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【题目】同学利用以下用品进行二氧化碳性质实验。

实验1向图1集满CO2的软塑料瓶中,迅速倒入半瓶蒸馏水,旋紧瓶盖。充分振荡,观察到塑料瓶变瘪,原因是_______

【实验2】在图2点滴板①②两个孔内各滴加2滴紫色石蕊溶液;再向①孔中滴加5滴实验1塑料瓶中的液体,向②孔中滴加5滴蒸馏水,观察到①孔中紫色石蕊变红,变红的原因是_______(用化学方程式表示)。②孔中滴加等量蒸馏水的目的是_______

【答案】 CO2溶于水或与水反应,导致气体的量减少,瓶内压强减小。 CO2+H2O H2CO3对照作用

【解析】(1).向图1集满CO2的软塑料瓶中,迅速倒入半瓶蒸馏水,旋紧瓶盖。充分振荡,观察到塑料瓶变瘪,原因是CO2溶于水并与水反应,导致瓶内气体的量减少,瓶内压强减小,小于外界大气压。(2)二氧化碳和水反应生成碳酸,溶液显酸性,使紫色石蕊试液变红,反应方程式为:CO2+H2O H2CO3,②孔中滴加等量蒸馏水的目的是对照作用,目的是证明水不能使石蕊变色,①孔中变色是因为生成新的物质碳酸。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学用语是学习化学的重要工具.

(1)写出下列对应的化学符号:

铝离子 ___________ 硝酸分子 __________ 5个硅原子____________

氦气 _________ 人体中最多的物质__________ 最简单的有机物______

(2)用下列字母序号填空:

a.硫酸铜 b.氯化钠 c.熟石灰 d.石墨

_____________用作调味品和防腐剂;_____________用作改良酸性土壤;

_____________用配制波尔多液; _____________用作电极材料;

(3)写出下列反应的化学方程式:

湿法冶金:__________________________

铝的自我保护__________________________

光合作用:__________________________

氢氧化钠在空气中变质:__________________________;该反应_____________复分解反应(填“属于”或“不属于”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】t1 ℃时,将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100 g水的两个烧杯中,充分搅拌后现象如图1所示,硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图2所示。

(1)烧杯②种的上层清液是否达到饱和状态?____(填“是”“否”或“无法判断”);

(2)烧杯①中溶解的溶质是____(写名称或化学式);

(3)将t1 ℃时50 g硝酸钾的饱和溶液稀释成10%的溶液,需加水____g;

(4)关于图1中烧杯内的物质,下列说法正确的是____

A.烧杯①内溶液中溶质的质量分数>烧杯②内上层清液中溶质的质量分数

B.蒸发一定量的水,两烧杯中都一定有固体析出

C.将两个烧杯中的溶液混合,充分搅拌后,烧杯中一定还有剩余固体

D.将温度升高到t2 ℃,两烧杯内溶液中溶质的质量分数相等(不考虑水的蒸发)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质溶于水后溶液能使紫色石蕊试液变蓝的是( )

A. NaCl B. CO2 C. HCl D. CaO

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质是由元素组成的

(1元素周期表中铁元素的信息如图所示,其原子的相对原子质量为_____

(2)O2和O3是由氧元素组成的两种单质,但是它们的性质有很大的差异,其原因是_____

(3某有机物在纯氧中完全燃烧只生成CO2和H2O,则该有机物的组成中一定含有的元素是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请从A或B两组趣味实验中任选1个作答,若两题均作答,按A计分。

A

B

(1)向一盛有少量干冰的玻璃容器中加入适量热水,立即产生浓厚的白雾,产生此现象的原因是。____

(2)另取一盛有适量澄清石灰水的玻璃容器,向其中加入少量干冰,观察到澄清石灰水变浑浊,发生反应的化学方程式为______

(1)点燃蜡烛后,电子秤示数逐渐减小。蜡烛减小的质量____(填“大于”“等于”或“小于”)燃烧后生成物的总质量。

(2用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛,并使杯口始终浸没在水中最终杯中液面____(填“高于”“等于”或“低于”)碗中液面。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学习小组做镁在空气中燃烧实验时,发现生成物中有黑色固体。针对这一现象,他们猜想可能是镁与N2或CO2反应生成黑色固体。

针对猜想他们开展了如下探究活动。

【实验一】镁带与氮气的反应

(1)以下是获取氮气的方法及装置,其中得到氮气较纯的是______(填字母)

(2)燃烧镁带,观察现象

将镁带打磨光亮,点燃,伸入盛N2的集气瓶中,瓶内壁附着一层淡黄色的固体。

(3)实验结论:镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应,生成淡黄色的氮化镁。该反应的化学方程式是:______________________________________________

(4)实验反思:空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁?原因是_____________________________________

【实验二】镁带与二氧化碳的反应

将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中,镁带剧烈燃烧,瓶内产生氧化镁一种黑色固体单质,该黑色物质是___________(写出化学式,下同)

探究结论】

镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中___________反应产生的。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水和溶液在生产生活中重要的作用.

(1)自来水厂常用的净水方法有沉淀、 吸附、消毒等;在日常生活中常用来降低水的硬度的方法是 ,水是一种宝贵的自然资源,我们必须爱护水资源.预防水污染的措施有 (写一条即可).

(2)如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线,回答下列问题:

t1时,甲、乙两种溶液中溶质的质量分数一定相等 (填“对”或“错”);

若固体甲中含有少量乙时可用 方法提纯甲(填“蒸发结晶”或“冷却结晶”);

t2用等质量的甲、乙两种物质配置甲、乙的饱和溶液需要水的质量甲 乙(填“>”“<”或“=”);

配制一定溶质质量分数的甲物质溶液,以下操作中会导致所配制溶液溶质质量分数偏低的是

A、量筒量取水时仰视读数

B、配制好的溶液向细口瓶转移时溅出

C、固体甲中含有杂质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室可用MnO2作催化剂,加热分解KClO3制O2。许多金属氧化物对KClO3分解有催化作用。用右表中物质作催化剂,KClO3开始分解和剧烈分解时的温度如表所示。若用KClO3来制O2,如果没有MnO2,最好选用的替代物是

使用的催化剂

MgO

CuO

Fe2O3

Al2O3

开始反应(℃)

490

305

470

515

剧烈反应(℃)

545

350

490

540

A. Al2O3 B.Fe2O3 C.CuO D.MgO

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