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在稀硫酸、熟石灰、烧碱、食盐、小苏打、纯碱、大理石中,用化学式填空:
①生活中常用作调味剂的是   
②可用于面包的发酵粉的是   
③可用于清洗钢铁表面铁锈的是   
④能用来改良酸性土壤的是   
⑤可用于生产玻璃的是   
【答案】分析:首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.
解答:解:①食盐是生活中常用作调味剂,其化学式为:NaCl.
②小苏打是碳酸氢钠的俗称,可用于面包的发酵粉,其化学式为:NaHCO3
③铁锈的主要成分是氧化铁,与稀硫酸反应,可用于清洗钢铁表面铁锈,其化学式为:H2SO4
④氢氧化钙具有碱性,属于碱,可用于改良酸性土壤,其化学式为:Ca(OH)2
⑤纯碱是碳酸钠的俗称,可用于生产玻璃,其化学式为:Na2CO3
故答案为:①NaCl;②NaHCO3;③H2SO4;④Ca(OH)2;⑤Na2CO3
点评:本题难度不大,熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

7、对以下实验的实验现象描述,正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确书写下列化学方程式
(1)“碳铵”(NH4HCO3)受热分解生成氨气、水和二氧化碳
 

★(2)硫燃烧生成二氧化硫
 

*(3)氯化氢气体和氨气反应生成氯化铵
 

*(4)“铜绿”[Cu2(OH)2CO3]受热分解生成氧化铜、二氧化碳和水
 

*(5)“铜绿”和盐酸反应生成氯化铜、水和二氧化碳
 

★(6)镁带燃烧
 

★(7)红磷燃烧
 

★(8)碳完全燃烧和不完全燃烧(2个)
 

★(9)铁丝在氧气中燃烧
 

★(10)加热高锰酸钾制氧气
 

★(11)过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下分解制氧气
 

★(12)二氧化碳使紫色的石蕊试液变红
 

★(13)碳酸受热分解
 

★(14)二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊
 

★(15)二氧化碳的实验室制法
 

★(16)通电分解水
 

★(17)点燃纯净的氢气
 

★(18)一氧化碳的燃烧
 

*(19)硫酸铜与氢氧化钠溶液反应
 

(20)甲烷在氧气中燃烧
 

(21)常温下铝和氧气反应
 

★(22)在空气中加热铜丝
 

★(23-26)Mg、Al、Zn、Fe分别与稀硫酸反应
23
 

24
 

25
 

26
 

(27-30)Mg、Al、Zn、Fe分别与稀盐酸反应
27
 

28
 

29
 

30
 

★(31)曾青得铁则化为铜
 

★(32)用赤铁矿石炼铁
 

(33)用磁铁矿石(主要成份Fe3O4)炼铁
 

(34)碳在高温下与二氧化碳反应生成一氧化碳
 

*(35)氢气和氧化铜在加热条件下反应生成铜和水
 

*(36)碳和氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳
 

★(37)高温煅烧石灰石
 

★(38)生石灰与水反应生成熟石灰
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2003?安庆)喷泉是一种常见的自然现象,其产生的原因是存在压强差.在化学实验中经常也可以形成美丽的喷泉.
(1)在甲图的装置中,倒置于铁架台的圆底烧瓶中充满干燥的CO2气体,连接在瓶塞上的导管伸入到装有水的烧杯中,向烧瓶内加入NaOH溶液后,打开止水夹.可以观察到现象是烧瓶内形成美丽的喷泉.请写出烧瓶内发生反应的化学方程式:
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

(2)利用甲装置实验,还有哪些试剂可以形成喷泉?
C
C

A、CO和NaOH溶液        B、O2和NaOH溶液
C、SO2和NaOH溶液        D、CO2和盐酸溶液
(3)某同学积极思考后,设计了如图乙的装置,也同样形成了喷泉.已知该同学在广口瓶中装入的是稀硫酸溶液和另一种固体物质,待它们反应完全后,打开止水夹,在上方的烧瓶内也形成喷泉.该同学加入的固体物质可能是
BC
BC

A、铜片     B、碳酸钠粉末      C、锌粒     D、熟石灰
(4)比较甲、乙两套装置,从产生喷泉的原理来分析,甲装置是
减小
减小
(用“增大”或“减小”填空,下同)上部烧瓶内气体压强;乙装置是
增大
增大
下部广口瓶内气体压强.
(5)城市中常见的人造喷泉以及自然界的火山爆发原理与上述
(填“甲”或“乙”)装置的原理相似.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?荣成市模拟)物质是变化的,通过研究物质的变化规律,实现化学为人类社会服务的目的,是化学科学的核心任务.现有以下6个变化:
①100g液态水加热完全蒸发后得到100g水蒸气
②用锌与稀硫酸反应制取氢气
③用熟石灰中和废水中的盐酸
④用石灰石制取生石灰
⑤分离液态空气制取氧气
⑥厨房里烧煤(主要成分是碳)做饭
请回答下列问题:
(1)写出上述化学变化的化学反应方程式,并注明所属基本反应类型:
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,置换反应;Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O,复分解反应;CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2↑,分解反应;C+O2
 点燃 
.
 
CO2,化合反应
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,置换反应;Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O,复分解反应;CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2↑,分解反应;C+O2
 点燃 
.
 
CO2,化合反应

(2)物质之所以发生化学反应,从微观的角度看,是因为反应物的微粒之间在一定条件下发生有效的相互作用,使微粒的结构发生改变,或微粒重新排列组合,宏观上表现为生成了新的物质.
反应③中相互作用的粒子是(用符号表示)
H+和OH-
H+和OH-

化学变化过程中,原子
不变
不变
(变,不变),所以化学变化遵循质量守恒定律.但变化①不能用质量守恒定律来分析,理由是(从微观角度加以解释)
质量守恒定律是对于化学变化来说的,①反应属于物理变化,只是水分子之间的间隔变大了
质量守恒定律是对于化学变化来说的,①反应属于物理变化,只是水分子之间的间隔变大了

(3)变化⑥如果在纯氧中进行,要比在空气中要剧烈的多,从微观的角度分析原因是
在纯氧中进行时碳原子与氧分子接触面积大了,反应的速度快
在纯氧中进行时碳原子与氧分子接触面积大了,反应的速度快

(4)从应用的角度看,上述变化中利用化学变化获取有用物质的是(填序号)
②④
②④
;消除有害物质的是
,⑥是将
化学
化学
能转化为
能.
(5)许多物质是通过物理变化提纯的,物理提纯一般有两个思路,一是从混合物中取出杂质,另一种是从混合物中取出所需要物质,上述6个变化中,是通过物理提纯的方法获取所需物质的是(填序号)
①⑤
①⑤
,提纯思路是
①是从混合物中取出所需要物质,⑤是从混合物中取出杂质
①是从混合物中取出所需要物质,⑤是从混合物中取出杂质
,分离提纯利用了所需物质和杂质之间(写具体的性质)
沸点
沸点
不同.

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科目:初中化学 来源:2013届江苏省南京学大教育专修学校九年级3月月考化学试卷(带解析) 题型:单选题

对以下实验的实验现象描述,正确的是(       )

A.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B.氯化铵固体和熟石灰混合研磨,生成无色无味的气体
C.分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维,都产生了烧焦羽毛的气味
D.铁粉末投入过量的稀硫酸中,固体溶解生成浅绿色溶液

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同步练习册答案