【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，请回答:
(1)在___________时，甲、乙两种物质的溶解度相同。
(2)将t1°C甲的饱和溶液变为不饱和溶液可采用方法是__________。
(3) t2°C时， 将25g甲放入装有100g水的烧杯中，完全溶解后所得溶液质量为_______________。
(4)下列有关说法正确的是____________ (填序号)。
①甲中含有少量的乙可采用降温结晶的方法提纯甲
②t2°C时，甲溶液的溶质质量分数比乙溶液溶质质量分数大
③t2°C时，将等质量甲、乙分别加水配成饱和溶液，所得甲溶液质量比乙溶液小
④将t2°C时甲、乙饱和溶液降温至t1°C时，所得甲、乙溶液的溶质质量分数相等
⑤将t2°C时120g甲的饱和溶液降温至t1°C时，可析出20g甲晶体
【答案】t1℃ 加溶剂或升温 120克 ①③
【解析】
由甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图可知，甲固体物质的溶解度随温度的升高而增大，乙固体物质的溶解度随温度的升高而减小。
(1)溶解度曲线的交点表示所示温度下两种物质的溶解度相等，故在t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度相同。
(2) 甲固体物质的溶解度随温度的升高而增大，将t1°C甲的饱和溶液变为不饱和溶液可采用方法是加溶剂或升温。
(3) t2°C时，甲固体物质的溶解度为20g，将25g甲放入装有100g水的烧杯中，完全溶解的甲物质的质量为20g，故所得溶液质量为
。
(4)①甲固体物质的溶解度随温度的升高而增大，乙固体物质的溶解度随温度的升高而减小，甲中含有少量的乙可采用降温结晶的方法提纯甲，故正确；
②t2°C时，未指明溶液是否饱和，不能判断甲溶液的溶质质量分数与乙溶液的溶质质量分数的大小关系，故不正确；
③t2°C时，甲的溶解度比乙的溶解度大，将等质量甲、乙分别加水配成饱和溶液，甲所需水的质量比乙所需水的质量小，所得甲溶液质量比乙溶液小，故正确；
④将t2°C时，甲、乙饱和溶液降温至t1°C时，甲的溶解度减小，甲饱和溶液中有晶体析出，得到的是t1°C甲的饱和溶液，乙的溶解度增大，得到的是t1°C乙的不饱和溶液，t1°C时甲和乙的溶解度相等，所得甲溶液的溶质质量分数大于乙溶液的溶质质量分数，故不正确；
⑤将t2°C时，120g甲的饱和溶液中含溶质质量为
，含水的质量为
，降温至t1°C时，甲的溶解度减小，有晶体析出，甲在t1°C时溶解度大于0，100g水中仍溶解有一定质量的甲，可析出甲晶体的质量小于20g，故不正确。
故选①③。
鸿图图书寒假作业假期作业吉林大学出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示，“五环”中相交两环中的物质间能够发生化学反应。
(1)甲、乙分别是氧气、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙四种物质中的一种，物质甲为______________________(填化学式)，构成物质甲的微粒符号为:______________________，物质乙为_____________(填名称)，构成物质乙的微粒的符号为__________________________。
(2)这五种物质中能发生置换反应的化学方程式是:_________________；物质甲与铁反应的化学方程式是:____________从赤铁矿中冶炼铁，用化学方程式表示:_____________。
(3)“五环” 中的物质Fe可以替换成_____________(填一种即可)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】金属用途广泛，其结构和性质等是化学的重要研究内容。
（1）如图是铝的原子结构示意图。下列说法不正确的是______。
A铝原子的质子数为13
B在化合物中铝通常显+3价
C铝是地壳中含量最多的元素
D铝可作导线是由于它具有良好的导电性
（2）某化学小组用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液进行了如图实验， 并对溶液A和固体B的成分进行了分析和实验探究。
（提出问题）溶液A中的溶质可能有哪些？
（作出猜想）①只有Zn(NO3)2；②Zn (NO3)2、AgNO3；③Zn (NO3)2、Cu(NO3)2；④Zn (NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2
（交流讨论）不合理的猜想是__________（填标号），其理由是_________________。
（实验探究）若猜想①成立，通过以下实验可确定固体B的成分，请将下表填写完整。
实验步骤 | 现象 | 有关反应的化学方程式 |
取少量固体B，滴加________________ | 有气泡产生 | ____________________ |
（3）如图是工业炼铁示意图。其中，焦炭的作用是燃烧提供能量和_______________；有铁生成的化学方程式为________________。
