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图中是一种分离气体混合物的装置.A瓶的橡皮塞中间的仪器叫分液漏斗,与普通漏斗的不同之处是它上面有一个旋塞K2,可以控制液体的加入量.A瓶上的两根玻璃导管上也分别有旋塞K1和K3,用以控制气体的流动.现将CO2和CO的混合气体由左端不断通入该装置,经过适当的步骤处理后,可以得到纯净的CO2和CO气体.
(1)指出所用的试剂:
A瓶中:______;B瓶中:______;分液漏斗中:______.
(2)实验步骤:①关闭旋塞______,打开旋塞______,可以收集到的气体是______,该气体宜用______法收集;
②关闭旋塞______,打开旋塞______,排放一段时间后,再收集到的气体是______.
(3)用化学方程式表示该实验的原理______.

解:要分离一氧化碳和二氧化碳,可将二氧化碳先用氢氧化钠溶液吸收,分离出一氧化碳,一氧化碳用浓硫酸干燥后用排水法收集,然后打开分液漏斗,让稀硫酸流下与碳酸钠反应,产生二氧化碳,干燥后收集即得到二氧化碳.
(1)由上述分析可知A中盛放氢氧化钠溶液,吸收二氧化碳,B中盛放浓硫酸,用来干燥气体,分液漏斗中盛装稀硫酸,用于与A中碳酸钠反应产生二氧化碳;
(2)①先关闭旋塞 K2,打开旋塞 K1 K3,气体通过A瓶,二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,一氧化碳不反应,由出气管进入B瓶干燥后收集,一氧化碳难溶于水,可用排水法收集,密度比空气略小且有毒,不能用排空气法收集
②关闭旋塞 K1,气体不再进入,打开旋塞K2,硫酸流下,与碳酸钠反应产生二氧化碳,通过出气管进入B瓶干燥,排放一段时间后,再收集二氧化碳.
(3)根据化学方程式书写原则书写方程式为:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
故答案为:(1)氢氧化钠溶液:浓硫酸;:稀硫酸.
(2)①K2,K1 K3,CO,排水
②K1,K2 K3,CO2
(3)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.
分析:要分离一氧化碳和二氧化碳,可将二氧化碳先用氢氧化钠溶液吸收,分离出一氧化碳,一氧化碳用浓硫酸干燥后用排水法收集,然后打开分液漏斗,让稀硫酸流下与碳酸钠反应,产生二氧化碳,干燥后收集即得到二氧化碳.
点评:本题考查二氧化碳和一氧化碳的性质,熟练掌握物质的化学性质是解答实验探究题的关键.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

二氧化碳是一种奇妙的气体,在实验室可以很方便的制取.
步骤一:选取药品与发生装置.实验室经常选用稀盐酸和
大理石或石灰石
大理石或石灰石
(填药品名称)作为反应物,发生装置可选用如上图中的
B
B

步骤二:检查装置气密性.组装好仪器后,将导管末端浸末在水中,用手捂试管,发现导管口
有气泡
有气泡
,放手后
导管中有一小段水柱
导管中有一小段水柱
,则气密性良好.
步骤三:反应并收集气体.收集二氧化碳可以用排水法或向上排空气法.到底哪种方法更好,甲、乙两同学分别用排水法和排空气法做如下实验研究(用的药品与发生装置一样)
(1)比较收集时间:分别收集满一个集气瓶的二氧化碳,记录时间 甲:收集时间较短
乙:收集时间较长
原因:
D
D

(选择填空,下同 )
(2)比较收集到气体的浓度:分别朝两个集气瓶中加入两滴管的澄清石灰水 甲:石灰水先变浑浊后变澄清
乙:石灰水先变浑浊后变澄清且甲中石灰水恢复澄清的时间比乙
A
A
原因:
EF
EF
A.时间短          B.时间长       C.产生气体速度不一样
D.气态分子间隔大,运动速度快,不同气体分子更易混合,不易分离
E.过量的二氧化碳参与反应
F.甲收集到的二氧化碳纯度更高
结论:综上所述,
排水法
排水法
(填收集方法)收集二氧化碳更好.
反思:排水法收集二氧化碳仍有不足之处,请写出一点
混有少量水蒸气
混有少量水蒸气

