分析 (1)①根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析解答.
②稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应时溶液呈中性,当酚酞试液变为无色说明发生了反应.
③根据过滤操作中玻璃棒的作用进行分析解答;凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作,都能造成滤液浑浊;另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果;
(2)①据溶解度曲线可比较同一温度下不同物质的溶解度大小;
②根据t2℃时A物质的溶解度来分析;
③根据两种物质的溶解度受温度的影响情况来分析;
④据C的溶解度随温度变化情况分析解答.
解答 解:(1)①氢气或甲烷具有可燃性,与空气混合遇明火可能发生爆炸,为防止发生爆炸,点燃前必须检验纯度;故填:检验纯度;
②氢氧化钠溶液显碱性,能使酚酞试液变红色;氢氧化钠与盐酸恰好完全反应时,溶液呈中性,此时酚酞溶液显无色,故当溶液由红色变为无色时,说明氢氧化钠与盐酸发生了反应.故填:溶液由红色变为无色;
③过滤后滤液仍浑浊,可能原因是滤纸破损(会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯,从而使得滤液浑浊)、液面高于滤纸边缘(会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下,该操作会使滤液仍然浑浊)或盛接滤液的烧杯不干净等.故填:滤纸破损(或滤液边缘高于滤纸边缘、仪器不干净等);
(2)①t1℃时,三种物质溶解度从大到小顺序为 C>B>A;故填:C>B>A;
②t2℃时,A物质的溶解度为25g,也就是在该温度下,100g水中最多溶解25gA就达到饱和状态,故此时将30gA物质放入100g水中不能完全溶解,只溶解了25g,此饱和溶液中溶质的质量分数为:$\frac{25g}{25g+100g}×100%$=20%,故填:20%;
③t3℃~t2℃,A的溶解度变化幅度比B大,所以将等质量A、B两种物质的饱和溶液降温到t2℃时,析出晶体质量较大的是A;故填:A;
④饱和溶液变为不饱和溶液的一般方法是降温、蒸发溶剂,C的溶解度随温度的降低而增大,t3℃时,将25gC放入100g水中,充分搅拌后得到C的饱和溶液,要在不改变溶剂量的前提下,将其变为不饱和溶液,应采取降温的方法,t2℃时,C的溶解度是25g,即降温至t2℃时恰好饱和,所以应降至t2℃时以下;
故填:降温至低于t2℃.
点评 本题主要考查了学生对溶解度概念的认识、溶质质量分数的考查、重点是溶解度曲线的意义的应用,能很好考查学生对知识的理解和应用.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 配制稀硫酸时,可先在量筒中加入一定量的浓硫酸,再慢慢注入水并不断搅拌 | |
| B. | 纯碱既可从内陆盐湖提取,又可用“侯氏联合制碱法”生产 | |
| C. | 用石灰乳与硫酸铜溶液混合配制防治植物病害的波尔多液 | |
| D. | 汽车或电动车的蓄电池中用到的硫酸溶液时由浓硫酸稀释而成的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 该反应属于分解反应 | |
| B. | 反应物和生成物中只有一种单质 | |
| C. | 反应中原子的个数没有变 | |
| D. | 参加反应的两种分子个数之比为3:2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
| 元 素 | X | Y | Z |
| 相关信息 | 其单质甲是一种清洁能源 | 地壳中含量最多的元素 | 其一种单质是天然存在的最硬的物质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 组成元素相同的物质其化学性质一定相同 | |
| B. | 同温下,同种溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液的浓度大 | |
| C. | 饱和溶液降低温度一定会析出晶体 | |
| D. | 质子数相同的两种粒子其核外电子数一定相等 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 钠不能保存在水中 | |
| B. | 将石蕊试液滴入钠与水反应后的溶液中会变为蓝色 | |
| C. | 不能用手直接拿金属钠 | |
| D. | 将钠投入硫酸铜溶液中会析出红色物质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 看外观 | |
| B. | 分别加入到少量水中,观察温度的变化 | |
| C. | 分别称量 | |
| D. | 分别用小木条蘸取少量,观察木条是否变黑 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 加入稀硫酸的质量/g | 0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 | 12.0 |
| 烧杯中溶液的pH | 13.0 | 12.8 | 12.5 | 12.3 | 7.0 | 1.3 |
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