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    16．在区别下列各物质的方法中，不可行的是（　　）
    A．CO和CO2　　分别通入Ca（OH）2溶液B．O2和CO2　　分别通入灼热的氧化铜
    C．H2和CO2　分别通入澄清石灰水D．CO和O2　　分别通入灼热的氧化铜

    分析 鉴别两种气体，要根据两种气体性质的不同，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出两种气体的目的．

    解答 解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳不能，可以鉴别，故选项错误．
    B、O2和CO2均不与灼热的氧化铜反应，不能鉴别，故选项正确．
    C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氢气不能，可以鉴别，故选项错误．
    D、一氧化碳能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，会观察到黑色粉末逐渐变红，氧气不能，可以鉴别，故选项错误．
    故选：B．

    点评 本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．某药品说明书中表明：本品每克含碘150mg，锌1.5mg，这里所标的“碘、锌”是指（　　）
    A．分子B．原子C．元素D．离子

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    7．下列实验现象描述正确的是（　　）
    A．碱式碳酸受热分解能生成黑色物质
    B．镁条燃烧时发出耀眼的白光，同时生成黑色固体
    C．磷在空气中燃烧生成白雾
    D．铁在潮湿的空气中生锈，会生成白色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列现象能用质量守恒定律解释的是（　　）
    A．水结冰前后质量保持不变
    B．1 g芝麻和1 g大米混合，总质量等于2 g
    C．在降温加压条件下，氧气变为淡蓝色液体
    D．铁丝燃烧后生成四氧化三铁的质量大于铁丝质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列各组离子在水中一定能大量共存的是（　　）
    A．Ba2+、OH-、SO42-B．H+、K+、HCO3-C．Ca2+、H+、NO3-D．K+、NH4+、OH-、

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    1．A、B、C、D、E、F、G为常见的物质，其中A是金属氧化物，B、E、G属于单质，X溶液呈蓝色，反应?是复分解反应，反应②是炼铁工业中的主要反应，它们之间的相互转化关系如图所示：

    （1）物质A的化学式是CuO；物质D的名称氧化铁
    （2）写出反应④的基本反应类型化合反应．
    （3）写出反应②的化学方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；在实验室中，该反应需要先向玻璃管中通一段时间的Y，原因排出装置内的空气，防止加热时产生爆炸．
    （4）写出反应③中生成红色固体E的化学方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．某温度下，向100g饱和石灰水中加入5.6g 生石灰，充分反应后恢复到原来温度．下列叙述中正确的是（　　）
    A．沉淀物的质量为5.6 gB．沉淀物的质量为7.4 g
    C．结束后，溶液的质量分数增大D．结束后，溶液的质量小于98.2 g

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．有三种白色固体，分别是CaCO3、Ca（OH）2、NaOH、Na2CO3、CaO、NaCl中的一种，为确定它们的成分，三位同学分别作了以下实验．
    甲同学各取少量三种白色固体于试管中，分别加入一定量的水，观察到一支试管的温度明显升高；
    乙同学：取甲所得上层清液各少量，分别通入二氧化碳，观察到一支试管有白色沉淀产生；
    丙同学：取三种白色固体各少量于试管中，分别滴加稀盐酸，观察到一支试管有气泡冒出．向反应后的溶液中滴加碳酸钠溶液．观察到有白色沉淀产生．回答下列问题：
    （1）上述物质放入水中，有明显放热现象的是CaO、NaOH．
    （2）乙同学实验中发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （3）为确定三种物质的成分，需要补充实验，写出实验操作、预期现象和结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．电动独轮车是新型的一种代步工具，既轻便又环保，如图是一款电动独轮车示意图．
    （1）所标物质中，属于金属材料的是铝合金踏板，（写一种即可，下同）属于有机合成材料的是塑料外壳．
    （2）不锈钢耐腐蚀，而铁在潮湿的空气中容易生锈，主要是因为铁易与空气中的水蒸气、氧气发生复杂的反应，生成铁锈，铁锈的主要成分是Fe2O3（用化学式表示）．
    （3）金属资源是有限的，我们应该保护金属资源，请写出一条保护金属资源的途经寻找金属的代用品．

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