根据下表所给的数据，判断不能制得合金的是（ ）
金属 | Na | K | Al | Cu | Fe |
熔点/℃ | 97.8 | 93.6 | 660 | 1083 | 1535 |
沸点/℃ | 883 | 774 | 2200 | 2595 | 2750 |
A.K-Fe合金 B.K-Na合金 C.Na-Al合金 D.Fe-Cu合金
科目：初中化学 来源：2019年5月吉林省长春市明珠校区中考三模化学试卷 题型：填空题
回答下列与水有关的问题：
（1）水是由______组成的；
（2）日常生活巾常用_______的方法降低水的硬度；
（3）在沉淀、吸附、蒸馏中，能使水的净化程度最高的是___________。
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科目：初中化学 来源：湖南省长沙市业水平考试化学试卷《黑卷》 题型：填空题
《湖南省污染防治攻坚战三年行动计划(2018〜2020年)》制定了“蓝天”、“碧水”、“净土”保卫战实施方案。以“三大保卫战”推进污染防治攻坚战，通过三年努力，实现全省环境空气质量优良天数明显增加、水环境质量明显改善、土壤环境风险明显降低的目标。
(1)排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、____________、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。为了保护大气，请你提出一条合理化建议________________________。
(2)治理后的天然水仍达不到饮用标准，在野外露营时可用“生命吸管”便携式净水器。其净水原理如图所示。“生命吸管”净水器运用了哪些净水方法：____________________。
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科目：初中化学 来源：湖南省长沙市教育集团2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：填空题
我校化学兴趣小组的同学对学校附近浏阳河的水质进行了相关的调查研究。
（1）学习小组的同学们取了一杯水样，要检验水样是硬水还是软水，可以向水中加入_____进行检验。
（2）为了净化河水以供生活使用，小陈家买了一台活性炭净水器，如图是净水器的一部分，其出水口为_____（填“a”或“b”）。
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科目：初中化学 来源：湖南省长沙市教育集团2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题
氧化物与X的关系可用如图表示，则X是（ ）
A. 混合物 B. 金属氧化物 C. 化合物 D. 单质
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科目：初中化学 来源：2019年吉林省长春市中考四模化学试卷 题型：实验题
结合如图所示实验，回答下列问题。
(1)甲实验进行粗盐提纯实验时，过滤的目的是____；
(2)乙实验中，当蒸发皿中出现_____时，停止加热；
(3)丙实验中，滴加酚酞的目的是_____。
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科目：初中化学 来源：山西省2018-2019学年九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：科学探究题
同学们在学习了氧气的制取和性质后,对课后习题中所提供的仪器、药品产生了浓厚的兴趣,利用它们及其他必要物品进行实验并展开探究。
（1）小丽选择了上述仪器中的__________(填字母序号,下同)组装了制取氧气的发生装置,反应的文字表达式为__________。为了收集到纯净的氧气,她选择的仪器是_____________。
（2）同学们又对提供的红砖粉末进行探究。
[提出问题]红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂?它是否比二氧化锰的催化效果更好?
[实验探究]
实验步骤 | 实验操作及现象 | 实验结论 |
步骤一 | 取5 mL过氧化氢溶液于试管中，将带火星的木条伸入试管中,木条没有复燃;向上述试管中加人少量红砖粉末,将带火星木条伸入试管中,木条复燃。 | _____________。 |
步骤二 | 在步骤一的试管中再次加人过氧化氢溶液,将带火星木条伸入试管中,木条复燃,待试管中又没有现象发生时，再多次重复上述操作,看到带火星木条依然能复燃。 | 依据是_____________。 |
步骤三 | 另取两支试管,各加入5mL过氧化氢溶液,再向试管中分别加入少量二氧化锰粉末和红砖粉末,观察到加入二氧化锰的试管产生气泡的速率明显大于加入红砖粉末的试管。 | _____________。 |
[反思评价]小红对步骤三的结论提出质疑，理由是_____________。
[拓展提升]小军使用另外一种仪器也完成了步骤三的实验,并且得出了同样的结论，他选择的是图中提供的仪器_____________(填字母序号),使用该仪器的优点是_____________(答一点即可),具体的操作是_____________。
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科目：初中化学 来源：江西省吉安市遂川县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题
某村为帮助村民脱贫致富，号召全村种植“富硒猕猴桃”，“富硒猕猴桃”中的“硒“指
A.硒原子 B.硒元素 C.硒单质 D.硒分子
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取固体药品 B.
加热试管中的液体
熄灭酒精灯 D.
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