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    3．某同学想探讨过氧化钠与水的反应（2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑），将15.6g过氧化钠加入盛有147.6g水（过量）的烧杯中充分反应，直至固体完全消失，不再有气泡产生．请计算：反应生成的氧气质量．

    分析 根据反应的化学方程式、过氧化钠的质量可以计算反应生成氧气的质量．

    解答 解：设反应生成氧气的质量为x
    2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
    156               32 
    15.6g              x
    $\frac{156}{15.6g}$=$\frac{32}{x}$
    x=3.2g
    答：反应生成氧气的质量为3.2g．

    点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．为了测定一份由纯碱、氢氧化钠和杂质（杂质不溶于水，不与其它物质反应）组成的固体样品中氢氧化钠的质量分数，某化学探究小组进行了如下实验：

    （1）发生中和反应的化学方程式是2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；
    （2）求解样品中生成气体的物质的质量 （X）的比例式为$\frac{106}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$；
    （3）样品中烧碱的质量分数为47%；
    （4）（若实验在25℃时进行）向过滤后所得滤液中加入一定质量的蒸馏水，最终得到质量分数为20%的只含一种溶质的不饱和溶液，则加入水的体积为27.8mL （水的密度为1g/cm3）；
    （5）若用98%的浓硫酸配制实验中所用的稀硫酸，在图中标出浓硫酸与蒸馏水的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．我们日常使用的金属材料，大多数属于合金，黄铜是以锌作主要添加元素的铜合金
    （1）赤铜（Cu2O）是我国古代制取黄铜的一种原料．Cu2O中铜元素与氧元素的质量比是8：1．
    （2）制弹壳的黄铜只含有锌和铜．将22g弹壳放在盛有100g稀硫酸的烧杯中（硫酸足量），当弹壳不再溶解后，烧杯中混合物的质量是121.8g．计算：
    ①产生氢气的质量
    ②弹壳中铜的质量
    ③反应后所得溶液质量（提示：硫酸锌溶于水，反应后的溶液即为硫酸锌和水的混合物）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．A、B、C、D、E、F为初中化学常见物质，它们之间的转化如图所示，A是固体物质；C是气体，能灭火，并能使F变浑浊生成固体A；请回答下列问题：
    （1）你推测C是二氧化碳气体．
    （2）B、F的化学式分别是CaO、Ca（OH）2，写出B物质的一种用途可做干燥剂．
    （3）F与C反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．分别取a、b两份质量相等的氯酸钾固体，然后在a中加入少量的二氧化锰，同时加热制取氯气，当两份固体完全反应后，得到的气体的质量（m）与加热时间（t）的关系如图所示，其中正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．武功县淡水资源短缺，节约用水、污水处理尤为重要，作为小主人的同学们请回答下列问题：
    （1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤（填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，除去水样中的颜色和异味．这样得到的水仍然是硬水．
    （2）为了判断得到的水是硬水还是软水，可加入肥皂水．日常生活中可采用煮沸的方法将硬水软化．
    （3）节约用水，让家乡更美，你的节水措施有淘米水浇花．（答一条即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某同学设计了如下一组实验：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按如图进行实验．回答下列问题：

    （1）观察到纸花的颜色变化是Ⅰ：纸花变红，Ⅱ纸花不变色：，Ⅲ：纸花不变色，Ⅳ纸花由紫色变成红色：．
    （2）对比实验Ⅲ和Ⅳ，说明CO2溶于水显酸性．
    （3）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式：CO2+H2O═H2CO3．
    （4）实验Ⅳ结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸不稳定，受热易分解．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．若配制490g溶质质量分数为20%的稀硫酸，需要98%的浓硫酸多少g需加水多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．我国纪念2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”，水的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．
    （1）为了响应这一主题，小明和同学想为学校选几个节水标志，下列图中不能作为节水标志的是③（填序号）．

    （2）有的水不仅不能饮用，并且会给人们带来许多麻烦，比如硬水，生活中人们一般采取煮沸的方法来降低水的硬度，请任意写出一条硬水带来的危害：工业锅炉用硬水可能会导致爆炸．
    （3）请任意写出一条防治水污染的方法严禁向江河湖海排污．

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