碳气体
    反应消耗了人体呼出的二氧化碳气体
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2008?金山区一模）小杰和小静学习了碳单质的化学性质后，知道碳与氧气反应能够生成CO或CO2．于是两人联想到木炭与氧化铜发生的反应可能有：
    ①2CuO+C
    高温
    2Cu+CO2↑        ②CuO+C
    高温
    Cu+CO↑
    他们想来验证自己的想法，请你同他们一起进行探究．
    【猜想与假设】木炭与氧化铜反应生成的产物有三种可能：
    （1）产物是：铜和一氧化碳；
    （2）产物是：铜和二氧化碳；
    （3）产物是：
    铜、二氧化碳和一氧化碳
    铜、二氧化碳和一氧化碳
    ．
    【设计方案】如何检验产物中有一氧化碳，两人查找了资料：一氧化碳的特征反应是使某种氯化钯的黄色混合液变蓝．
    【实验与结论】设计的实验装置图如图所示

    实验报告：
    实  验  现  象 实  验  结  论
    ①A中固体由
    黑
    黑
    色变为
    红
    红
    色
    ②B中黄色试纸变蓝
    ③C中溶液变
    浑浊
    浑浊

    ④不断通入二氧化碳，C中又可观察到
    变澄清
    变澄清
    		 ①有铜生成
    ②有
    CO
    CO
    生成
    ③有二氧化碳生成，反应的化学方程式
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O

    ④反应后生成新物质
    碳酸氢钙
    碳酸氢钙
    【反思与评价】
    ①实验结束时，为防止
    Cu被氧化
    Cu被氧化
    ，必须先停止加热，待铜冷却后再将试管口的胶塞取下，因此，若没有B安全瓶，可能导致的后果是
    C瓶中的石灰水倒吸
    C瓶中的石灰水倒吸
    ．
    ②根据实验结论，从环保角度考虑，上述装置C后的尾气处理方法是
    用酒精灯点燃
    用酒精灯点燃
    ，理由是
    因为一氧化碳会燃烧生成二氧化碳，二氧化碳不污染空气，可以直接排到大气中
    因为一氧化碳会燃烧生成二氧化碳，二氧化碳不污染空气，可以直接排到大气中
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    小杰和小静学习了碳单质的化学性质后，知道碳与氧气反应能够生成CO或CO2．于是两人联想到木炭与氧化铜发生的反应可能有：
    ①2CuO+C数学公式2Cu+CO2↑　　　　②CuO+C数学公式Cu+CO↑
    他们想来验证自己的想法，请你同他们一起进行探究．
    【猜想与假设】木炭与氧化铜反应生成的产物有三种可能：
    （1）产物是：铜和一氧化碳；
    （2）产物是：铜和二氧化碳；
    （3）产物是：________．
    【设计方案】如何检验产物中有一氧化碳，两人查找了资料：一氧化碳的特征反应是使某种氯化钯的黄色混合液变蓝．
    【实验与结论】设计的实验装置图如图所示

    实验报告：
    实　验　现　象实　验　结　论
    ①A中固体由________色变为________色
    ②B中黄色试纸变蓝
    ③C中溶液变________
    ④不断通入二氧化碳，C中又可观察到
    ________    		①有铜生成
    ②有________生成
    ③有二氧化碳生成，反应的化学方程式
    ________
    ④反应后生成新物质________
    【反思与评价】
    ①实验结束时，为防止________，必须先停止加热，待铜冷却后再将试管口的胶塞取下，因此，若没有B安全瓶，可能导致的后果是________．
    ②根据实验结论，从环保角度考虑，上述装置C后的尾气处理方法是________，理由是________．

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    科目：初中化学 来源：金山区一模 题型：问答题

    小杰和小静学习了碳单质的化学性质后，知道碳与氧气反应能够生成CO或CO2．于是两人联想到木炭与氧化铜发生的反应可能有：
    ①2CuO+C
    高温
    2Cu+CO2↑        ②CuO+C
    高温
    Cu+CO↑
    他们想来验证自己的想法，请你同他们一起进行探究．
    【猜想与假设】木炭与氧化铜反应生成的产物有三种可能：
    （1）产物是：铜和一氧化碳；
    （2）产物是：铜和二氧化碳；
    （3）产物是：______．
    【设计方案】如何检验产物中有一氧化碳，两人查找了资料：一氧化碳的特征反应是使某种氯化钯的黄色混合液变蓝．
    【实验与结论】设计的实验装置图如图所示

    精英家教网

    实验报告：
    实  验  现  象 实  验  结  论
    ①A中固体由______色变为______色
    ②B中黄色试纸变蓝
    ③C中溶液变______
    ④不断通入二氧化碳，C中又可观察到
    ______    		 ①有铜生成
    ②有______生成
    ③有二氧化碳生成，反应的化学方程式
    ______
    ④反应后生成新物质______
    【反思与评价】
    ①实验结束时，为防止______，必须先停止加热，待铜冷却后再将试管口的胶塞取下，因此，若没有B安全瓶，可能导致的后果是______．
    ②根据实验结论，从环保角度考虑，上述装置C后的尾气处理方法是______，理由是______．

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    科目：初中化学 来源：2008年上海市金山区中考化学一模试卷（解析版） 题型：解答题

    小杰和小静学习了碳单质的化学性质后，知道碳与氧气反应能够生成CO或CO2．于是两人联想到木炭与氧化铜发生的反应可能有：
    ①2CuO+C2Cu+CO2↑        ②CuO+CCu+CO↑
    他们想来验证自己的想法，请你同他们一起进行探究．
    【猜想与假设】木炭与氧化铜反应生成的产物有三种可能：
    （1）产物是：铜和一氧化碳；
    （2）产物是：铜和二氧化碳；
    （3）产物是：______．
    【设计方案】如何检验产物中有一氧化碳，两人查找了资料：一氧化碳的特征反应是使某种氯化钯的黄色混合液变蓝．
    【实验与结论】设计的实验装置图如图所示

    实验报告：
    实  验  现  象实  验  结  论
    ①A中固体由______色变为______色
    ②B中黄色试纸变蓝
    ③C中溶液变______
    ④不断通入二氧化碳，C中又可观察到
    ______    		①有铜生成
    ②有______生成
    ③有二氧化碳生成，反应的化学方程式
    ______
    ④反应后生成新物质______
    【反思与评价】
    ①实验结束时，为防止______，必须先停止加热，待铜冷却后再将试管口的胶塞取下，因此，若没有B安全瓶，可能导致的后果是______．
    ②根据实验结论，从环保角度考虑，上述装置C后的尾气处理方法是______，理由是______．

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