思考:丙同学对甲同学做完实验的废液进行了研究.
(1)测出该废液的pH<7,则废液中大量存在的阳离子为
Ca2+、H+
Ca2+、H+

(2)向此废液滴加碳酸钠溶液至过量,则下列图象表示正确的为
B
B


(3)若取此废液10g,向其中滴加过量的碳酸钠溶液20g,最多可以产生沉淀1g,气体0.44g,则所加碳酸钠溶液的溶质质量分数为
10.6%
10.6%

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?金坛市一模)Na2O2是一种淡黄色固体,能与H2O、CO2、HCl等物质反应.某兴趣小组结合化学课学习的内容,探究Na2O2能否和氢气反应.(已知无水CuSO4是白色粉末,遇水变成蓝色,碱石灰是氢氧化钠固体与生石灰的混合物)

①按图组装仪器,(图中夹持仪器省略)
②检查气密性(气密性良好),装入药品Na2O2
③打开K1、K2,产生的氢气流经装有Na2O2 的硬质玻璃管,一段时间后没有任何现象;
④检验氢气的纯度后,开始加热,观察到硬质玻璃管内Na2O2开始熔化,淡黄色的粉末渐渐变成了白色固体,干燥管内的硫酸铜未变蓝色;
⑤反应后撤去酒精灯,待硬质玻璃管冷却后关闭K1.
请回答下列问题:
(1)B装置的作用
ABC
ABC
(填字母).
A.吸收氢气中混有的氯化氢气体       
B.吸收氢气携带的水蒸气
C.吸收装置A、B中空气中的二氧化碳
(2)步骤③目的是
排尽装置内的空气,防止Na2O2与空气中的物质反应
排尽装置内的空气,防止Na2O2与空气中的物质反应

(3)步骤⑤关闭K1后,将看到A装置中的现象
液体被压入长颈漏斗中,固液分离,反应停止
液体被压入长颈漏斗中,固液分离,反应停止

(4)通过现象可知Na2O2能和氢气反应.请推测它们反应的生成物
A
A
(填字母).
A.NaOH          B.Na2CO3、H2O      C.NaOH、H2O        D.NaOH、O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?东莞一模)根据图1装置,结合所学化学知识回答下列问题:
(1)H2是一种重要化工生产原料,也是一种极具开发前景的清洁能源.实验室常用锌粒与稀硫酸来制取H2,以便研究H2的性质,下面是-些常见的化学仪器或装置,请按要求填空:
①写出图1仪器的名称:b
长颈漏斗
长颈漏斗
,f
烧杯
烧杯

②选取图1仪器中的
bde
bde
(填字母)可组装成制备和收集H2的装置;
③此套制备H2的装置
(填“能”或“不能”)制备O2,如果能,请写出用其制备O2反应的化学方程式;如果不能,说明理由:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
(此空写化学方程式或说明不能的理由).
(2)工业上制取的氢气中常混有少量二氧化碳杂质,分离H2、CO2的混合气体可采用图2所示的装置.操作步骤如下:
①关闭活塞B,打开活塞A,通入混合气体,可收集到
H2
H2
气体.
②然后,
关闭活塞A,打开活塞B
关闭活塞A,打开活塞B
(填操作),又可收集到另一种气体.此时广口瓶
中发生的一个反应方程式为
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2

(3)在①干燥气体、②做反应容器、③与量筒组合测气体体积中,可用图3装置进行操作的是
D
D
 (填字母).
A.只有①②B.只有②③C.只有①③D.①②③

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

二氧化碳是一种奇妙的气体,在实验室可以很方便的制取.
步骤一:选取药品与反应装置.实验室经常选用稀盐酸和
碳酸钙
碳酸钙
(填药品名称)作为反应物制取二氧化碳气体,发生反应的化学方程式为:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
.发生装置除了选择B以外,还可选用图1中的C、D、E或F.装置E或F相对于装置C在操作方面的优势为:
可以控制反应的发生与停止
可以控制反应的发生与停止

