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请你用适合的化学符号填空:
①2个硫酸根离子
 
 ②二氧化硫中硫显+4价
 
 ③3个铁离子
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:①离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,两个硫酸根离子表示为2SO42-
②元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以二氧化硫中硫显+4价,故可表示为:
+4
S
O2
③由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个铁离子可表示为:3Fe3+
故答案为:①2SO42-   ②
+4
S
O2    ③3Fe3+
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用元素符号或化学式表示空气中占体积最大的气体是
 
,空气中支持燃烧的气体是
 
;最多的金属元素是
 
; 2个氢分子
 
;氮气
 
; 7个银原子
 
; 3个硫酸根离子
 
; 氧化镁
 

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我们在生活中经常听说的:“补钙”、“补锌”、“补铁”等,在化学中都是指他们的(  )
A、原子B、离子
C、元素D、无法确定

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有A、B、C、D、E五种常见物质,它们有如图所示关系:

已知:C 是一种金属,气体D可以使澄清石灰水变浑浊.
(1)写出物质E的名称
 

(2)写出A和B化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲同学在用双氧水制取氧气时,误把Fe2O3粉末当成MnO2放入双氧水中,发现也有大量气泡产生.他意识到这个错误后,联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂,那么Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白.
【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂.
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验:
实验一:取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃.说明
 

实验二:在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃.说明
 

实验三:待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g.说明
 

【实验结论】甲同学认为,Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂.写出该反应的反应式
 

【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验.该实验是
 

【拓展】如表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据,通过对数据的分析,你能得出的结论是
 
,用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间:

浓度
时间(min)
催化剂
30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液
加入W g MnO20.20.82.0
加入W g Fe2O37.09.016.0

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科目:初中化学 来源: 题型:

将一枚生锈的铁钉(主要成份是Fe2O3)放入试管中,滴入足量的稀盐酸,发现铁锈消失,并产生气泡,请写出其中一个化学反应方程式
 

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医用氯化钙常用于合成药物.以工业碳酸钙(含少量Fe3+等杂质)为原料生产氯化钙(CaCl2)的流程如图所示.

(1)写出第②步反应的化学方程式:
 

(2)操作a的名称是
 

(3)实验完成后得到的滤液中含有溶质是
 

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某同学探究无公害蔬菜基地的空气成分,拿一只空的塑料瓶去取气体样品,你认为需要怎样收集?你对取气体样品的方法还有哪些做法?

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用元素符号或化学式填空:
(1)3个氮分子
 
;  
(2)4个硫离子
 

(3)n个铜原子
 
;   
(4)正五价的磷元素
 

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