下列实验方案合理的是 。
选 项 | 实 验 目 的 | 所用试剂或方法 |
A | 硬水软化 | 煮沸 |
B | 除去铁粉中混有的铜粉 | 加盐酸 |
C | 检验氢氧化钠是否变质 | 加酚酞试液 |
D | 测定溶液的酸碱度 | 用pH试纸 |
科目:初中化学 来源: 题型:单选题
如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳,应采用的方法是( )
A.点燃混合气体,使一氧化碳转变成二氧化碳 |
B.把混合气体通入石灰水中 |
C.使混合气体通过灼热的氧化铜 |
D.把混合气体从一容器倒入另一容器 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
如图为某化工企业生产流程示意图:下列说法正确的是( )
A.钛酸亚铁(FeTiO3)中钛元素为+3价 |
B.③中氩气(Ar)作反应物,反应类型为置换反应 |
C.②中为使原料全部转化为甲醇,理论上CO和H2投料的质量比为1:2 |
D.①中反应为:2FeTiO3+6C+7Cl22X+2TiCl4+6CO,则X为FeCl3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
分析推理是化学学习中常用的思维方法.下列推论正确的是( )
编号 | 实验事实 | 实验结论 |
A | 某溶液使酚酞溶液变红 | 该溶液一定是NaOH溶液 |
B | 某种气体可用向上排空气法收集 | 该气体的密度比空气小 |
C | 某气体能使带火星的木条立即熄灭 | 该气体一定是二氧化碳 |
D | 经测定,某纯净物含两种元素 | 该物质一定是化合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
丽丽同学设计了以下四个实验,其中不合理的是( )
选项 | A | B | C | D |
实验 要求 | 区分羊毛绒和棉线 | 区分食盐水和稀盐酸 | 区分硝酸铵粉末和氧化钙粉末 | 区分聚乙烯和聚氯乙烯 |
方案 | 灼烧闻气味 | 滴加酚酞试液 | 加水 | 灼烧闻气味 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
区分下列各组物质的两种方法都合理的是( )
选项 | 需区分的物质 | 方法一 | 方法二 |
A | 硬水和软水 | 观察是否澄清 | 加肥皂水搅拌 |
B | 氧气和二氧化碳 | 观察颜色 | 加入澄清石灰水 |
C | 氢氧化钠和硝酸铵 | 加适量水溶解后测温度变化 | 加水溶解后加硫酸铜溶液 |
D | 黄铜和黄金 | 分别滴加硫酸锌溶液 | 加热后观察颜色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是( )
选项 | 物质(括号内为杂质) | 试剂 | 操作方法 |
A | FeSO4溶液(CuSO4) | 过量锌粉 | 过滤 |
B | CO2气体(CO) | 过量氧气 | 点燃 |
C | CaO固体(CaCO3) | 足量的水 | 过滤 |
D | NaCl固体(Na2CO3) | 过量稀盐酸 | 蒸干 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下列家庭小实验不成功的是( )
A.用柠檬酸、白糖和小苏打等自制汽水 |
B.用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣制酸碱指示剂 |
C.用洗净的碎鸡蛋壳和食盐水制取二氧化碳 |
D.用空塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉、纱布等制作简单净水器 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下列做法不正确的是( )
A.用食盐区分软水和硬水 |
B.用带火星的木条鉴别氧气和空气 |
C.用燃烧的方法鉴别羊毛和棉线 |
D.用熟石灰鉴别铵态氮肥和钾肥 |
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