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    1．几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题：

    （1）实验室利用装置B可以制取CO2气体，反应方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    （2）实验室利用装置B还可以用来制取其他气体，该气体制取的化学方程式表示为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（写出一种即可）；
    （3）实验室利用装置A和E，可以制取并收集的气体是氧气，该实验在气体收集满后，停止实验时，需要特别注意的操作是先把导管移出水面，后熄灭酒精灯；如果利用装置D来收集气体，进气口应该是b（填写装置中的“a”或“b”）．
    （4）装置G可用来收集气体，该气体密度应比空气重，除此外，还应具备的性质是不能和空气中的物质发生反应．

    分析 （1）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
    （2）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；
    （3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水；利用加热的方法制取气体，并且利用排水法收集气体时，要按照一定的步骤进行，特别是要注意集满气体后的操作顺序，以防发生安全事故；
    （4）利用排空气法收集气体时，气体不能和空气中的成分发生化学反应．

    解答 解：（1）碳酸钙和稀盐酸反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    ②实验室利用装置B制取气体时不需要加热，利用过氧化氢制取氧气时不需要加热，因此利用装置B可以制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．故填：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    ③利用氯酸钾制取氧气需要加热，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，因此利用装置A和E，可以制取并收集氧气，该实验在气体收集满后，停止实验时，需要特别注意的操作是先把导管移出水面，后熄灭酒精灯，以防水倒流入试管，把试管炸裂，如果利用装置D来收集气体，进气口应该是b．故填：氧气；先把导管移出水面，后熄灭酒精灯；b．
    ④装置G可用来收集气体，该气体密度应比空气重，除此外，还应具备的性质是不能和空气中的物质发生反应．故填：不能和空气中的物质发生反应．

    点评 使学生充分理解发生装置和收集装置的选择标准，同时注意化学方程式的书写规范．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．水是生命之源．请回答下列问题：
    （1）井水中若含有难溶性杂质，一般通过过滤的方法清除；要证明得到的水属于硬水，可以加入肥皂水．日常生活中要降低井水（或自来水）的硬度，同时对其进行消毒杀菌，多采用加热煮沸的方法．
    （2）通过电解水能得到绿色能源-氢气，氢气燃烧的文字表达式是氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水．电解水时，若得到10mL氢气，同时能产生5mL的氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．证明空气中存在二氧化碳的例子：敞口放在空气中的澄清石灰水表面有一层白色物质，证明空气中水蒸气存在的例子：食品反潮、打开冰箱后一阵雾气等证明空气中氧气存在的例子：点燃的木条、蜡烛等，能在空气中持续燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．.化学与我们的生活有着密切的联系．现有氧气、一氧化碳、活性炭、甲烷、食盐、二氧化碳、碳酸氢钠，请用化学式按下列要求填空：
    （1）绿色植物进行光合作用吸收的是CO2；
    （2）天然气的主要成分是CH4；
    （3）用于家庭厨房调味用的是NaCl；
    （4）用于冰箱、饮水机等做除臭剂的是C；
    （5）登山运动员需要携带的物质是O2；
    （6）可用于食品发酵的NaHCO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．一种元素里只有一个原子．错（判断对错）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．2011年10月，“碳捕集与封存国际论坛”在重庆召开，重庆合川介绍了把CO2压缩、液化后封存在泥岩中的办法．关于封存CO2的必要性和可行性的叙述中错误的是（　　）
    A．CO2 分子间有间隔B．CO2 气体较易液化
    C．CO2 是导致酸雨的主要气体D．大气中CO2增加会造成温室效应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．由金属与酸发生置换反应，下列物质中不能得到的是（　　）
    A．ZnSO4B．MgCl2C．FeSO4D．CuCl2

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．请根据如图1所示的实验装置图填空．
     
    （1）指出图1中标有数字的仪器的名称：①铁架台，②锥形瓶，③分液漏斗，④水槽．
    （2）在实验室用高锰酸钾制氧气时应该选择的发生装置是B，装置中还缺少一种实验用品棉花，其作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．写出反应的文字（或符号）表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气（或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑）．
    （3）当用C装置制取氧气时，仪器②内盛放的液体是过氧化氢，反应文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （4）在实验室制取并收集二氧化碳可选用CE 装置（填字母编号），写出实验室制取二氧化碳反应的文字表达式：碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水．验证二氧化碳收集满的方法是将燃着的木条放于集气瓶口，若木条熄灭则满．
    （5）氢气是一种密度比空气小的气体，难溶于水．实验室常用金属锌粒和稀硫酸在常温下反应来制取氢气．实验室制取氢气的发生装置可以选择图1中的C 装置，收集氢气可以选择图1中的D（或F） 装置．
    （6）实验室用加热二氧化锰和浓盐酸混合物的方法制取氯气，应该选择的发生装置是A．
    （7）如图2所示装置也可以用来收集气体．如果用该装置收集二氧化碳，气体应该从A 导管通入．如果用排水法收集氧气，应该先在该装置中转满水，然后将氧气从B 导管通入．
    （8）如图3两套装置是实验室中常见的气体发生装置：其中能够控制反应的速率的是G 装置，能够控制反应的发生和停止的是H 装置．如果用H装置制取二氧化碳，石灰石应该放在多孔隔板上 方．如图4两套装置中能起到与H装置相同作用的是IJ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列有关氧气的叙述中，正确的是（　　）
    A．呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量小
    B．空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭
    C．红磷在氧气中燃烧生成白色烟雾
    D．氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性

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