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    实验室常用下列装置来制取氧气：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a
     
    、b
     
    ；
    （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    （填序号）．
    （3）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）用E装置收集氧气的依据是
     
    ．
    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．
    ①制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．
    （6）某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如图F所示的研究．试回答：
    ①放入二氧化锰的作用是
     
    ．
    ②如果该溶液未变质，应该观察到的现象是
     
    ，若不能观察到上述现象，说明该瓶双氧水已经变质成
     
    ．
    ③将未过期的这种双氧水滴在伤口上，会迅速出现大量气泡，你认为该气体是
     
    ．
    （7）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气化学方程式为：
     
    属于
     
    类型．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,催化剂的特点与催化作用,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所给仪器的用途进行分析；
    （2）根据双氧水是液体，二氧化锰是固体，也就是固液常温下的反应，选择发生装置；
    （3）根据高锰酸钾分解会生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；
    （4）根据二氧化锰能催化过氧化氢分解生成氧气进行分析；
    （5）根据氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气的反应物是固体，反应条件需要加热，生成的氨气易溶于水，密度比空气小进行分析；
    （6）根据保存药品时，要注意防止药品变质，同时注意标签的保存，防止用错药品，过氧化氢能分解生成水和氧气而变质，加入催化剂能加快分解的速度，生成的氧气能使带火星的木条复燃进行分析；
    （7）根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热会生成氯化钾和氧气进行分析．
    解答：解：（1）通过分析题中常用的仪器可知，a是酒精灯，b是铁架台；
    （2）双氧水是液体，二氧化锰是固体，也就是固液常温下的反应，选择发生装置为：B；
    （3）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （4）二氧化锰能催化过氧化氢分解放出氧气，所以用E装置收集氧气的依据是：二氧化锰能催化过氧化氢分解生成氧气；
    （5）氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气的反应物是固体，反应条件需要加热，生成的氨气易溶于水，密度比空气小，所以选择的发生装置是：A，收集装置是：D；
    （6）①过氧化氢能分解生成水和氧气而变质，加入催化剂二氧化锰能加快反应的速度；
    ②如果溶液未变质则能分解产生氧气，冒出气泡，若不能观察到上述现象，说明该瓶双氧水已经变质成水；
    ③未过期的这种双氧水滴在伤口上，会迅速出现大量气泡，依据质量守恒定律可知，说明能产生氧气；
    （7）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，该反应满足分解反应一变多的条件，属于分解反应，化学方程式为：2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑．
    故答案为：（1）酒精灯，铁架台；
    （2）B；
    （3）2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （4）二氧化锰能催化过氧化氢分解生成氧气；
    （5）A，D；
    （6）①加快反应速度；
    ②有气泡产生，水；
    ③氧气；
    （7）2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑，分解反应．
    点评：本题考查了实验室制取氧气的原理、方法、装置的选择以及过氧化氢的有关性质，属于基础性的综合题，有利于学生掌握实验基础知识．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下表格是对生成氯化钾反应关系的归纳与整理．

    K    		HCl
    --→
    ①



    KCl    		HCl
    ←--
    ④
    K2CO3

    K2O    		HCl
    --→
    ②    		HCl
    ←--
    ⑤
    KHCO3

    KOH    		HCl
    --→
    ③    		BaCl2
    ←--
    ⑥
    B
    请回答下列问题：
    （1）物质B是常见盐，写出B的化学式
     
    ．
    （2）上表中不属于复分解反应的有
     
    ．
    （3）写出反应⑥的化学方程式
     
    ．
    （4）表中涉及酸的化学性质有：
    a．酸+金属→盐+氢气                        
    b．酸+金属氧化物→盐+水
    c．
     
                        
    d．酸+盐→新酸+新盐．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）用数字和符号表示：
    2个镁原子
     
            4个氯化氢分子
     

    （2）将下列符号中“2”所表示的意义写在横线上：
    2Hg
     
            2SO3
     

    N2
     
          SO42-
     

    +2
    Cu
     

    （3）在下列物质的化学式中原子团下方用短线划出来，并填写原子团的名称及化合价：
    Fe（OH）3
     
         NH4Cl
     

    CaCO3
     
          KNO3
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图，请回答下列几个问题：

    （1）请写出仪器名称：
    ①
     
    ②
     
    ③
     
    ④
     

    指出图中四处错误：
    ①
     
    ②
     
    ③
     
    ④
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    镁元素的原子结构示意图如图，
    （1）该原子在化学反应中易
     
    （填“得到”或“失去”）电子．说明元素的化学性质与原子的
     
    关系密切．
    （2）下列微粒结构示意图中属于离子的是
     
     （填字母），共表示
     
    种元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室常见的制取气体的装置：

    （1）写出仪器名称：①
     
    ②_
     
     ③
     

    （2）采用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是
     
    试管口还要塞一团棉花目的是
     
    ，其反应的文字表达式
     

    （3）采用过氧化氢溶液制取氧气时发生装置是
     
    ，其反应文字表达式
     

    （4）收集氧气选择装置
     
    若用排水法收集氧气时，当观察到气泡
     
    时才开始收集，否则收集的氧气不纯．收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，可能会引起的后果是
     
    ．
    （5）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，已知甲烷难溶于水，比空气的密度小．则制备甲烷气体需要发生装置是
     
    （填序号，下同），要想收集更纯净的甲烷气体，最好选用的收集装置是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学校化学兴趣小组知道二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂后，在想探究其他一些物质如氧化铝是否也可做过氧化氢的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
    （1）【问题】氧化铝能不能做过氧化氢分解的催化剂？
    （2）【猜想】氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂
    （3）【实验验证】
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一
     
    		木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃
     
    （4）【结论】氧化铝能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂
    （5）【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
    实验三：【实验目的】探究
     
    ．
    【实验步骤】①准确称量氧化铝（少量）的质量；②完成实验二③待反应结束，将实验而试管里的物质进行过滤，洗涤，
     
    ，称量；对比反应前后氧化铝的质量．
    【讨论】如果氧化铝在反应前后质量不变，则说明氧化铝可以做过氧化氢分解的催化剂．
    （6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对于“铁丝在氧气中燃烧”的实验，请回答下列问题：
    （1）实验时要给铁丝系上一根火柴，目的是
     

    （2）集气瓶底部铺上一层细沙或留少量水，目的是
     

    （3）将铁丝盘成螺旋状，目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对大气有严重污染的一组有害气体是（　　）
    A、CO、CO2、O2
    B、CO2、CO、SO2
    C、CO、NO2、SO2
    D、O2、CO、SO2

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