【题目】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.这一现象激发起同学们的探究欲望,生成的是什么气体?
【提出猜想】从物质组成元素的角度,放出的气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种.
【查阅资料】SO2易溶于水,它能与NaOH反应,生成Na2SO3和H2O.
【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为是O2 , 若要检验可以用;
(2)乙同学认为是SO2 , 则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量.写出SO2与NaOH反应的化学方程式;
(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体.
如果放出的气体是H2 , 在B中玻璃管内可观察到的现象是引起该现象的反应方程式为;丙同学认为:为确保安全,实验前应先 , 方可采用上面的装置进行实验.
【答案】
(1)用带火星的木条试验,看木条是否复燃
(2)SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
(3)黑色铜网变红,有水珠出现;H2+CuO Cu+H2O;验纯
【解析】解:(1)氧气具有助燃性,更是带火星的木条复燃,所以本题答案为:用带火星的木条试验,看木条是否复燃;(2)二氧化硫是酸性气体,可以与碱氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水,故本题答案为:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O,(3)氢气具有可燃性,氢气可以将氧化铜被还原为铜同时生成水,所以黑色铜网变红,有水珠出现;化学方程式为:H2+CuO Cu+H2O;如若不纯,点燃或加热时易产生爆炸事故,所以使用前要注意验纯,一般采用小试管收集点燃的方法,不纯时能发出尖锐的爆鸣声,故本题答案为:实验时剩余气体B通过加热的试管易发生爆炸事故,堵住试管囗,靠近火焰点火,尖锐的爆鸣声;
无答案为:(1)带火星的木条(2)2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O(3)黑色铜网变红,有水珠出现;H2+CuO Cu+H2O;验纯.
【考点精析】关于本题考查的二氧化碳的化学性质和书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,需要了解化学性质:一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸;与水反应生成碳酸;能使澄清的石灰水变浑浊;与灼热的碳反应;注意:a、配平 b、条件 c、箭号才能得出正确答案.
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【题目】如图所示,烧杯中盛有质量相等、质量分数相等的稀盐酸,天平调平后,同时向其中分别加入等质量的锌片和铁片,则从反应开始到金属完全反应的过程中,天平指针指向的变化是( )
A.向左偏
B.向右偏
C.先向左偏后向右偏
D.先向右偏后向左偏
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【题目】某化学小组同学,用如图所示的实验探究质量守恒定律
(1)三组同学分别将实验进行充分反应并冷却后,最终天平不能平衡的是(填序号).
(2)经过分析,在A组实验的整个过程中,小气球的变化情况是 .
(3)大家一致认为C组实验能够验证质量守恒定律,请你从原子的角度说明什么? . 且C组实验反应的化学方程式为 .
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【题目】对下面符号或示意图的理解,正确的是( )
A.Fe2+、Fe3+都属于铁元素,是同一种离子
B.NH4NO3中氮元素有两种不同的化合价,分别是﹣3、+5
C.NO2、N2O4中氮元素的化合价都是+4价,是同一化合物
D. 两种粒子的电子排布情况相同,属于同一元素
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【题目】化学反应前后,一定不变的是( ) ①分子种类;②原子种类;③分子数目;④原子数目;⑤各物质的质量总和.
A.①③⑤
B.①②⑤
C.②④⑤
D.②③⑤
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【题目】化学反应前后,肯定没有变化的是( ) ①原子的数目
②分子的数目
③元素的种类
④物质的总质量
⑤物质的种类
⑥原子的种类.
A.①③④⑥
B.①③④⑤⑥
C.①④⑥
D.①③⑤
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【题目】下列有关资源、环境的叙述,正确的是( )
A.地壳中含量最多的金属元素是铜
B.白色垃圾是指废弃的白色陶瓷制品
C.目前世界年产量最高的金属是铝
D.长期施加硫酸铵化肥,会造成土壤酸化板结
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【题目】研究微粒的组成、性质、数量和质量多少是化学中重要的内容,请回答下列问题:
(1)水通电过程中,没有变化的微粒是(填分子或原子);水蒸发过程中,变化的是微粒之间的
(2)用湿抹布擦过的桌面,一段时间后变干的原因是 .
(3)下列分子的示意图中,“●”表示氢原子,“○”表示氧原子,请回答下列问题:
其中表示构成化合物的分子是图(填编号),图③中的分子的化学式是 .
(4)2010年10月1日,我国“嫦娥二号”卫星成功“奔”月.承担本次发射任务的长征三号丙火箭使用的助推燃料之一是偏二甲肼.偏二甲肼的化学式为C2H8N2 , 它是由种元素组成,C和N的原子个数比为 , 氢元素的质量分数为(精确到0.1%).
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