练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    （2009?高淳县二模）白色的氯酸钾（KClO3）粉末受热，会缓慢放出氧气，同时得到白色的氯化钾．某探究小组想研究氧化铜能否对氯酸钾的受热分解起催化剂作用，设计如下装置及操作：
    a．两份氯酸钾同时在相同的条件下正确加热，每隔10秒钟记录量筒中气体的体积；
    b．观察滤出物的状态和颜色；
    c．停止加热，冷却，将原先混有氧化铜的反应产物加水溶解，小心过滤，得滤出物，洗涤并干燥；
    d．重新取氯酸钾，加入滤出物，在相同条件下正确加热，和相同质量的氯酸钾单独加热产生氧气速率进行比较．
    e．任取两份氯酸钾，分别放入两支相同的试管，在其中的一份中加入经准确称量的n g氧化铜粉末．
    回答下列问题：
    （1）写出氯酸钾受热分解的化学方程式：______．
    （2）按实验的先后顺序对上述实验操作进行排序______．
    （3）以上实验步骤中，有一步不够严密，请指出是哪一步，并加以说明______．
    （4）要达到实验目的，除改进不严密的实验步骤外，还必须增加一个实验步骤，这个步骤是______．
    （5）c操作中停止加热的正确操作步骤是______，理由是______．

    【答案】分析：（1）根据题目所提供的反应信息，写出氯酸钾受热分解的化学方程式；
    （2）根据探究意图，研究氧化铜能否对氯酸钾的受热分解起催化剂作用，结合对每步操作作用的理解，对所设计的实验操作进行排序；
    （3）分析探究实验的每一步操作设计，指出不够严密的操作步骤e，并说明不严密的原因；
    （4）分析整个探究过程，发现没有对催化剂反应前后的质量进行探究，修改方案，完善探究过程；
    （5）采取排水法收集气体时，在熄灭酒精灯前一定要把导管从水中移出，防止试管突然遇冷炸裂．
    解答：解：（1）题目提供信息：白色的氯酸钾（KClO3）粉末受热，会缓慢放出氧气，同时得到白色的氯化钾．可知，反应是在加热条件下发生，生成物为氧气和氯化钾．
    故答：2KClO3?2KCl+3O2↑
    （2）操作在探究中的作用：a、比较放出气体的快慢；
    b、观察滤出物是否为黑色氧化铜，判断氧化铜未参加反应；
    c、对反应后固体进行过滤，是否能分离出氧化铜；
    d、检验滤出的氧化铜是否还能继续加快氯酸钾分解；
    e、取一定量氧化铜与一份氯酸钾混合．
    故答：先后顺序为e、a、c、b、d（顺序错一步全错）；
    （3）开始取用氯酸钾没有强调等质量，氯酸钾质量不等，反应放出氧气的量也不相等，影响对反应速度的判断．步骤e设计不够严密、不够科学．
    故答：步骤e不严密，所取的两份氯酸钾质量没有指明相等；
    （4）催化剂的概念指出：反应前后质量和化学性质不变．本探究活动只对氧化铜反应后分离出来再次进行催化的性质不变进行探究，而质量是否改变没有进行探究．所以还需要称出反应物质氧化铜的质量与加入氧化铜的质量进行对比，以确定质量也没有发生改变．
    故答：对经干燥后的滤出物进行称量；
    （5）探究中采用排水法收集氧气，为防止实验结束后水倒流入试管，引起试管炸裂，应先把导管从水中撤出再熄灭酒精灯．
    故答：先从水中移出导管，再停止加热；防止水倒吸，炸裂试管．
    点评：探究反应的催化剂，除进行反应速率比较外，还要探究反应前后化学性质和质量不变．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源：2010年黑龙江省中考化学模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    （2009?高淳县二模）下列有关物质的区分方法不正确的是（ ）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2009年江苏省南京市高淳县中考化学二模试卷（解析版） 题型：解答题

