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    木炭燃烧时能生成一氧化碳和二氧化碳．由于一氧化碳和二氧化碳的 ________不同，所以其化学性质不同．请写出鉴别它们的化学方程式 ________．（写出一个即可）

    分子构成或分子结构    2CO+O22CO2或CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    分析：根据一氧化碳和二氧化碳的化学式和化学性质，一氧化碳中碳氧个数比为一比一，而二氧化碳中碳氧个数比为一比二，分子组成不同，分子结构不同，物理性质、化学性质也不同．一氧化碳有毒，可以燃烧，二氧化碳可溶于水，与碱放应生成盐和水．
    解答：一氧化碳与二氧化碳化学式不同，分子组成不同，结构的差异决定了性质的差异，一氧化碳不溶于水，不与酸碱反应，可还原金属氧化物，可以燃烧；二氧化碳可溶于水，可与碱、碱性氧化物反应，特征反应是使澄清石灰水变浑浊，故答案为：分子构成或分子结构；2CO+O22CO2或CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    点评：本题考查了一氧化碳和二氧化碳的分子组成差别和两者的检验方法，运用基础知识解决问题．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    23、经过学习我们可以初步认识到：化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物量的多少、反应条件有着密切的关系．请各举一例说明：
    （1）使用催化剂，能改变化学反应的速率；
    不加催化剂时双氧水分解很慢，加入催化剂时双氧水分解很快

    （2）反应物的量不同，生成物可能不同；
    木炭完全燃烧时生成二氧化碳，不完全燃烧时生成一氧化碳


    （3）反应物的量不同，反应现象可能不同：
    硫磺在空气中和在纯氧气中燃烧现象明显不同，硫磺在空气中燃烧火焰呈淡蓝色，但在纯氧中燃烧火焰呈蓝紫色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2007?浦东新区一模）氧气的用途很广泛，不同场合制取氧气的方法有所不同．以下是两个小组的探究内容：
    I．第一小组：下面是他们进行的氯酸钾制取氧气和氧气性质的有关实验，请回答下列问题：
    （1）用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气时发生反应的化学方程式为
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ，反应中二氧化锰的作用是
    催化作用
    催化作用
    ，由于氧气难溶于水，所以可用
    排水法
    排水法
    法收集．
    （2）如图是他们探究木炭在纯氧中燃烧的实验操作流程．

    请写出操作流程③中发生反应的化学方程式
    C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2
    C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2
    ，操作流程④中用烧杯倾倒的液体是
    澄清的石灰水
    澄清的石灰水
    ，反应的化学方程式为
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    ，得出的探究结论是
    木炭燃烧生成二氧化碳
    木炭燃烧生成二氧化碳
    ．
    Ⅱ．第二小组的同学通过查阅资料得知：金属过氧化物等可作宇宙-飞船或潜水艇中的氧气再生剂，如过氧化钠（Na2O2）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气，化学方程式为：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．为了利用该反应制取氧气．该小组的同学设计了如图所示的实验．

    （1）A装置中发生反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （2）利用A装置制取二氧化碳气体的优点是
    可随时控制反应的发生和停止
    可随时控制反应的发生和停止
    ．
    （3）表明二氧化碳已经被过氧化钠完全吸收的现象是
    C中石灰水不变浑浊
    C中石灰水不变浑浊
    ．
    （4）用向上排空气法收集氧气，并用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满，这是利用了氧气哪些性质？
    氧气的密度比空气大，氧气能支持燃烧
    氧气的密度比空气大，氧气能支持燃烧
    ．
    （5）常温下水也能与过氧化钠（Na2O2）反应，生成氧气和氢氧化钠，写出该反应的化学方程式
    2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
    2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
    ．

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