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消防队员灭火时,常往可燃物中喷大量的水,其作用是
A.使水分解B.使水变成水蒸气
C.降低可燃物的着火点D.降低温度、隔绝空气
D

试题分析:消防队员灭火时,常往可燃物中喷大量的水,其作用是降低温度、隔绝空气。选D。
点评:灭火原理:隔绝氧气;撤离可燃物;降低温度到着火点以下。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(6分)化学就在我们身边,请利用学过的化学知识回答下列问题。
             
A.生石灰干燥剂B.礼炮C.火立熄D.充气包装食品
(1) 生石灰可做干燥剂,其原因是         
(2)现代新型礼炮使用环保气弹,实现了有害气体零排放。某种环保气弹用乙醇作为燃料,通过氧气瓶输入氧气,使乙醇在炮筒内燃烧,产生二氧化碳和水,乙醇燃烧的文字表达式为          。该反应体现了氧气的用途之一为        
(3)“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。其接触到火焰后3~5 秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时释放不可燃气体,使火焰熄灭。火立熄的灭火原理是       
(4)在食品包装袋内填充某些气体可以使食品保鲜,通常用作填充气的是氮气、二氧化碳。氮气可用作填充气,其原因是        ;欲检验某包装袋内的填充气是氮气还是二氧化碳,其方法是          

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

加油站、面粉厂都需张贴的图标是
            
A                   B                 C                  D

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列生活经验正确的是
A.进入煤矿等地应做灯火实验B.家里冰箱有异味时,可以放活性炭除臭
C.图书室失火用泡沫灭火器灭火D.晚上家里煤气泄漏,打开排气扇

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列属于塑料包装制品回收标志的是

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

古语道:“人要实,火要虚”,做人必须脚踏实地,事业才能有成,燃烧固体燃料需要将其架空,燃烧才能更旺。从燃烧的条件看,“火要虚”的实质是(  )
A.增大可燃物的热值B.提高空气中氧气的含量
C.提高可燃物的着火点D.增大可燃物与空气的接触面

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

日常生活中有① 酒精;② 食盐;③ 液化石油气;④ 食醋;⑤ 面粉;⑥ 食用油。其中属于易燃物的是
A.① ② ③B.④ ⑤ ⑥C.① ③ ⑤ ⑥D.② ④ ⑤

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

燃烧反应的利用推动了人类的进步,燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系。
(1)关于燃烧条件探究的实验

甲图                      乙图
①  铜片上的白磷能燃烧,红磷不能燃烧,由此现象能得出的结论是       
② 根据      现象能得出燃烧需要空气(或氧气)的结论;
③ 乙图中发生反应的化学方式程为      
(2)燃烧与热量
①燃烧产生热量为我们所用。化石燃料是当前人类的主要燃料,包括煤、      (填字母序号)和天然气。  A.木材    B.石油    C.酒精
②某能源物质燃烧的微观过程如下:

若“”表示碳原子,“”表示氢原子,“”表示氧原子,该反应的生成物A应为      (填字母序号)。
a.CO       b.CO2
(3)燃烧与灭火
①  火灾是燃烧最常见的危害,燃烧还能引起爆炸。破坏燃烧条件可以灭火,避免爆炸。下图所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。

“火立熄”接触到火焰3—5秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃气体,使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是     (填标号)。
A清除可燃物            B使燃烧物与氧气隔绝     C降低燃烧物的着火点
②CO2用于扑灭一般可燃物引起的火灾,利用了它的     和密度比空气大的性质。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

逻辑推理是理化学习常用的思维方法,下列推理正确的是
A.含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2,燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素
B.由于水比冰的比热容大,所以冷却食品时0℃的水比0℃的冰效果好
C.水沸腾时吸热,温度升高,因此沸腾时水的内能增大
D.中和反应有盐和水生成,因此有盐和水生成的反应一定是中和反应

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同步练习册答案