【题目】据报道，2014年 10月14日上午，安徽省涡阳县某学校23人被确诊为亚硝酸盐中毒。3克亚硝酸钠（NaNO2）可置人于死地，根据其化学式可知，其中亚硝酸钠中氮元素的化合价为
A．+5 B．+2 C．-3 D．+3
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【题目】A～K是同学们已学过的初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如下图所示（部分反应条件已略去），其中E是世界上年产量最大的金属，A和H的组成元素相同。请回答下列问题：
（1）物质J的用途之一为__________________________。
（2）反应③基本反应类型为________________________。
（3）反应①在实际中的应用为__________________________。
（4）反应④属于基本反应类型，其化学方程式为___________________。
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【题目】我国化学家侯德榜发明了联合制碱法，其生产纯碱的产品和副产品氯化铵的工艺流程如图所示：
（1）NH3溶于水得到氨水，将无色酚酞溶液滴入氨水中，溶液呈 色．
（2）写出反应I的化学方程式 ；该反应的基本类型为 ．
（3）操作a的过程是蒸发浓缩、 、过滤．
（4）上述工艺流程中可循环利用的物质是 ．
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【题目】下列有关水的知识中，错误的是（ ）
A. 水是一种最常见的溶剂，自然界的水一般都含有杂质
B. 水由两个氢元素和一个氧元素组成
C. 用煮沸或蒸馏的方法能降低水的硬度
D. 含汞、铅的电池会造成水和土壤的污染，所以应倡导废旧电池统一回收处理
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【题目】空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高压条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程。请按要求回答下列问题：
（1）步骤①利用了物质的____________性质（填“物理”或“化学”）。
（2）写出步骤②中发生反应的化学方程式__________________________。
（3）步骤④中，反应前后化合价发生改变的元素是___________。
（4）步骤⑤所得化合物的名称为_______________________。
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【题目】民生热词：“舌尖上的安全”。下列做法不符合食品安全要求的是
A. 甲醛可作食品的防腐剂 B. 食盐可作炒菜的咸味剂
C. 食醋可作调味的酸味剂 D. 小苏打可作糕点的膨松剂
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【题目】现有一瓶无瓶盖的NaOH溶液。为确定其是否变质，同学们开始了以下探究。
【猜想假设】猜想一：没有变质，为NaOH溶液；猜想二：全部变质，为Na2CO3溶液。
猜想三：该溶液部分变质，为___________________溶液。
【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性，CaCl2溶液呈中性。
【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案。
实验操作 | 可能出现的现象与结论 | 同学评价 | |
第1组 |
| 溶液变红，则猜想一成立。 | 第2组同学认为：此方案结论不正确，理由 是：__________。 |
第2组 |
| 产生白色沉淀，反应方程式是：__________________， 则猜想一不成立。 | 第3组同学认为：此方 案还不能确定猜想二还是猜想三成立。 |
第3组 |
第一步 第二步 | 滤液变红，则猜想____成立。 | 第1组同学认为：不需过滤也能达到实验目的，更简单的操作方法是：____________。 |
【探究实验】综合各小组的方案后，动手实验。
【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质，所以要________保存。
【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验：用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管。一段时间后，两装置中气球明显胀大。
（1）若甲中充入的气体是CO2，则可能发生反应的方程式_______________。（任写一个）
（2）若乙中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是___。（任写一种）
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