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    4．化学实验里，老师给学生准备了如图几种实验装置．

    （1）指出仪器的名称：①酒精灯②锥形瓶；
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置和收集装置为AC或AE，反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，属于分解反应（填基本反应类型）；
    （3）实验室常用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，选择的发生装置和收集装置为BC，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （4）NH3是一种极易溶于水的气体，实验室常用加热NH4Cl和Ca（OH）2两种固体混合物来制取NH3，同时产生附属物CaCl2和H2O，应选用的发生装置为A，反应的化学方程式为2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．

    分析 （1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
    （2）根据实验室高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，氧气不易溶于水，密度比空气大，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；
    （3）根据实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，二氧化碳密度比空气大，易溶于水，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析；
    （4）根据实验室制取氨气的反应物是固体，反应条件是加热，氯化铵和氢氧化钙在加热的条件下生成氯化钙、水和氨气进行分析．

    解答 解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，①是酒精灯，②是锥形瓶；
    （2）实验室高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，氧气不易溶于水，密度比空气大，所以选择的发生装置和收集装置为：AC或AE，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，该反应属于分解反应；
    （3）实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，二氧化碳密度比空气大，易溶于水，所以选择的发生装置和收集装置为BC，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （4）实验室制取氨气的反应物是固体，反应条件是加热，氯化铵和氢氧化钙在加热的条件下生成氯化钙、水和氨气，所以选用的发生装置为A，化学方程式为：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
    故答案为：（1）酒精灯，锥形瓶；
    （2）AC或AE，2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，分解；
    （3）BC，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （4）A，2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．

    点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．请用化学知识解释下列问题：
    （1）O2、CO均含有氧元素，但O2可供人呼吸，而CO却有毒，说明不同种分子性质不同；
    （2）在相同质量的锌粉和锌粒中分别加入足量l0%的稀盐酸，前者先反应完的原因是反应物的接触面积越大，反应越快
    （3）俗话说“酒香不怕巷子深”说明分子是分子是在不断运动的；
    （4）乙醇易燃烧，燃烧的化学方程式为C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．现有液态空气，硫磺，高锰酸钾，水，氧气，氧化镁，高锰酸钾完全加热后的固体剩余物，水银，盐酸，氯化钠等物质，请按下面的要求把物质的化学式（混合物除外）填入相应的空格内：
    （1）混合物：液态空气、盐酸、高锰酸钾完全加热后的固体剩余物   （2）化合物：KMnO4、H2O、MgO、NaCl
    （3）氧化物：H2O、MgO    （4）含氧化合物：KMnO4、H2O、MgO
    （5）金属：Ag     （6）非金属：S
    （7）金属氧化物：MgO（8）含有氧分子的是：液态空气、O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．铁是生产、生活中应用广泛的金属材料．
    （1）酸菜、盐水等食物不宜用铁质器具长期盛放，因为会加快铁的锈蚀；
    （2）如图所示，在盛水的试管中放一根洁净的铁钉，用带U型管的胶塞塞紧，U型管内液面处于同一高度，数天后观察U型管内的水面A；
    A．a比b高      B．b比a高     C．一样高      D．U型管中的水从b管中全部溢出
    （3）对铁“发蓝”处理，其表面将形成致密氧化膜而可有效避免腐浊．
    ①致密氧化膜能有效阻止铁锈蚀的原因是致密的氧化膜使铁与氧气（或空气）和水隔绝；
    ②“发蓝”过程的化学方程式如下，式中X的化学式为Fe3O4：
    36Fe+4NaNO2+9NaNO3+26H2O═12X+13NaOH+13NH3↑
    ③为检验“发蓝”处理的铁质零件表面是否形成致密氧化膜，将该零件浸泡于硫酸铜溶液中，发现零件表面出现红色物质．由此可知该零件“发蓝”处理效果不好（填“好”或“不好”），因为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（用化学方程式表示）．
    （4）冬天“暖宝宝”是很多人最爱，其中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，
    ①发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要与水、氧气共同作用才会生锈．其发热是利用铁生锈时会放热；
    ②推测发热剂成分中氯化钠的作用是加速铁粉生锈，更快地放出热量．
    （5）日常生活中使用的自来水管，你认为选用下面哪一种既经济又耐用D
    A．普通钢管     B．铜管     C．不锈钢管     D．塑料管．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．化学是一门以食盐为基础的科学，下面是初中化学中几个重要的对比实验．

    （1）（1）实验1中，观察到铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出可燃物燃烧的一个条件为温度要达到着火点．
    （2）通过实验2所示酸的性质实验，可认识到：虽然酸类物质具有相似的化学性质，但由于不同的酸溶于水时电离出的阴离子或酸根离子不同，其性质也存在差异．
    （3）实验3中，一星期后，铁丝锈迹斑斑，铁生锈的条件是水、氧气共同作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．现有一包固体粉末，可能由碳酸钠、硫酸钠、碳酸钙、硫酸铜粉末和氯化钠中的一种或几种组成，某同学想确定其组成成分，按如图所示步骤进行了如下实验（各步骤中加入的试剂均为足量）；请回答：

    （1）固体粉末中肯定存在的物质是硫酸钠、碳酸钠；
    （2）在判断固体粉末中是否有“可能存在的物质”时，实验步骤：将固体粉末溶于水，加入过量的硝酸钡溶液，过滤后，向滤液中加入硝酸银溶液，若有沉淀产生，则说明固体粉末中含有氯化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．某同学为了测定NaCl和MgCl2固体混合物中MgCl2的质量分数，进行如下实验：将80g固体混合物溶于水配成溶液，平均分成四份，分别加入相同质量分数的NaOH溶液，获得如下实验数据：
    实验次数一二三四
    固体混合物的质量（g）20202020
    加入NaOH溶液的质量（g）20406080
    生成沉淀的质量（g）2.9m8.78.7
    问：
    （1）表中m的值为5.8g；
    （2）原固体混合物中MgCl2的质量分数是多少？（要求写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．根据下列实验装置图填空

    （1）写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：①试管，②集气瓶．
    （2）①若用加热固体高锰酸钾来制取并用排水法收集一瓶氧气，应选用上面图中的AE
    （填写装置的字母代号），其文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．②指出该图的错误之处试管口没有棉花．
    （3）若用过氧化氢溶液制取氧气应选择的发生装置为B 收集装置可以用D或E
    文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （4）以上实验中用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，相对较好的方法的是用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，因为操作简单，不需加热，节约能源．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．探究中和反应是否发生的方法有多种．小华同学进行了以下四个实验，并用图象分别描述了实验过程中的现象．其中，依据图示现象不能判断中和反应一定发生的是（　　）
    A．
    在稀盐酸中加入氯化铜，然后向其中逐滴加入氢氧化钠溶液
    B．
    在氢氧化钠溶液中加入碳酸钙，然后向其中逐滴加入稀盐酸
    C．
    在氢氧化钠溶液中加入氧化铜，然后向其中逐滴加入稀硫酸
    D．
    在氢氧化钠溶液中加入硝酸钡，然后向其中逐滴加入稀硫酸

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