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【题目】过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。化学兴趣小组的同学设计如下四组实验,在相同条件下,比较两种物质的催化效果,其中观察效果较差的是( )

A.第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化

B.第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢

C.第三组分两次实验,看木条是否能复燃

D.第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间

【答案】C

【解析】

试题分析:A.第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化,有催化剂时,产生气体的速率快,单位时间内,气体的体积就打,B.第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢,加催化剂的产生气泡较多,C中只有看带火星的木条能不能复燃,从而判段催化的效果,但能使带火星的木条复燃的是纯的氧气,所以使用过程中,观察的现象不是太明显,D通过收集一定体积的气体,所需要的时间进行比较,加催化剂的所需的时间较少,故选C

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一个密闭的容器有甲、乙、丙、丁四种物质,通过电火花引燃后,充分发生反应.经测定,容器内反应前后各物质的质量如图,若甲的相对分子质量为n,丁的相对分子质量为2n,则下列说法正确的是

A.该反应一定是置换反应

B.该反应中生成乙与丁的质量比为2110

C.甲反应后的质量为4g

D.该反应中甲与丁的化学计量数之比为12

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【题目】(4分)科学实验提倡绿色环保,对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径。图甲是实验室制取并检验CO2的装置,图乙是对图甲实验装置的“微型”化改进后的装置。

(1)图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的 仪器相同(填字母编号)。

(2)通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍,采用“微型”实验装置具有的优点是

(3)用乙装置完成“制取并检验CO2的实验,消耗了0.73g10%的盐酸。请计算实验过程中产生CO2的质量是多少克?

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【题目】下列符号中,既能表示一种元素,又能表示一种元素的一个原子,还能代表一种单质的是(  )

A. N2 B. O C. H D. Fe

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【题目】学完初中化学知识,化学老师要求同学们整理一下初中化学知识,下列整理的有关化学的知识内容完全正确的一组是

A

化学之最

B

符号中数字“2”的意义

地壳中含量多的金属元素:Fe

人体中含量最多的金属元素:Ca

空气中性质最稳定的物质:N2

2O:两个氧分子

:一个氧离子带两个单位负电荷

O2:两个氧原子

C

化学记录

D

物质及其应用

托盘天平称得食盐质量为362g

量筒量取926mL水

pH试纸测纯碱溶液pH为123

一氧化碳:工业上炼铁

食盐:医疗上配制09%的生理盐水

碳酸氢钠:面食发酵粉

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【题目】小李学习了二氧化碳知识后.进行了二氧化碳气体在水中溶解性的探究,其实验步骤及装置(图)。

用大号针筒抽取200毫升二氧化碳气体。

试剂瓶中加入200毫升水(恰好加满),塞紧双孔橡皮塞。

连接大号针筒和试剂瓶,缓慢推动活塞,将二氧化碳注入水中。

(1)试剂瓶中加入的水应是____________________

A蒸馏水 B自来水

(2)推动活塞时尽量缓慢.其目的是____________________

(3)当向水中注入CO2气体体积达到120毫升时,红色油柱开始向上移动,实验表明在该条件下,l 体积水中能溶解_______________ 体识的二氧化碳。

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【题目】金属材料在现实生活中有极为重要的作用。下列金属材料的运用与金属所具有的性质不一致的是( )

A. 制造白炽灯灯丝——熔点高 B. 制造飞机——坚硬而质轻

C. 制造保险丝——硬度大 D. 制造装化工原料的容器——耐腐蚀

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【题目】如图是测定空气中氧气体积分数的实验装置

请回答以下有关问题:

1)燃烧匙内盛放的物质是 ,能否直接改用木炭、硫磺等物质做此实验?试说明理由

2)该实验所能观察到的现象为 ,根据该实验的原理,有同学认为只要对该实验进行适当改进,用木炭、硫磺均可达到预期目的,请你判断该同学可能做怎样的改进? ,可能发生的反应的化学方程式为

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【题目】如图所示的四个图象的变化趋势,能挣钱描述对应操作的是(  )

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