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    【题目】下列实验操作能达到预期目的是（　　）

    ①用20mL水和20mL酒精配制成40mL酒精溶液；

    ②用量筒量取5.62mL的水；

    ③用托盘天平称量5.6gNaCl固体；

    ④用托盘天平、烧杯、量筒、玻璃捧配制一定温度下30%的NaCl的溶液．

    A. ③B. ③④C. ②③D. ①④

    【答案】A

    【解析】

    ①分子间有间隔，用20mL水和20mL酒精混合，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，总体积小于40mL，选项错误；

    ②用10mL量筒量取5.62mL水，不符合10mL量筒的精确度为0.1mL，无法量取，选项错误；

    ③托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，可用托盘天平称量5.6gNaCl固体，选项正确；

    ④100℃下氯化钠的溶解度低于40g，其饱和溶液中氯化钠的质量分数为×100%≈28.6%，氯化钠的溶解度受温度的影响变化不大，不能得到30%的NaCl的溶液，选项错误，故选A。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置图，回答有关问题。

    （1）写出图中标号仪器的名称：①_____②_____。

    （2）用大理石与稀盐酸反应制取CO2，化学方程式为_____，应该选用的发生和收集装置分别是_____。检验二氧化碳收集满的方法是_____。

    （3）如果选择KClO3与MnO2的混合物作为制备O2的药品时，则反应过程中，MnO2的质量将_____（填“增加”、“减小”或“不变”等）。

    （4）图F装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，用该装置不能完成的实验是_____（填序号）。

    A 气体从b端通入，收集二氧化碳。

    B 瓶内装有澄清石灰水，气体从a端通入，检验氧气中是否混有二氧化碳。

    C 瓶内装有氢氧化钠溶液，气体从a端通入，除去一氧化碳中混有的二氧化碳。

    D 瓶内装满水，在b端接量筒，气体从a端通入，测量气体的体积。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是在分子、原子层次上研究物质的科学。如图为三种元素的原子结构示意图。

    （1）氧原子在化学反应中容易_______电子 （填“得到”或“失去” ）。

    （2）二氧化硫、二氧化碳都能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水。二氧化硫气体通入氢氧化钠溶液中反应的化学方程式为_______________________________。

    （3）硒元素能增强人体免疫力，延缓衰老，山药等食物中常含硒元素。硒（Se）在氧气中燃烧生成二氧化硒。回答下列问题：

    ① 硒原子的核电荷数为_______。

    ② 写出硒在氧气中燃烧反应的化学方程式_______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“生命至上、安全第一”，为及时发现天然气泄漏，某燃气公司常在天然气中加入少量具有特殊气味的乙硫醇（C2H5SH）。乙硫醇在空气中也能燃烧，反应的化学方程式为： 2C2H5SH+9O24CO2+6H2O+2X。下列说法错误的是

    A. 乙硫醇是由三种元素组成的有机物

    B. X 的化学式为 SO2

    C. 乙硫醇中碳、氢、硫元素的质量比为 12∶3∶16

    D. 乙硫醇中碳元素的质量分数最大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们在初中化学实验室中，发现一瓶如图所示久置的无色溶液，瓶口有白色固体、瓶塞丢失，已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三种溶液中的一种，为确定原溶液成分，同学们进行了如下探究：

    （1）小张同学取待测液测得pH＝10，他得出的关于溶液成分的结论是_____。他取少量待测液于试管中，加入过量的稀HCl，看到_____，由此小张同学认为该溶液为Na2CO3溶液。

    （2）小李同学对小张同学的结论提出疑问，由此进行了以下实验：取少量待测液于试管中，加入过量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，该反应方程式为_____，静置，（写出还需进行的操作及现象）_____。

    通过实验，小李认为小张结论正确。

    二位同学给试剂瓶贴一新标签：Na2CO3。

    （3）实验结束后，同学们通过讨论认为试剂瓶原标签仍有可能不是Na2CO3，你猜测他们认为该试剂瓶原标签上的化学式可能是_____；你的理由是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小君和小英同学发现：带火星的竹签在空气中不会复燃，若用装有60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气，得到的气体能使带火星的竹签复燃，为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，他们进行了如下探究：

    （设计实验）小君设计了如图的装置，该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是____________。

    （实验研究）第一组实验：取3只集气瓶，编号为①②③，分别装入15%30%和45%的水，盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡___________________放出后，导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出，将相同的3支带火星竹签分别插入①～③号瓶中，记录实验现象。

    获得第一组实验现象后，小君又做了第二组实验，并记录实验现象，两组实验数据和现象见下表：

    实验分组

    第一组

    第二组

    实验序号

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    ⑥

    集气瓶装水的体积分数/%

    15

    30

    45

    34

    38

    42

    带火星竹签状况

    亮

    很亮

    复燃

    很亮

    复燃

    复燃

    得出上述两组实验现象后，小英认为还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，需继续进行实验。则实验序号⑦的集气瓶装水的体积分数应该是_________%。

    （实验结论）再经过数次实验并计算后得出：能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为48.7%。

    （继续探究）小君认为采用该方法收集的氧气中含有一定量的水蒸气，请你提出实验改进的措施______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】研究表明，木糖醇是一种理想的蔗糖替代品．它具有甜味足、溶解性好、防龋齿，适合糖尿病患者食用的优点．如图是木糖醇和蔗糖的溶解度曲线．回答下列问题：

    （1）联想：在牙膏中添加某种元素，也能起到防止龋齿的作用，这种元素是_____（填元素序号）．

    （2）比较：在人体体温37℃时，两种物质的溶解度木糖醇_____蔗糖（填“＞”“＜”或“＝”）通过比较溶解度曲线，请你说出这两种物质在溶解度方面的一个共同点_____．

    （3）40℃时，将30g木糖醇放放50g水中，充分溶解后所得溶液为_____（填“饱和”或“不饱和”）溶液，此时溶液中溶质的质量分数为_____．60℃时木糖醇和蔗糖的两饱和溶液，欲使它们溶质的质量分数相等且仍为饱和溶液，可采取的方法是_____（写出其中的一种）．

    （4）现有200g溶质质量分数为10%的蔗糖溶液，若使溶液的溶质质量分数增加一倍，应向溶液加入蔗糖_____g，或蒸发掉水_____g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学小组为了探究一瓶久置在空气中的氢氧化钠样品（不含有水分）的变质程度，进行了如下实验：取该氢氧化钠样品13.3g于烧杯中，加水完全溶解，然后向烧杯中逐渐加入一定溶质质量分数的氯化钡溶液，反应过程中对加入氯化钡溶液的质量与烧杯中产生沉淀的质量进行了记录，部分数据见表：

    加入氯化钡溶液的质量/g

    20

    40

    80

    生成沉淀的质量/g

    1.97

    3.94

    5.91

    试分析计算：

    （1）13.3g氢氧化钠样品中碳酸钠的质量。

    （2）13.3g氢氧化钠样品变质前的质量。（已知：Ba的相对原子质量为137）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】复分解反应发生的条件是有_____、_____或水生成．其实质是溶液中自由移动的_____数目减少．如图所示，碳酸钠和盐酸反应的类型为_____反应．图中所示反应的微观实质是_____离子（填写离子符号，下同）和_____ 离子结合生成了化学性质不稳定的_____，分解生成了_____，从而导致反应的发生．

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