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    电解水实验可以确定水的组成．甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究．

    [提出问题]电解水后的液体一定呈中性吗？

    ]查阅资料]

    下图所示装置可用于电解水实验；硫酸钠可增强水的导电性，硫酸钠溶液呈中性．

    [实验与讨论]

    三位同学分别向U形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液，接通直流电，观察现象，点解一段时间后，断开电源．

    实验中发现试管①电极附近的溶液迅速变红，管②电极附近的溶液任为无色，乙同学用pH试纸测定管②电极附近的溶液，pH小于7．

    说明试管①电极附近的溶液呈性，管②附近的溶液呈_______(选填“酸”、“碱”或“中”)性．

    (2)甲同学将实验后U形管中的溶液按图所示倒入烧杯中，发现红色立刻消失．

    乙同学、丙同学将试验后U形管中的溶液按图Ⅲ所示分别倒入烧杯中，发现红色不完全消失．

    经讨论与分析，乙、丙同学的试验中溶液的红色不消失，原因可能是酸_______．

    (3)甲、乙、丙同学分别用蒸馏水洗涤U形管、碳棒等，再将洗涤液倒入自己实验的烧杯中，观察现象：

    甲同学的溶液仍为无色．

    乙同学的溶液中红色仍不消失．

    丙同学的溶液中红色_______．

    (4)甲、乙、丙同学分析了实验现象，为确证溶液的酸碱性，又进行下列实验：

    甲同学用_______来测定溶液，原因是________．

    乙同学向溶液中滴加________，使溶液中红色刚好褪去．因为造成(3)中溶液的红色仍不消失的原因是________．

    [解释与结论]

    用硫酸钠增强水的导电性时，点解后溶液混合均匀，呈中性．

    [交流与反思]

    甲同学取55 g质量分数为2％的硫酸钠溶液进行电解，消耗了5 g水后，则电解后硫酸钠溶液的质量分数为_______．

    甲同学的老师上课时用NaOH增强水的导电性，点解后溶液的碱性________．

    乙同学的老师上课时用H2SO4增强水的导电性，点解后溶液的酸性________．

    答案：
    解析：

    　　[实验与探讨](1)碱　酸

    　　(2)不足(或酸液残留在管壁上等)

    　　(3)恰好褪去(或立即消失)

    　　(4)pH试纸　实验中滴加酚酞的溶液变为无色，可能呈中性，也可能因酸过量而呈酸性，故用pH试纸来确认．

    　　稀硫酸(或酸)

    　　乙同学用pH试纸测定管②电极附近溶液时消耗了少量酸

    　　[交流与反思]2.2％　增强　增强


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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    电解水实验可以确定水的组成．甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究．

     

     

    【提出问题】电解水后的液体一定呈中性吗？

    【查阅资料】

    图Ⅰ所示装置可用于电解水实验；硫酸钠可增强水的导电性，硫酸钠溶液呈中性．

    【实验与讨论】

    三位同学分别向U形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液，接通直流电，观察现象，电解一段时间后，断开电源．

    （1）实验中发现试管①电极附近的溶液迅速变红，管②电极附近的溶液任为无色，乙同学用pH试纸测定管②电极附近的溶液，pH小于7．说明试管①电极附近的溶液呈     性，管②附近的溶液呈 _________（选填“酸”、“碱”或“中”）性．

    （2）甲同学将实验后U形管中的溶液按图Ⅱ所示倒入烧杯中，发现红色立刻消失．乙同学、丙同学将试验后U形管中的溶液按图Ⅲ所示分别倒入烧杯中，发现红色不完全消失．经讨论与分析，乙、丙同学的试验中溶液的红色不消失，原因可能是酸           ．

    （3）甲、乙、丙同学分别用蒸馏水洗涤U形管、碳棒等，再将洗涤液倒入自己实验的烧杯中，观察现象：

    甲同学的溶液仍为无色．

    乙同学的溶液中红色仍不消失．

    丙同学的溶液中红色           ．

    （4）甲、乙、丙同学分析了实验现象，为确证溶液的酸碱性，又进行下列实验：

    甲同学用            来测定溶液，原因是                          ．

    乙同学向溶液中滴加           ，使溶液中红色刚好褪去．因为造成（3）中溶液的红色仍不消失的原因是                        ．

    【解释与结论】

    用硫酸钠增强水的导电性时，点解后溶液混合均匀，呈中性．

    【交流与反思】

    甲同学取55g质量分数为2%的硫酸钠溶液进行电解，消耗了5g水后，则电解后硫酸钠溶液的质量分数为             ．

    甲同学的老师上课时用NaOH增强水的导电性，点解后溶液的碱性                ．

    乙同学的老师上课时用H2SO4增强水的导电性，点解后溶液的酸性                ．

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    电解水实验可以确定水的组成．甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究．

