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    【题目】金属A和非金属B可直接合成化合物AB，甲、乙、丙三人分别做A和B化合反应的实验，充分反应时各人所用A和B的质量不同，但总质量都是9g。甲、乙所用A和B的质量及三人得到化合物AB的质量如下表，请填写表中的空格。

    A的用量

    B的用量

    得到的AB的质量

    甲

    7g

    2g

    6g

    乙

    4g

    5g

    6g

    丙

    __________

    _________

    7.5g

    【答案】 5或4g 6.5g或2.5g

    【解析】因为甲的实验中A的质量大于生成物AB的质量，故反应中A剩余，参加反应A的质量是6g-2g=4g，反应中A、B的质量比是4g：2g=2:1。在丙的实验中，参加反应的A的质量是7.5g×=5g，参加反应的B的质量是7.5g-5g=2.5g。因为A、B的总质量是9g，故剩余的1.5g可能是A，也可能是B，故A、B的质量可能是5g、2.5g+1.5g=4g，也可能是5g+1.5g=6.5g、2.5g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】酸与碱之间发生中和反应，其实质是酸溶液中大量自由移动的H+和碱溶液中大量自由移动的OH－结合成水分子的过程。请根据以下氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的实验，回答问题。

    【实验1】用酚酞试液

    (1)向一锥形瓶中倾倒20g质量分数为4.00％的氢氧化钠溶液，滴入3滴酚酞试液，振荡，再逐滴滴入质量分数为3.65％的稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液刚好变为______色为止，共用去稀盐酸20g，则反应后溶液中溶质质量分数为_________(结果精确到0.1％)。反应后溶液中的溶质可用___________的方法(填一操作名称)使其析出。用酚酞作指示剂可逐滴控制酸、碱溶液反应的量，视觉效果灵敏，操作简便。

    【实验2】用pH试纸

    (2)向一支试管内倒入约2mL氢氧化钠溶液，再逐滴滴入盐酸，边滴边振荡。然后用玻璃棒蘸取反应液沾到pH试纸上，与标准比色卡对照。因无法通过肉眼观察到反应进程，需间隔数滴多次检测溶液的pH，所以每使用玻璃棒蘸取溶液前，必须进行__________的预处理。

    【小 结】

    (3)除了用酸碱指示剂、pH试纸外，还可用________________(填方法)检测中和反应是否发生。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员，他们在查阅资料时，发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质。于是，他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动．请你参与他们的这次活动，并解决的关问题：

    【提出问题】

    木碳与氧化铜反应除生成单质铜外，另一种生成物是什么？

    【猜想与假设】

    (1)可能是CO．(2)可能是CO2．

    【设计实验方案】

    (1)检验CO2的方法是(用化学方程式表示)_________________________________________。

    (2)为了检验CO，他们设计的方案是：把小动物放在收集的气体中，观察能否存活．后经充分研究后，认为此方案不可行，其不可行的理由是_____________________________。

    他们在互联网上用Google收集到这样一条信息：把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色，而遇CO2不变色．

    【实验与结论】设计的实验装置图如下：

    实验现象

    实验结论

    A中固体由黑色变成红色

    有________生成

    B中黄色试纸没有变蓝

    没有________生成

    C中_______________

    有CO2生成

    【反思与评价】

    如果A装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果是___________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，如图中的①、②分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图．根据题中信息回答：

    (1)钙原子的核电荷数为__，氟元素的相对原子质量为__；

    (2)A、B、C、D中属于同种元素的粒子是__(填序号)；

    (3)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似__(填序号)；A代表的粒子在化学反应中易__(填“得到”或“失去”)电子 ；

    (4)在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由离子构成的是__(写化学式)

    (5)用“”和“”分别代表两种不同的分子A2和B2，它们在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如下：

    请回答下列问题：

    ①上图所表示的物质中，属于混合物的是__(写图示编号)；

    ②该反应的基本反应类型为__；

    ③参加化学反应的 “”和“”分子数之比为_______；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“碳”的世界丰富多彩。

    (1)根据表中提供的信息补全表格并回答问题。

    金刚石

    石墨

    C60

    结构

    用途

    _____

    作电极材料

    作超导体材料

    相应

    性质

    硬度大

    ______

    表中物质都是由碳元素组成的单质，物理性质不同的原因是________________________。

    (2)房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的______性。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列变化中，一定发生了化学变化的是（ ）

    A. 澄清的石灰水变浑浊 B. 爆炸

    C. 钢铁锈蚀 D. 洗洁精除油渍

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室使用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰，可供 选择的实验仪器和用品如下．

    (1)制取氧气的文字表达式是_____．

    (2)制取氧气时，用a仪器加入过氧化氢溶液的优点是_____(填序号)．

    A．便于控制反应快慢B．定量添加药品更方便

    C．生成氧气质量更大

    (3)回收二氧化锰，需要进行过滤操作，除上图仪器以外，过滤还需要的仪器名称是_____．

    (4)回收的二氧化锰，还可以在上述反应中反复使用．其原因是_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】常用的“灭火弹”里装有液态四氯化碳，使用时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。据此推测，四氯化碳可能具有的化学性质

    A. 气态时密度比空气大 B. 沸点较低，容易汽化

    C. 不支持燃烧 D. 可燃性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关空气成分的说法错误的是

    A．空气中氧气主要来自植物的光合作用

    B．空气中分离出的氮气可用于食品防腐剂

    C．空气中二氧化碳含量上升不会影响地球环境

    D．空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气

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