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    在宏观—微观—符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。汽车尾气是造成大气污染的主要原因之一，在汽车排气管内安装“催化转换器”便可以将汽车尾气转换成无毒的气体。如用表示碳原子，用表示氧原子，用表示氮原子。下图为气体转换的微观模拟过程，请依据图示回答问题：

     

     

    (1)从宏观上看，A和D两种物质在组成上的相同点是                         ；

    (2)上述变化中，参加反应的B物质和生成的C物质间的质量比是               ；

    (3)请你从微观角度说明该变化的化学反应实质                             。

     

    (1)都含有氮元素；

    (2)7:11；

    (3)在有催化剂和加热的条件下，一氧化氮分子分裂成氮原子和氧原子，一氧化碳分子分裂成碳原子和氧原子，一个碳原子和两个氧原子构成一个二氧化碳分子，两个氮原子构成一个氮分子。

    解析:略

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．

    （1）下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是
    B
    B

    （2）“”、“”、“”分别表示A、B、C三种物质的分子，下图表示某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化．该化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为
    1：2：2
    1：2：2
    ．

    （3）某化学反应的微观模拟示意图是：

    该反应的化学方程式为
    H2O+C
     高温 
    .
     
    CO+H2
    H2O+C
     高温 
    .
     
    CO+H2
    ，由图可知化学反应的微观实质是
    分子被破坏成原子，原子重新组合成新分子
    分子被破坏成原子，原子重新组合成新分子
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在“宏观--微观--符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．如图是某化学反应的微观粒子示意图．
    （1）两种反应物的共同之处是：每个分子都
    有两个原子
    有两个原子
    ． 写一个符合这一反应类型的化学方程式
    2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O
    2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O
    ．
    （2）根据化学反应的本质，生成物的方框内还应补充的粒子及数目是
    C
    C

    A．一个         B．两个C．一个       D．两个

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?塘沽区二模）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点．
    （1）若用表示甲元素的原子，表示乙元素的原子．某反应前后的物质微观示意图如下．
    反应物 反应物 生成物
    请回答下列问题．
    ①和中的属于同种元素，这是因为这些原子含有相同的
    质子数
    质子数
    ．
    ②该反应前后一定不变的是
    ABD
    ABD
    （填字母）．
    A．原子数目          B．元素种类           C．分子种类        D．物质总质量
    （2）一个密闭容器中放入A、B、C、D四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下：
    物质 A B C D
    反应前质量 （g） 20 2 22 1
    反应后质量（g） x 2 14 24
    若A与C的相对分子质量之比为15：16，则A与C的化学计量数之比为
    2：1
    2：1
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    在“宏观--微观--符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．如图是某化学反应的微观粒子示意图．
    （1）两种反应物的共同之处是：每个分子都______． 写一个符合这一反应类型的化学方程式______．
    （2）根据化学反应的本质，生成物的方框内还应补充的粒子及数目是______
    A．一个 　　　　B．两个C．一个　　　 D．两个

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年山东省济南市商河县郑路中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    在“宏观--微观--符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．如图是某化学反应的微观粒子示意图．
    （1）两种反应物的共同之处是：每个分子都    ． 写一个符合这一反应类型的化学方程式    ．
    （2）根据化学反应的本质，生成物的方框内还应补充的粒子及数目是   
    A．一个         B．两个C．一个       D．两个

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