    （2009?高淳县二模）2009年2月法国欲拍卖我圆明园兔首和鼠首两件文物（如图）．
    这两件文物均为青铜器，其表面呈绿色，这是铜器长期暴露在空气中生成了碱式碳酸铜[化学式为Cu2（OH）2CO3，相对分子质量为222]，俗称铜绿，又名孔雀石，是一种名贵的矿物宝石．化学兴趣小组的同学为了测定某铜矿中碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]的质量分数，称取该铜矿样品30g，加入到132.2g稀盐酸时恰好完全反应，（杂质不与酸反应也不溶于水）共生成CO2气体4.4g．反应的化学方程式如下：
    Cu2（OH）2CO3+4HCl═2CuCl2+3H2O+CO2↑
    （1）根据铜绿的化学式，你认为铜绿的形成是铜与______、______和氧气共同作用的结果．
    （2）铜矿样品中碱式碳酸铜的质量是多少克？其质量分数是多少？
    （3）反应后所得溶液中溶质质量分数是多少？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2009年江苏省南京市高淳县中考化学二模试卷（解析版） 题型：解答题

    （2009?高淳县二模）为了做生石灰与水反应制熟石灰的实验，老师请同事从石灰窑中取出一些白色固体，现带来几小块，我们一起来探究一下．
    探究目的探究步骤现象
    证明固体是否存在CaO（1）取少量白色固体于烧杯，加入少量水后过滤，向滤液中滴加酚酞试液．__________
    证明固体是否存在CaCO3（2）向（1）所得滤渣滴加_____溶液没有气体冒出
    发现和提出问题：石灰窑是工业上用于石灰石高温煅烧制生石灰的，其中发生反应的方程式是______ CaO+CO2↑

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2009年江苏省南京市高淳县中考化学二模试卷（解析版） 题型：解答题

    （2009?高淳县二模）一天，实验助手小晴、小檬等同学走进实验室，和老师一起检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备，走到某组的时候，看到了一个有问题的场景（如图）．
    （1）此情此景你首先想到的是NaOH溶液可能变质了，该变质反应的方程式为：______．
    （2）围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题，小晴、小檬等利用实验室的试剂展开了探究活动．
    ①小晴取少量溶液于第一支试管中，滴入硫酸铜溶液，产生沉淀．反应的化学方程式为______．小檬认为不能用硫酸铜溶液检验，建议小晴用盐酸检验．
    ②小晴用第二支试管取样，滴加几滴稀盐酸，结果没有观察到预期的现象．你认为原因是（用化学方程式表示）______．应怎样操作才能观察到预期的现象？______．
    ③小晴用第三支试管取样，改加入BaCl2溶液，立即出现了预期的现象．小晴认为氢氧化钠溶液暴露在空气中已经变质．该方法得到同学们的一致认可．此处预期的现象为：______．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2009年江苏省南京市高淳县中考化学二模试卷（解析版） 题型：解答题

    （2009?高淳县二模）高淳螃蟹闻名全国．据分析，螃蟹可食部分含蛋白质22%、糖类6.8%、脂肪6.2%，并含有丰富的维生素和无机盐．养殖螃蟹主要有以下过程：建池塘，四周用厚塑料膜等做防逃设施；用生石灰25kg与漂白粉2.5-5kg的混合物撒入池中，清塘消毒；调节水质，在养殖期间每隔15-20天全池泼洒适量的生石灰和过磷酸钙（两者施用时应相隔3-5天），以调节水体的酸碱度（pH7.5-8.5），增加水中钙离子的含量，促进螃蟹的蜕壳生长．定时给池塘增氧，增加螃蟹的成活率．根据材料回答问题：
    （1）螃蟹可食部分中能提供能量的有______．
    （2）漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2，其中氯元素的化合价是______．
    （3）生石灰撒入池塘中的反应方程式为______．
    （4）测池塘水pH的方法______．
    （5）我国规定饮用水的硬度不能超过25度．硬度的规定是：当1L水中Ca2+的含量与1.0×10-2gCaO中Ca2+的含量相等时，此水的硬度为1度；与2.0×10-2gCaO中Ca2+的含量相等时，此水的硬度为2度…以此类推．8度以上为硬水，8度以下为软水．
    ①自然界的水中都溶有一定量的Ca（HCO3）2和Mg（HCO3）2，它们在受热时分别分解成CaCO3、Mg（OH）2．这两种白色固体在容器内壁上积淀，即形成水垢．那么在家庭中可使用______将其除去．
    ②在日常生活中，如何用简便的方法确定硬度有很大差异的硬水和软水（写出主要操作、现象、结论）？
    ③取某水样10mL，经测定，其中含Ca2+0.004g，据此可算出该水样的硬度为______度，大于25度，不符合饮用水硬度标准．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案