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    13．下列各组物质鉴别方法不正确的是（　　）
    A．用酚酞试液区分氯化钠溶液和稀盐酸
    B．用稀硫酸区分木炭粉和氧化铜粉末
    C．用水区分硝酸铵和氢氧化钠固体
    D．用灼烧的方法区分蚕丝和棉线

    分析 A、根据酚酞试液的变色的知识解答；
    B、根据物质与硫酸的反应解答；
    C、根据硝酸铵和氢氧化钠溶于水能量的变化解答；
    D、根据物质的成分以及灼烧的现象解答．

    解答 解：A、酚酞试液在氯化钠溶液中不变色，在稀盐酸中不变色，不能鉴别；
    B、硫酸能与氧化铜反应而不语炭粉反应，可以鉴别；
    C、硝酸铵溶于水吸热，温度降低，而氢氧化钠溶于水放热，温度升高，可以鉴别；
    D、蚕丝的成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，棉线灼烧没有烧焦羽毛的气味，可以鉴别；
    故选A．

    点评 此题是对物质鉴别题的考查，加入物质后对各个反应的现象有所了解是解题的关键．属常规物质鉴别题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列有关微观粒子的说法中正确的是（　　）
    A．分子和原子在化学变化中都能够再分
    B．分子是保持物质化学性质的唯一粒子
    C．原子中的粒子都不带电
    D．分子和原子都是构成物质的微粒

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列变化属于化学变化的是（　　）
    A．石油分离出汽油、煤油和柴油等B．食醋除去水壶中的水垢
    C．工业上分离空气制取氧气、氮气D．膜法和热法淡化海水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．在2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县地震后，在抗震救灾期间，每天喷洒大量84消毒液的稀溶液，对遭受地震灾难之后形成大片废墟进行不断消毒．84消毒液是由次氯酸钠和表面活性剂混合配制的消毒剂，是一种无色或淡黄色液体，广泛用于公共场所和家庭卫生消毒，由于84消毒剂有一定腐蚀性，将其稀释成0.2%-0.5%，浸泡时间为10到30分钟．
    （1）配制60Kg质量分数为0.5%的次氯酸钠消毒液，需要使用12%的84消毒液2.5kg．
    （2）为了灾区居民的身体健康，要确保地震大灾之后无大疫，要求由政府防疫部门统一购置，让一些常备医用消毒剂走进每家每户．请阅读下列材料，并回答相关问题：
    消毒剂化学式性质和用途注意事项
    过氧乙
    酸溶液    		CH3COOOH过氧乙酸易挥发、易分解，其分解产物为醋酸和氧气．过氧乙酸具有很强的消毒杀菌能力，可以迅速杀灭各种微生物，包括病菌、细菌等
    醋酸对皮肤有腐蚀作用
    双氧水H2O2过氧化氢溶液俗称为双氧水，是一种无色液体，容易分解，其分解产物为水和氧气．双氧水具有较强的消毒杀菌能力．需低温、避光保存
    对地震中患有外伤的灾民进行伤口消毒时，选用的合适消毒剂是双氧水，原因是双氧水具有较强的消毒能力，且没有腐蚀性．
    （3）地震给本地经济和生存环境带来某些严重后果，所有水源受到腐败物质的污染，在短时间内不能直接使用．为了保障本地饮用水的安全，生活用水需要多次消毒．
    ①使用二氧化氯用于消毒杀菌，则二氧化氯的化学式为ClO2②如果使用漂白粉作为水源消毒剂，漂白粉主要成分为次氯酸钙，其化学式为Ca（CIO）2．次氯酸钙很不稳定，遇水就生成Ca（OH）2和HCIO．请写出次氯酸钙和水反应的化学方程式Ca（ClO）2+H2O=Ca（OH）2+2HClO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．用化学符号表示：
    （1）2个汞原子2Hg； 
    （2）金属活动性顺序表中最活泼的金属K；
    （3）3个氮气分子3N2；  
    （4）人体缺少Zn元素，易患侏儒症；
    （5）人体中含量最多的物质H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．利用你所学的化学知识，完成下列相关问题：
    （1）酸具有相似的化学性质与氢离子有关；
    （2）小苏打中的阴离子是HCO3-（填符号）；
    （3）洗涤剂去除餐具上油污的原理是乳化作用；
    （4）天然气可作为燃料是因为它具有可燃性；
    （5）浓硫酸可用于干燥某些气体，是因为它具有吸水性；
    （6）某黑色粉末溶于稀硫酸得到蓝色溶液，用化学方程式表示：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．书写下列变化的文字表达式：
    （1）铁丝在氧气中燃烧
    （2）实验室用一种暗紫色粉末制氧气
    （3）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示．

    （1）A是加热高锰酸钾制取氧气，试管中为什么要塞一团棉花防止高锰酸钾进入导管．
    （2）若用氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气，可选用A装置，其中的玻璃仪器有试管（填一种）．反应的文字表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；二氧化锰是反应的催化剂．若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选择的气体发生装置是B（填装置号），在加试剂之前要做的操作是检查装置的气密性．
    （3）若收集一瓶氧气、供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择气体收集装置中的E（填装置序号），理由是可以在集气瓶中留下适量的水．
    （4）实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气，通过排水量测定所收集到的氧气体积（装置选用A、F、G）．
    ①写出该反应的文学表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    ②若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，F装置内导管应该是c（“b”或“c”）为长管．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．（1）用“物理变化”、“化学变化”、“物理性质”、“化学性质”四个概念填空．
    ①白纸是白色的物理性质； ②白纸燃烧了化学变化；
    ③把白纸撕碎物理变化；  ④碳酸钙在高温下能分解化学性质．
    （2）在下列空格里，用“元素、原子、分子或离子”填空：
    ①水是由氧、氢两种元素组成的；           ②带电的原子或原子团叫离子；
    ③保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子；    ④化学变化中的最小粒子是原子．

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