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    【题目】某校化学兴趣小组利用数字化传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程,测得烧杯中溶液的pH随滴加液体体积变化的曲线如图所示。下列叙述正确的是（　　）

    A. 图中a点所示溶液的溶质是NaCl和NaOH

    B. 由a点到b点溶液的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应

    C. 向图中c点所示溶液中滴加无色酚酞,溶液仍为无色

    D. 该实验是将盐酸逐滴滴入到氢氧化钠溶液中

    【答案】B

    【解析】

    A、由图可知，该反应是将氢氧化钠滴入到稀盐酸中，a点稀盐酸有过剩，故溶质有氯化钠和稀盐酸，故错误；

    B、由a点到b点溶液的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应，正确；

    C、c点的溶液的pH大于7，溶液显碱性，故酚酞变红，故错误；

    D、由图可知，起初溶液的pH小于7，随着反应的进行，pH增加，故该反应是将氢氧化钠滴入到稀盐酸中，故错误。故选B。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为研究酸和碱反应的特点，将稀盐酸匀速、缓慢地滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，并测绘出烧杯内溶液的温度和pH的变化图像（如图所示），请回答问题：

    （1）由pH变化图像可知，在t1时刻，烧杯中存在的阴离子是_______（写离子符号）。

    （2）由温度变化图像可知，稀盐酸和氢氧化钠溶液发生的化学反应是______（选填“放热”或“吸热”）反应。t2时刻后，溶液温度降低的主要原因是______。

    （3）上述实验产物为氯化钠，实验小组还想测量一定质量大颗粒食盐晶体的体积。在量筒内倒入一定量的水，然后将一定质量的食盐晶体放入，观察液面的变化来测量食盐的体积，但他的想法马上遭到大家的否定，原因是______。最后同学换成另一种液体才取得实验成功。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】溶液与人们的生产生活密切相关。

    (1)将少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到无色溶液的是_____(填字母)。

    A．高锰酸钾 B．汽油 C．面粉 D．白糖

    (2)在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液过程中，温度没有明显变化的 是_____ (填字母)。

    A．烧碱 B．硝酸铵 C．氯化钠 D．浓硫酸

    (3)下图 1 为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。

    ①溶解度随温度升高而增大的物质是_____(填 “甲”或“乙”)。

    ②某同学按图 2 所示进行实验，得到相应温度下的 A、B、C 溶液，在 A、B、C 三种 溶液中属于饱和溶液的是________(填字母)。向溶液 C 中再加入 25g 甲，充分搅拌， 恢复到 t2℃时，所得溶液中溶质的质量分数为_______________(结果精确到 0.1%)。

    ③将 t2℃时的甲、乙两种物质的饱和溶液降温至 t1℃,所得溶液中溶质的质量分数 甲_____乙(填“<”、“=”或“>”)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】铼被誉为“超级金属”，铼及其合金被广泛应用到航空航天领域。铼元素的部分信息如图。请回答下列问题：

    （1）铼原子的电子数为_____，x=_____。

    （2）铼元素位于周期表的第_____周期；铼的相对原子质量是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人体缺少钙元素会影响健康，因此每日需摄入足够的钙。某补钙剂包装盒上的说明如图所示，请完成下列问题。

    （1）葡萄糖酸钙由_____种元素组成。

    （2）葡萄糖酸钙碳、钙元素的质量比是_____。

    （3）葡萄糖酸钙的相对分子质量为_____。

    （4）按照该补钙剂的说明服用钙片，每天可补充_____mg钙元素。（结果保留小数点后1位）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。下列说法不正确的是（　　）

    A. 纳米铁粉燃烧的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4

    B. 气球先膨胀后又变小

    C. 激光手电照射使纳米铁粉的着火点降低

    D. 锥形瓶中的水可防止生成物溅落炸裂瓶底

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】20 ℃时，有质量分数为5%的食盐溶液A和质量分数为26.47%的食盐溶液B，下列有关A、B两种食盐溶液的判断正确的是(　 　)

    A. 向m g溶液B中加入x g食盐，振荡后，溶液的质量不变，则食盐在20 ℃时的溶解度为36

    B. 等质量的A、B中，溶剂质量：B＞A

    C. m g溶液B中的溶质质量为 g

    D. 向m g溶液A中加入x g食盐，振荡后，溶液的质量＞m g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是宝贵的自然资源，对于人类生活、工农业生产都具有重要的意义。

    （1）水的净化

    ①自来水生产过程中，可用____方法除去水中不溶性杂质，用____去除水中色素和气味。

    ②可用____来检验地下水是硬水还是软水，生活中常用______的方法降低水的硬度。

    （2）水是最常用的溶剂

    实验室用蔗糖配制一定溶质质量分数的溶液时，可能涉及以下操作：

    ①上图操作中有错误的是________（填序号）。

    ②改正错误后，表示正确的操作顺序是_________。

    A. ⑤②①③④　 B. ⑤①②③④ C. ⑤③②④① D. ⑤③①④②

    ③用25g葡萄糖(C6H12O6)配制5%的葡萄糖溶液，配好后所得溶液中氢元素和氧元素的质量比为 ____ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种淡黄色固体——过氧化钙，用来增加鱼池中的含氧量。

    小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气。

    （提出问题）过氧化钙可否用于制取氧气?

    （查阅资料）部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解生成氧气，主要用途可做增氧剂、杀菌剂等。

    （猜想与验证）

    （1）小明依据资料显示：加热过氧化钙可制取氧气。

    实验装置

    实验主要过程


    ①检查装置气密性。操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到________，松开手后，导管口有液面上升。
    ②加入过氧化钙，加热，当 ，开始收集氧气。
    ③收集满一瓶气体，并将集气瓶 （填“正放”或“倒放”）在桌上。
    ④停止加热。熄灭酒精灯前，应______________。
    ⑤检验气体。方法是________________________。

    实验结论：加热过氧化钙可制取氧气。

    （2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ.

    猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气。

    实验装置

    实验主要过程


    ①检查装置气密性。
    ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出。
    ③在导管口几乎收集不到气体。
    该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。

    实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气。

    分析与反思：

    虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明推导出农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是 。

    （3）小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？

    你的合理建议： 。

    这些建议是否可行，还需进一步通过实验验证。

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