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    9．下列叙述中正确的是（　　）
    A．化石燃料作为重要的能源，对人类社会的发展百利无一害
    B．可燃物在任何条件下燃烧都会发生爆炸
    C．人类利用的能量都是通过化学反应获得的
    D．选择燃料要综合考虑各种因素趋利避害

    分析 A、根据化石燃料对人类社会是非常重要的，对人类社会的发展有利有害解答；
    B、根据可燃物燃烧不一定会发生爆炸，可燃物在有限的空间内剧烈燃烧，才有可能爆炸解答；
    C、根据人类利用的能量大多是通过化学反应获得的，但不是全部，如太阳能解答；
    D、根据选择燃料要综合考虑各种因素趋利避害解答．

    解答 解：
    A、能源是这个世界不可缺少的资源，作为重要的能源，化石燃料对人类社会是非常重要的，对人类社会的发展有利有害．说法错误；
    B、可燃物燃烧不一定会发生爆炸，可燃物在有限的空间内剧烈燃烧，才有可能爆炸，说法错误；
    C、人类利用的能量大多是通过化学反应获得的，但不是全部，如太阳能．说法错误；
    D、选择燃料要综合考虑各种因素趋利避害，说法正确．
    答案：D

    点评 化学反应伴随着能量的变化，可通过反例说明结论的错误，这种方法往往要比分析论证更快捷．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．下列关于水的三种变化中，属于物理变化的是AC；能证明水是由氢和氧元素组成的是B．（填字母序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．不引入新杂质的情况下，从氯化铁、氯化钾、硫酸钠的固体混合物中分离出氯化铁，应选用的一组试剂是（　　）
    A．水、AgNO3溶液、稀硝酸B．水、KOH溶液、稀盐酸
    C．水、NaOH溶液、稀盐酸D．水、KOH溶液、稀硝酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．A是一黑色难溶于水的氧化物，其相对分子质量为80，请分析如下转化关系并填空．

    （1）用化学式表示：ACuO，CCu，溶液D中的溶质是FeCl2．
    （2）用化学方程式表示：C→A2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；B→DCuCl2+Fe=FeCl2+Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．结合下列仪器装置完成下列问题：

    （1）指出编号仪器的名称：①酒精灯，②长颈漏斗．
    （2）以上A（从A～E中选择）装置有一处明显的错误，请加以改正导气管稍微露出橡皮塞即可．利用改正后的装置继续完成后面的实验．
    （3）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是A（填字母），反应原理用化学方程式表示为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是试管口放一团棉花；若使用C装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是防止水槽中的水倒吸炸裂试管．
    （4）将CO2和CO的混合气体通过F装置（液体药品均足量），实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，广口瓶中观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，此时从导管c逸出的气体主要是CO．一段时间后，再关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时从导管c逸出的气体主要是CO2，反应原理用化学方程式表示为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，欲收集该气体，应选择的装置是E（填字母），验满的方法是燃着的木条放于集气瓶口，若木条熄灭说明收集满了．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．以化学方程式CH4+2O2$\underline{\underline{点燃}}$CO2+2H2O为例，写出能表示下面要求的读法．
    （1）宏观：甲烷在空气中点燃生成水和二氧化碳；
    （2）微观：1个甲烷分子和2个氧分子在点燃的条件下生成1个二氧化碳分子和2个水分子；
    （3）质量关系：16份质量的甲烷和64份质量的氧气在点燃的条件下生成44份质量的二氧化碳和36份质量的水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．观察你身边的物质，如水、食盐、蔗糖、铜导线等，描述一下它们的性质和用途（可以查阅有关的资料）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列物质溶于水，pH大于7的是（　　）
    A．NaClB．HClC．CaOD．CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．我国食品安全法规定有些食品不允许添加防腐剂，因此有些食品包装中有一个单独包装的保鲜剂．某化学兴趣小组成员将家中一包（如图1）放置一段时间的食品保鲜剂带到学校，并邀兴趣小组的同学在化学实验室进行探究：
    [提出问题]这包保鲜剂的成分是什么？是否还有效？
    [查找资料]（1）微生物在有养分、充足的氧气和水等条件下就会迅速生长，
    只要缺少一种条件，就可以防止食物腐败．
    （2）常见具有吸水性的固体物质有以下几种：
    ①生石灰   ②氢氧化钠固体   ③铁粉
    （3）在溶液中：Fe+2FeCl3═3FeCl2
    [活动与探究]初步探究：根据初中所学化学知识，你认为①～③的物质中，适合做食品保鲜剂的是①③（填编号）．
    实验探究1：打开这包保鲜剂的包装袋，取少量样品于试管中，观察到为黑色固体；再向试管中加入过量的稀盐酸，振荡，有气泡产生，溶液逐渐变成浅绿色，则溶液中的溶质一定有FeCl2（填物质化学式）．
    实验探究2：同学们设计如图2所示实验，观察到澄清石灰水变浑浊，则①中反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    [实验结论]该保鲜剂中的成分有Fe、Fe2O3（填化学式），则该保鲜剂有效（填“有”或“无”）．
    [反思与评价]
    （1）通过探究，结合所学的化学知识，说明该保鲜剂的保鲜原理是铁粉吸收氧气和水而生锈．
    （2）图2实验装置中有一明显缺点，应如何改进在装置②中的导气管口点燃．

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