【题目】某同学利用以下用品进行二氧化碳性质实验。
【实验1】向图1集满CO2的软塑料瓶中,迅速倒入半瓶蒸馏水,旋紧瓶盖。充分振荡,观察到塑料瓶变瘪,原因是_______。
【实验2】在图2点滴板①②两个孔内各滴加2滴紫色石蕊溶液;再向①孔中滴加5滴实验1塑料瓶中的液体,向②孔中滴加5滴蒸馏水,观察到①孔中紫色石蕊变红,变红的原因是_______(用化学方程式表示)。②孔中滴加等量蒸馏水的目的是_______。
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【题目】化学用语是学习化学的重要工具.
(1)写出下列对应的化学符号:
① 铝离子 ___________ ;② 硝酸分子 __________;③ 5个硅原子____________
④ 氦气 _________ ;⑤ 人体中最多的物质__________ ;⑥ 最简单的有机物______
(2)用下列字母序号填空:
a.硫酸铜 b.氯化钠 c.熟石灰 d.石墨
①_____________用作调味品和防腐剂;②_____________用作改良酸性土壤;
③_____________用配制波尔多液; ④_____________用作电极材料;
(3)写出下列反应的化学方程式:
① 湿法冶金:__________________________;
② 铝的自我保护__________________________;
③ 光合作用:__________________________;
④ 氢氧化钠在空气中变质:__________________________;该反应_____________复分解反应(填“属于”或“不属于”)
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【题目】t1 ℃时,将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100 g水的两个烧杯中,充分搅拌后现象如图1所示,硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图2所示。
(1)烧杯②种的上层清液是否达到饱和状态?____(填“是”“否”或“无法判断”);
(2)烧杯①中溶解的溶质是____(写名称或化学式);
(3)将t1 ℃时50 g硝酸钾的饱和溶液稀释成10%的溶液,需加水____g;
(4)关于图1中烧杯内的物质,下列说法正确的是____。
A.烧杯①内溶液中溶质的质量分数>烧杯②内上层清液中溶质的质量分数
B.蒸发一定量的水,两烧杯中都一定有固体析出
C.将两个烧杯中的溶液混合,充分搅拌后,烧杯中一定还有剩余固体
D.将温度升高到t2 ℃,两烧杯内溶液中溶质的质量分数相等(不考虑水的蒸发)
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【题目】物质是由元素组成的。
(1)元素周期表中铁元素的信息如图所示,其原子的相对原子质量为_____。
(2)O2和O3是由氧元素组成的两种单质,但是它们的性质有很大的差异,其原因是_____ 。
(3)某有机物在纯氧中完全燃烧只生成CO2和H2O,则该有机物的组成中一定含有的元素是_____。
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【题目】请从A或B两组趣味实验中任选1个作答,若两题均作答,按A计分。
A | B |
(1)向一盛有少量干冰的玻璃容器中加入适量热水,立即产生浓厚的白雾,产生此现象的原因是。____ (2)另取一盛有适量澄清石灰水的玻璃容器,向其中加入少量干冰,观察到澄清石灰水变浑浊,发生反应的化学方程式为______。 | (1)点燃蜡烛后,电子秤示数逐渐减小。蜡烛减小的质量____(填“大于”“等于”或“小于”)燃烧后生成物的总质量。 (2)用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛,并使杯口始终浸没在水中最终杯中液面____(填“高于”“等于”或“低于”)碗中液面。 |
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【题目】某学习小组做镁条在空气中燃烧实验时,发现生成物中有黑色固体。针对这一现象,他们猜想可能是镁与N2或CO2反应生成黑色固体。
针对猜想他们开展了如下探究活动。
【实验一】镁带与氮气的反应
(1)以下是获取氮气的方法及装置,其中得到氮气较纯的是______(填字母)
(2)燃烧镁带,观察现象
将镁带打磨光亮,点燃,伸入盛N2的集气瓶中,瓶内壁附着一层淡黄色的固体。
(3)实验结论:镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应,生成淡黄色的氮化镁。该反应的化学方程式是:______________________________________________。
(4)实验反思:空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁?原因是_____________________________________ 。
【实验二】镁带与二氧化碳的反应
将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中,镁带剧烈燃烧,瓶内产生氧化镁和一种黑色固体单质,该黑色物质是___________。(写出化学式,下同)
【探究结论】
镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中___________反应产生的。
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【题目】水和溶液在生产生活中重要的作用.
(1)自来水厂常用的净水方法有沉淀、 吸附、消毒等;在日常生活中常用来降低水的硬度的方法是 ,水是一种宝贵的自然资源,我们必须爱护水资源.预防水污染的措施有 (写一条即可).
(2)如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
①t1℃时,甲、乙两种溶液中溶质的质量分数一定相等 (填“对”或“错”);
②若固体甲中含有少量乙时可用 方法提纯甲(填“蒸发结晶”或“冷却结晶”);
③t2℃用等质量的甲、乙两种物质配置甲、乙的饱和溶液需要水的质量甲 乙(填“>”“<”或“=”);
④配制一定溶质质量分数的甲物质溶液,以下操作中会导致所配制溶液溶质质量分数偏低的是 。
A、量筒量取水时仰视读数
B、配制好的溶液向细口瓶转移时溅出
C、固体甲中含有杂质.
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【题目】实验室可用MnO2作催化剂,加热分解KClO3制O2。许多金属氧化物对KClO3分解有催化作用。用右表中物质作催化剂,KClO3开始分解和剧烈分解时的温度如表所示。若用KClO3来制O2,如果没有MnO2,最好选用的替代物是
使用的催化剂 | MgO | CuO | Fe2O3 | Al2O3 |
开始反应(℃) | 490 | 305 | 470 | 515 |
剧烈反应(℃) | 545 | 350 | 490 | 540 |
A. Al2O3 B.Fe2O3 C.CuO D.MgO
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