    【提出问题】电解水后的液体一定呈中性吗？
    【查阅资料】
    图Ⅰ所示装置可用于电解水实验；硫酸钠可增强水的导电性，硫酸钠溶液呈中性．
    【实验与讨论】
    三位同学分别向U形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液，接通直流电，观察现象，电解一段时间后，断开电源．
    （1）实验中发现试管①电极附近的溶液迅速变红，管②电极附近的溶液任为无色，乙同学用pH试纸测定管②电极附近的溶液，pH小于7．说明试管①电极附近的溶液呈    性，管②附近的溶液呈_________（选填“酸”、“碱”或“中”）性．
    （2）甲同学将实验后U形管中的溶液按图Ⅱ所示倒入烧杯中，发现红色立刻消失．乙同学、丙同学将试验后U形管中的溶液按图Ⅲ所示分别倒入烧杯中，发现红色不完全消失．经讨论与分析，乙、丙同学的试验中溶液的红色不消失，原因可能是酸          ．
    （3）甲、乙、丙同学分别用蒸馏水洗涤U形管、碳棒等，再将洗涤液倒入自己实验的烧杯中，观察现象：
    甲同学的溶液仍为无色．
    乙同学的溶液中红色仍不消失．
    丙同学的溶液中红色          ．
    （4）甲、乙、丙同学分析了实验现象，为确证溶液的酸碱性，又进行下列实验：
    甲同学用           来测定溶液，原因是                         ．
    乙同学向溶液中滴加          ，使溶液中红色刚好褪去．因为造成（3）中溶液的红色仍不消失的原因是                       ．
    【解释与结论】
    用硫酸钠增强水的导电性时，点解后溶液混合均匀，呈中性．
    【交流与反思】
    甲同学取55g质量分数为2%的硫酸钠溶液进行电解，消耗了5g水后，则电解后硫酸钠溶液的质量分数为            ．
    甲同学的老师上课时用NaOH增强水的导电性，点解后溶液的碱性               ．
    乙同学的老师上课时用H2SO4增强水的导电性，点解后溶液的酸性               ．

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    科目：初中化学 来源：2011届江苏省南京市初中毕业生学业考试化学试卷 题型：探究题

    电解水实验可以确定水的组成．甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究．

    【提出问题】电解水后的液体一定呈中性吗？
    【查阅资料】
    图Ⅰ所示装置可用于电解水实验；硫酸钠可增强水的导电性，硫酸钠溶液呈中性．
    【实验与讨论】
    三位同学分别向U形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液，接通直流电，观察现象，电解一段时间后，断开电源．
    （1）实验中发现试管①电极附近的溶液迅速变红，管②电极附近的溶液任为无色，乙同学用pH试纸测定管②电极附近的溶液，pH小于7．说明试管①电极附近的溶液呈    性，管②附近的溶液呈_________（选填“酸”、“碱”或“中”）性．
    （2）甲同学将实验后U形管中的溶液按图Ⅱ所示倒入烧杯中，发现红色立刻消失．乙同学、丙同学将试验后U形管中的溶液按图Ⅲ所示分别倒入烧杯中，发现红色不完全消失．经讨论与分析，乙、丙同学的试验中溶液的红色不消失，原因可能是酸          ．
    （3）甲、乙、丙同学分别用蒸馏水洗涤U形管、碳棒等，再将洗涤液倒入自己实验的烧杯中，观察现象：
    甲同学的溶液仍为无色．
    乙同学的溶液中红色仍不消失．
    丙同学的溶液中红色          ．
    （4）甲、乙、丙同学分析了实验现象，为确证溶液的酸碱性，又进行下列实验：
    甲同学用           来测定溶液，原因是                         ．
    乙同学向溶液中滴加          ，使溶液中红色刚好褪去．因为造成（3）中溶液的红色仍不消失的原因是                       ．
    【解释与结论】
    用硫酸钠增强水的导电性时，点解后溶液混合均匀，呈中性．
    【交流与反思】
    甲同学取55g质量分数为2%的硫酸钠溶液进行电解，消耗了5g水后，则电解后硫酸钠溶液的质量分数为            ．
    甲同学的老师上课时用NaOH增强水的导电性，点解后溶液的碱性               ．
    乙同学的老师上课时用H2SO4增强水的导电性，点解后溶液的酸性               ．