步骤二:检查装置气密性.若选择B作为气体的发生装置,组装好仪器后,将导管末端浸末在水中,用手握住试管,发现导管口
有气泡冒出
有气泡冒出
,则气密性良好.
步骤三:反应并收集气体.在小试管中,用排水法和向上排空气法各收集一试管二氧化碳.用排水法收集二氧化碳,图2装置正确的是
B
B
,判断气体已集满的现象是:
当有气泡从水中冒出
当有气泡从水中冒出

用向上排空气法收集二氧化碳(装置如图3),可将燃着的小木条放在
集气瓶口
集气瓶口
来验满.
步骤四:检验二氧化碳气体.
(1)向两根收集好二氧化碳的试管中,均注入约占试管三分之一体积的澄清石灰水,旋紧胶塞,同时用力上、下振荡,小明同学观察到两根试管中的液体都变浑浊,且用排水法收集的试管中更浑浊,说明用
排水法
排水法
收集的气体纯度更高,发生的反应用化学方程式表示是:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(2)排水法比排空气法收集的气体更纯的原因是:
C
C

A.排水法收集时,导管口一有气泡就开始收集气体
B.排空气法收集,验满时当燃着的木条熄灭,说明二氧化碳的浓度较大,并不代表是纯净的二氧化碳气体
C.气态分子间隔大,运动速度快,不同气体分子更易混合,不易分离,二氧化碳很难将空气排干净
D.排空气法收集的气体中,会混有少量的氯化氢气体(从盐酸中挥发出来的)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?工业园区二模)二氧化碳是一种奇妙的气体,在实验室可以很方便地制取.
步骤一:在组装气体发生装置时,通常情况下,在玻璃导管和乳胶管连接时,
(填“左”或“右”)手拿乳胶管,另一只手拿玻璃导管,并将玻璃导管用水润湿,然后轻轻旋转而入;
步骤二:在检验气体发生装置的气密性时,将以下操作按先后顺序填在横线中
BA
BA
(填A B或B A);
A.用手握住发生装置的大试管;
B.将发生装置的长直角导管长的一端浸入水槽内水中;
步骤三:反应并收集气体.收集二氧化碳可以用排水法或向上排空气法.到底哪种方法更好,甲、乙两同学分别用排水法和排空气法做如下实验研究(用的药品与发生装置一样)
1、比较收集时间分别收集满一个集气瓶的二氧化碳,记录时间 甲:收集时间较短
乙:收集时间较长
原因
D
D

(选择下列序号填空 )
2、比较收集到气体的浓度分别朝两个集气瓶中加入两滴管的澄清石灰水 甲:石灰水先变浑浊后变澄清
乙:石灰水先变浑浊后变澄清且甲中石灰水恢复澄清的时间比乙
A
A
原因
EF
EF

(选择下列序号填空 )
A.时间短
B.时间长
C.产生气体速度不一样
D.气态分子间隔大,运动速度快,不同气体分子更易混合,不易分离
E.过量的二氧化碳参与反应
F.甲收集到的二氧化碳纯度更高
结论:综上所述,排水法收集二氧化碳更好,但仍有不足之处,请写出一点
混有少量水蒸气
混有少量水蒸气

步骤四:同学对实验室制二氧化碳气体后余下的废液进行分析和实验,其过程如下:
(1)为检验溶液中盐酸的存在,该同学首先对废液进行微热处理,其目的是
除去少量溶解在溶液中的二氧化碳
除去少量溶解在溶液中的二氧化碳
;测出该废液的pH<7,则废液中大量存在的阳离子为
Ca2+、H+
Ca2+、H+

(2)该同学取少量废液向其中逐滴滴加碳酸钠溶液,其实验现象如下:
刚开始滴入少量碳酸钠溶液时,溶液中出现白色沉淀,静置后沉淀逐渐下沉并逐渐消失,有少量气泡产生(一开始时几乎看不到气泡).随着碳酸钠溶液的不断滴入,沉淀、沉淀下沉、沉淀逐渐消失并有气泡产生的现象不断重复出现.等到碳酸钠加到一定量后,白色沉淀不再消失且逐渐增多而气泡却不再产生.则,刚开始时产生白色沉淀消失的原因是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
 (用化学方程式表示);下列图象中的
C
C
(填序号)能表示得到的白色沉淀的质量随碳酸钠溶液不断滴入的变化情况.

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