（4）若73 g质量分数为20%的盐酸与127g氢氧化钠溶液恰好完全中和，试计算反应后所得溶液中溶质的质量分数__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在实验室做实验过程中，某小组同学不小心往氯酸钾中混入了一部分杂质，为了探究该混合物中氯酸钾的纯度，进行了如下操作：实验小组取混合物80g，按照氯酸钾制氧步骤进行实验操作（杂质不参加化学反应），加入10g二氧化锰作催化剂，加热到不再产生气体为止，实验结束后称量剩余固体质量61.2g。计算：（计算结果保留一位小数）
（1）该实验中生成氧气的质量是_____克
（2）混合物中氯酸钾的纯度为多少？_____
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室制取某些气体所需的装置如图所示，请回答下列问题：
（1）仪器①的名称是_____。
（2）选用B、C装置可制取的气体是_____，反应的化学方程式为_____。
（3）实验室用A、D装置制取气体，实验结束时，先熄灭酒精灯，后从水中移出导管的后果是_____。
（4）若用装置E排水收集氧气，应先_____，然后将气体从_____（填“a”或“b”）导管通入瓶内。若用装置E除去二氧化碳中混有的水蒸气，瓶中应盛放的物质是_____，气体从_____（填“a”或“b”）导管通入瓶内。若用装置E检验氢气中是否混有二氧化碳气体，瓶中应盛放的物质是_____。
（5）现要配制100g质量分数为6%的过氧化氢溶液，需要30%的过氧化氢溶液（密度为1.1g/cm3）_____mL（保留一位小数），需要加水_____mL。
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【题目】某化学兴趣小组同学为了探究实验室中的氢氧化钠固体是否变质，进行了有关
实验。请你与他们一起完成以下探究活动：
【猜想】
猜想I： 没有变质； 猜想Ⅱ：已经变质；
【实验和推断】
（1）加入的适量 A 溶液是_______________（填名称），若现象a为有气泡产生，说明氢氧化钠已经变质。
（2）若现象b为____________________，说明氢氧化钠没有变质。
【反思】氢氧化钠的保存方法是______________（填“A”或“B”）。
密封保存 B. 不需密封保存
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】(（4分）化学课上我们曾经观察过如下图所示的实验。
（1）实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其化学反应方程式为 。
（2）该实验主要利用了铜片良好的 性。燃着的白磷熄灭后，去掉铜片上的白色固体，可看到铜片表面变黑．该黑色物质是 （填化学式）。
（3）烧杯中的水在实验中没有起到的作用是 （填序号）。
A．作反应物 B．隔绝空气 C．升高温度
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为探究盐酸的化学性质，某化学小组做了如下实验：
（1）C 试管中所发生反应的化学方程式为 ____________ 。
（2）将反应后 D、E 试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到烧杯中先有气泡产生，后有白色沉淀出现。将烧杯 中的混合物过滤，得到白色沉淀和无色滤液。同学们对滤液中溶质的成分进行探究。 (提出问题)滤液中溶质的成分是什么？
(作出猜想)猜想一：NaCl。
猜想二：NaCl 和 CaCl2。
猜想三：__________________。
猜想四：NaCl、Ca(OH)2和 HCl 。
老师指出猜想四是错误的，原因是_______________。 (设计实验)请完成实验报告。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
甲取少量滤液于试管中，滴加适量的碳酸钠溶液 | _____________ | 猜想二不成立 |
乙取少量滤液于试管中，滴加__________(填名称) | 出现气泡 | 猜想三成立 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】已知A~E为初中化学常见的物质，且都含有同一种元素，A为黑色固体，其相对分子质量为80，它们之间有如图所示的转化关系（“一 ” 表示相连的两种物质之间可以发生反应，“→”表示前一种物质经一步反应可转化为后一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答下列问题:
（1）若E为单质，D→E的转化可通过绿色植物光合作用来实现。则A的化学式为_______，E→C的反应类型_______（填“一定”或“不一定”）为化合反应；
（2）若A、B、D、E为不同类别的物质，则B的化学式为________，D→E的化学反应方程式为______（任写一个）。
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