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    科目：初中化学 来源：2010-2011学年江苏省南京市毕业生学业考试化学试卷 题型：探究题

    电解水实验可以确定水的组成．甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究．

     

     

    【提出问题】电解水后的液体一定呈中性吗？

    【查阅资料】

    图Ⅰ所示装置可用于电解水实验；硫酸钠可增强水的导电性，硫酸钠溶液呈中性．

    【实验与讨论】

    三位同学分别向U形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液，接通直流电，观察现象，电解一段时间后，断开电源．

    （1）实验中发现试管①电极附近的溶液迅速变红，管②电极附近的溶液任为无色，乙同学用pH试纸测定管②电极附近的溶液，pH小于7．说明试管①电极附近的溶液呈     性，管②附近的溶液呈 _________（选填“酸”、“碱”或“中”）性．

    （2）甲同学将实验后U形管中的溶液按图Ⅱ所示倒入烧杯中，发现红色立刻消失．乙同学、丙同学将试验后U形管中的溶液按图Ⅲ所示分别倒入烧杯中，发现红色不完全消失．经讨论与分析，乙、丙同学的试验中溶液的红色不消失，原因可能是酸           ．

    （3）甲、乙、丙同学分别用蒸馏水洗涤U形管、碳棒等，再将洗涤液倒入自己实验的烧杯中，观察现象：

    甲同学的溶液仍为无色．

    乙同学的溶液中红色仍不消失．

    丙同学的溶液中红色           ．

    （4）甲、乙、丙同学分析了实验现象，为确证溶液的酸碱性，又进行下列实验：

    甲同学用            来测定溶液，原因是                          ．

    乙同学向溶液中滴加           ，使溶液中红色刚好褪去．因为造成（3）中溶液的红色仍不消失的原因是                        ．

    【解释与结论】

    用硫酸钠增强水的导电性时，点解后溶液混合均匀，呈中性．

    【交流与反思】

    甲同学取55g质量分数为2%的硫酸钠溶液进行电解，消耗了5g水后，则电解后硫酸钠溶液的质量分数为             ．

    甲同学的老师上课时用NaOH增强水的导电性，点解后溶液的碱性                ．

    乙同学的老师上课时用H2SO4增强水的导电性，点解后溶液的酸性                ．

     

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    科目：初中化学 来源：江苏中考真题 题型：实验题

    电解水实验可以确定水的组成。甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究。
    【提出问题】电解水后的液体一定呈中性吗？
    【查阅资料】 图Ⅰ所示装置可用于电解水实验；硫酸钠可增强水的导电性，硫酸钠溶液呈中性。
    【实验与讨论】 三位同学分别向U形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液，接通直流电，观察现象，电解一段时间后，断开电源。
    （1） 实验中发现试管①电极附近的溶液迅速变红，管②电极附近的溶液任为无色，乙同学用pH试纸测定管②电极附近的溶液，pH小于7。说明试管①电极附近的溶液呈______性，管②附近的溶液呈_______（选填“酸”、“碱”或“中”）性。
    （2）甲同学将实验后U形管中的溶液按图Ⅱ所示倒入烧杯中，发现红色立刻消失。
    乙同学、丙同学将试验后U形管中的溶液按图Ⅲ所示分别倒入烧杯中，发现红色不完全消失。
    经讨论与分析，乙、丙同学的试验中溶液的红色不消失，原因可能是酸____________。
    （3）甲、乙、丙同学分别用蒸馏水洗涤U形管、碳棒等，再将洗涤液倒入自己实验的烧杯中，观察现象：甲同学的溶液仍为无色。乙同学的溶液中红色仍不消失。丙同学的溶液中红色___________。
    （4）甲、乙、丙同学分析了实验现象，为确证溶液的酸碱性，又进行下列实验：
    甲同学用_________来测定溶液，原因是___________________。
    乙同学向溶液中滴加__________，使溶液中红色刚好褪去。因为造成（3）中溶液的红色仍不消失的原因是_________________。
    【解释与结论】 用硫酸钠增强水的导电性时，点解后溶液混合均匀，呈中性。
    【交流与反思】 甲同学取55g质量分数为2%的硫酸钠溶液进行电解，消耗了5g水后，则电解后硫酸钠溶液的质量分数为_______。甲同学的老师上课时用NaOH增强水的导电性，点解后溶液的碱性_______。乙同学的老师上课时用H2SO4增强水的导电性，点解后溶液的酸性_______________。

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