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    22、在氧气中点燃或加热下列物质，用序号填空：
    ①镁带②木炭③磷④细铁丝⑤蜡烛⑥铜丝
    （1）能发出白光的是
    ①②⑤
    ；（2）能生成白色固体的是
    ①③
    ；
    （3）能生成黑色固体的是
    ④⑥
    ；（4）能生成使澄清石灰水变浑浊的气体是
    ②⑤
    ．
    分析：镁带在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色的氧化镁固体；
    木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成二氧化碳气体；
    磷在氧气中燃烧产生大量白烟，放出热量，生成白色的五氧化二磷固体；
    细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体；
    蜡烛在氧气中燃烧发出白光，生出二氧化碳和水；
    铜丝在氧气中加热时生成黑色的氧化铜固体．
    解答：解：∵镁带在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色的氧化镁固体；
    木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成二氧化碳气体；
    磷在氧气中燃烧产生大量白烟，放出热量，生成白色的五氧化二磷固体；
    细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体；
    蜡烛在氧气中燃烧发出白光，生出二氧化碳和水；
    铜丝在氧气中加热时生成黑色的氧化铜固体．
    ∴在氧气中燃烧或加热时，能发出白光的是镁带、木炭和蜡烛；能生成白色固体的是镁带和磷；能生成黑色固体的是细铁丝和铜丝；能生成使澄清石灰水变浑浊的气体是木炭和蜡烛．
    故答案为：①②⑤；①③；④⑥；②⑤．
    点评：本题重点考查不同物质在氧气中反应时的现象和生成物，要求对现象的描述准确清晰的记忆．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验．

    实验目的：
    （1）用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验．
    （2）粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积．
    反应原理：（用文字表达式表示）
    高锰酸钾制氧气：
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+氧气+二氧化锰
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+氧气+二氧化锰
    ．
    细铁丝在氧气中燃烧：
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁
    ．
    装置连接：为达到实验目的（2），各装置的正确连接顺序是：（填接口的字母）a→
    c→b→
    c→b→
    →d．
    问题分析：
    （1）实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是：
    试管口没有放棉花，高锰酸钾粉末进入B瓶中
    试管口没有放棉花，高锰酸钾粉末进入B瓶中
    ． 
    （2）用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作可能是：
    集气瓶底没有放少量的水或铺一层细沙
    集气瓶底没有放少量的水或铺一层细沙
    ．
    （3）本实验中，收集氧气的时机是加热后马上收集，若是在气体连续不断产生之后才开始收集，则测得的氧气的体积会比比实际值
    偏小
    偏小
    （填“偏大”或“偏小”或“不变”）． 
    （4）实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出02； 猜想Ⅱ：反应生成的K2Mn04分解放出O2． 
    做出上述两个猜想的理由是
    根据质量守恒定律定律，反应前后元素的种类和质量相等，除了KMnO4，可能来源于含有氧元素的K2MnO4、MnO2
    根据质量守恒定律定律，反应前后元素的种类和质量相等，除了KMnO4，可能来源于含有氧元素的K2MnO4、MnO2
    ．
    【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
    ①第一组同学取一定质量的Mn02，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得Mn02的质量不变．则猜想
    Ⅰ
    Ⅰ
    错误．
    ②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是
    将带火星的木条放在试管口
    将带火星的木条放在试管口
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学是一门以实验为基础的科学．

    （1）根据上表中图1，回答：三种仪器中，用于取少量液体的是
    胶头滴管
    胶头滴管
    ．（填名称）
    （2）图2所示的操作中，正确的为
    d
    d
    （填字母）； 错图中的明显错误是
    没用玻璃棒来引流
    没用玻璃棒来引流
    ．
    （3）利用图3装置（夹持装置未画出）能制取的气体是
    氧气
    氧气
    ，写出用该装置制取该气体的反应原理（用符号表达式表示）
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，从图中的收集装置可知该气体必须具有的一种物理性质是
    难溶于水
    难溶于水
    ．
    （4）实验室可以用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，写出该反应的符号表达式：
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑；
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑；
    ；收集一瓶氧气后，做木炭在氧气中燃烧的实验，用
    坩埚钳
    坩埚钳
    夹取一小块木炭，在酒精灯上烧至红热后伸入盛有氧气的集气瓶中，该反应的符号表达式为
    C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2
    C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2
    ．选用木炭对空气中氧气含量进行探究实验失败，原因是
    生成的二氧化碳是气体
    生成的二氧化碳是气体
    ．
    （5）下表中所列实验操作不当，或缺少试剂，或选用试剂不对而造成实验失误，请你找出每个实验失误的主要原因，把序号填入答案的空格中．
    失误的实验 失误的原因 答案
    ①用高锰酸钾制氧气时，发现水槽中的水呈紫红色
    ②加热氯酸钾时，试管破裂
    ③用双氧水制氧气时，短时间内没有气泡    		 A．试管口向上倾斜
    B．没有加催化剂
    C．试管口没有放棉花    		 ①
    C
    C

    ②
    A
    A

    ③
    B
    B

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    完成下列变化的化学方程式，并按要求填空．
    （1）镁条在氧气中点燃：
     
    ；其基本反应类型是：
     
    ．
    （2）锌和稀硫酸反应：
     
    ；反应类型是
     
    ．
    （3）工业炼铁的主要原理是一氧化碳跟三氧化二铁在高温下反应：
     
    ；该反应中气体的化学计量数之比为：
     
    ．
    （4）碳在过量氧气中充分燃烧：
     
    ；该反应属于
     
    （选填“放热”或“吸热”）反应．
    （5）实验室加热高锰酸钾制取氧气：
     
    ；在发生装置的试管口放一团棉花的作用是
     
    ．
    （6）双氧水在二氧化锰催化下的反应：
     
    ；其基本反应类型是
     
    ．
    （7）“湿法冶铜”的反应：
     
    ；其基本反应类型是
     
    ．
    （8）金属镁着火不能用二氧化碳扑救，因为镁可以在二氧化碳中继续燃烧生成氧化镁和单质：
     
    ．
    （9）镁条投入稀盐酸中：
     
    ，基本反应类型是
     
    ．
    （10）宇宙飞船上利用氢气、氧气在催化剂作用下反应作燃料电池：
     
    ，在该装置中化学能可以直接转变为
     
    能．

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    科目：初中化学 来源：题网九年级上化学鲁教版 鲁教版 题型：022

    在氧气中点燃或加热下列物质，用序号填空：

    ①镁带　②木炭　③磷　④细铁丝　⑤蜡烛　⑥铜丝

    (1)能发出白光的是________；

    (2)能生成白色固体的是________；

    (3)能生成黑色固体的是________；

    (4)生成物在常温下只有气体的是________；

    (5)有浓厚白烟生成的是________；

    (6)能生成使澄清石灰水变浑浊的气体的是________．

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    科目：初中化学 来源：精编教材全解　化学　九年级　上册 沪教版 题型：022

    在氧气中点燃或加热下列物质，用序号填空：

    ①镁带　②木炭　③磷　④细铁丝　⑤蜡烛　⑥铜丝

    (1)能发出白光的是________；(2)能生成白色固体的是________；

    (3)能生成黑色固体的是________；(4)生成物在常温下只有气体的是________；

    (5)有浓厚白烟生成的是________；(6)能生成使澄清石灰水变浑浊的气体的是：________．

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