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【题目】【2016年河北省】下列有关水的叙述正确的是( )

A.煮沸可以使硬水软化 B.地球表面淡水资源非常丰富

C.水可以溶解仟何物质 D.明矾净水的作用是杀菌消毒

【答案】A

【解析】将硬水软化的方法有蒸馏和煮沸,A正确;B中淡水资源缺乏,B错误;C中水是常见的溶剂,但不能溶解所有的物质,C错误;D中明矾净水是明矾溶解后能将一些微小的难溶于水的物质吸附沉淀下去,D错误。故选A。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出反应的化学方程: .该反应的基本类型是

小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:

【提出猜想】除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂.

【完成实验】按如表进行实验,并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).

实验编号

实验药品

分解温度(℃)

KClO3

580

KClO3、MnO2(质量比1:1)

350

KClO3、CuO(质量比1:1)

KClO3、Fe2O3(质量比1:1)

390

【分析数据、得出结论】

(1)由实验 与实验4对比,证明猜想合理;

(2)实验所用的三种金属氧化物,氧化铜催化效果仅次于二氧化锰,请你推出分解温度(用t表示)的取值范围:

【反思】

(3)若要证明Fe2O3是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的 不变;

(4)影响氯酸钾分解快慢除催化剂种类外,还可能有的影响因素是 (写出一种即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】【2016年广东省广州市 】下列关于水的说法正确的是( )

A.水资源可以循环利用,没必要担心淡水资源不足

B.蒸馏水中加入肥皂水,振荡后有较多泡沫产生

C.矿泉水是纯净物

D.硬水通过活性炭吸附后可变成软水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室里同学们探究氢氧化钠与硫酸能否发生化学反应

【探究活动】同学进行了如图实验:

【搜集证据】加入一定量稀硫酸后观察到(1) 现象,证明二者发生了反应.

【解释与结论】用化学方程式表示滴入稀硫酸后产生现象的原因(2)

【提出问题】最终烧杯溶液中溶质的成分是什么?

【猜想与假设】甲同学猜想:硫酸钠;乙同学猜想:硫酸钠和氢氧化钠;

【评价与交流】大家一致认为乙同学的猜想是(3) (填“正确”或“错误”),理由是

(4)

甲同学为了证明自己的猜想,实验如下:取少量铁粉加入反应后的溶液中,观察到(5) 现象,证明自己的猜想是错误的,溶液中的溶质应为(6) (填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于物质的性质和用途说法不正确的是

A.液氧可用于火箭发射,是利用氧气的可燃性

B.氮气可用于食品防腐,是利用氮气常温下化学性质稳定

C.二氧化碳可用于灭火,既利用了它的物理性质又利用了化学性质

D.稀有气体可用于制霓虹灯,是利用稀有气体通电能分别发出不同有色光

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】【2016年山东省淄博市】淄博市政府围绕“城市水资源管理”这一主题,实行最严格的水资源管理制度,建设生态淄博、美丽淄博。以下措施你认为不合理的是(

A.建设海绵城市减少水的流失 B.积极探索污水处理的新技术

C.大量开采和使用地下水 D.严格监管化肥和农药的使用

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关“光伏电池”能量形式转化的叙述正确的是

A化学能转化为电能 B电能转化为化学能

C太阳能转化为电能 D风能转化为电能

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】称取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,杂质不参加反应)放入烧杯中,向其中加入50g稀盐酸,二者恰好完全反应.反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g(不包括烧杯的质量,且气体的溶解及盐酸的挥发忽略不计).试计算:

(1)生成CO2的质量为 g.

(2)石灰石中碳酸钙的质量分数.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】【2016年福建省福州市】下列化学用语与含义相符的是( )

A.Fe3O4——氧化铁 B.2N——2个氮元素

C.H+——1个氢离子 D.Cl2——2个氯原子

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