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    15．木炭和活性炭都具有很强的吸附能力，是由于（　　）
    A．都是无定形碳B．都是疏松多孔，表面积大
    C．它们的密度小D．其碳原子的排列方式不同

    分析 木炭、活性炭之所以具有吸附作用，是因为它们的表面积很大，能够吸附色素、毒素、异味等．

    解答 解：木炭和活性炭具有很强的吸附性，是由于这两种物质疏松多孔，表面积大，与它们的状态、结构、密度、化学性质无关．
    故选：B．

    点评 物质的组成和结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．过氧化氢（化学式H2O2）溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解生成氧气，分液漏斗可以通过调节塞控制液体的滴加速度．

    回答下列制取氧气的问题：
    （1）分液漏斗中应放入的物质是过氧化氢溶液，锥形瓶中应放入的物质是二氧化锰．
    （2）写出该方法制取氧气反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；要收集一瓶纯净的氧气，最好选择装置D（填字母）．
    （3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是装置漏气．
    （4）A装置还能制取另一种气体，该气体的是二氧化碳．此反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．检验该气体是否收集满的方法是燃烧着的木条，放在集气瓶口，如果熄灭，证明已满．
    （5）若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气，则优点是②（填编号）．
    ①生成物只有氧气②不需加热③需加热
    （6）锥形瓶中的反应很剧烈，请提出实验安全注意事项①（填编号）．
    ①控制液体的滴加速度②用体积较小的锥形瓶③加热锥形瓶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．在天平两端各放等质量的两个锥形瓶（瓶口用单孔塞和 导管连接起来，气球
    中装有等质量的碳酸钠粉末），如图所示（气球在空气中产生的浮力忽略不计）．左盘锥形瓶中盛有M g水，右盘锥形瓶中盛有M g稀盐酸，天平平衡．
    （碳酸钠与盐酸的反应方程式为：（Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑）
    （1）实验开始时，将两个气球中的碳酸钠倒入锥形瓶中，观察到的现象是左盘锥形瓶中无明显现象，右盘锥形瓶中产生气泡，气球胀大；右盘锥形瓶内白色固体迅速溶解并产生大量气泡，气球胀大，天平的指针偏左 （填“偏左”、“偏右”或“摆动平衡”，下同）．
    （2）待上述实验的反应完成后，将锥形瓶瓶口上的单孔塞、导管和气球去掉，天平的指针偏左；原因是右盘锥形瓶中产生二氧化碳逸出，质量减小
    （3）小结：在用实验验证质量守恒定律时，若选择的反应有气体参加或有气体生成，则此反应必须在密闭容器中进行．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下面是某化学反应的微观模型示意图，据此分析错误的是（　　）
    A．反应前后原子数目没有变化B．反应的本质是原子的重新组合过程
    C．分子是由原子构成的D．反应前后分子不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变．她把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧．如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F．
    根据小雪的实验，分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质．写出各物质的名称或符号：A过氧化氢（或H2O2）、B氧气（或O2）、C二氧化锰（或MnO2）、D水（或H2O）、E硫（或S）、F二氧化硫（或SO2）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．回忆托盘天平的使用规则，完成下面练习．
    （1）称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一张大小相同的纸片，然后把药品放在纸片上称量．易潮解的药品，必须放在里玻璃器皿称量．
    （2）要称量某个物体的质量的步骤：称量时把称量物放在左盘，砝码放在右盘．砝码用镊子夹取，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后拨动游码，直到天平平衡为止．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．如图所示，将滴有酚酞的滤纸条放在试管里，如图示放在实验桌上：
    （1）用胶头滴管吸取浓氨水，滴在脱脂棉上．胶头滴管的用途是吸取和滴加少量液体试剂．
    （2）实验中，观察到的现象是滤纸片上酚酞试液从右向左依次变红．这说明了浓氨水易挥发，氨分子不停地运动，氨水使酚酞变红（合理答案即可）．
    （3）某学生做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色．导致这种现象产生的错误操作可能是酚酞与氨水的位置滴反了．这一实验还说明，两种试剂中浓氨水具有挥发性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．蛋白质是组成细胞的基础物质，没有蛋白质就没有生命．人体内的血红蛋白，各种酶都是蛋白质，蛋清、鲜乳中也蛋白质，一些可溶性的重金属盐（如含Cu2+、Ba2+、Ag+等可溶性盐）与蛋白质作用会使蛋白质发生凝固而变性，从而丧失其生理功能，危及生命．因此可溶性重金属盐为有毒物质．根据上述所给知识回答下列问题：
    （1）在CuSO4、AgNO3、Ba（NO3）2、AgCl四种物质中无毒的是AgCl．
    （2）在医疗上用X射线检查肠胃病时1，让病人服用硫酸钡的悬浊液（俗称钡餐），而不能服用碳酸钡，其原因是人体胃液中含有一定的HCl（填物质的化学式），与碳酸钡反应后，产生了使人中毒的钡离子．
    （3）若因BaCl2中毒，下列方案中可作为最佳解毒措施的是BD
    A．多饮糖水　  　B．饮用NaSO4溶液　　　　　C．饮用食盐水　　　D．多饮鲜牛奶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．某小组的同学在课外进行科学探究，以验证铜片在空气中灼烧后，表面生成的黑色物质确实是铜与氧气化合生成的CuO，他们进行了以下实验：

    （1）由图两个实验步骤判断：铜片可能发生化学反应的是步骤二．（填“一”或“二”）
    （2）为进一步证明步骤二铜片表面黑色物质的元素组成，他们选用了以下装置继续进行实验：

    a．甲同学向A装置中通入纯净的H2，为检验反应产物，A的右边应连接上面的装置C
    （填编号），所选装置的实验现象为白色无水硫酸铜变蓝，A装置中所发生的化学反应方程式为CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
    b．乙同学向A装置中通入纯净的CO，A装置的实验现象为黑色的固体变成红色，为检验反应产物，A的右边应连接上面的装置B（填编号），所选装置中的实验现象为澄清石灰水变浑浊；此方法仅用上述装置有明显的缺陷，要弥补，应采取的措施是：加上一个尾气处理的装置．
    c．通入的气体如果含有少量水蒸气，若在A装置左边增加一个B装置，则澄清石灰水应更换成浓硫酸．
    d．对A装置加热前，应先通入纯净气体的目的是防止气体与空气混合加热发生爆炸．
    （3）结论：经过甲、乙两同学的实验现象证明步骤二铜片表面的黑色物质为CuO．

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