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    6．下列转化能一步完成的是（　　）
    A．Zn→Zn （NO3）2B．CaCO3→Ca（OH）2C．CO→H2CO3D．Fe→Fe2（SO4）3

    分析 一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据所涉及物质的性质，分析能否只通过一个反应而实现即可．

    解答 解：A、锌与硝酸反应能生成硝酸锌和银，转化能由一步反应实现．
    B、碳酸钙不能一步转化为氢氧化钙．该反应不能实现．
    C、一氧化碳不能通过一步反应生成碳酸．转化能由一步反应实现．
    D、铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，不能生成硫酸铁，转化不能由一步反应实现．
    故选：A．

    点评 本题有一定难度，熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词“能否一步实现”是解决此类问题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是（　　）
    A．碳酸盐与酸反应会放出气体，能与酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐
    B．中和反应一定有盐和水生成，生成盐和水的反应一定是中和反应
    C．二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳
    D．单质是由同种元素组成的，由同种元素组成的物质一定是单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．在“欢迎来找茬”的趣味活动中，老师举出四个错误实例，在学生的错因分析中错误的是（　　）
     序号 错误实例 错误分析
     A 铁与稀硫酸生成硫酸铁 反应产物不正确
     B FeCl3+3NaOH═Fe（OH）3+NaCl 只缺少沉淀符号
     C2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑ 反应条件不正确
     D氢氧化钠俗名烧碱或纯碱  俗名中的纯碱不正确
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．从干冰、铝、烧碱、硫酸、纯碱、生石灰等物质中，选择恰当的物质，完成下列有关问题：
    （1）属于碱的是NaOH（填化学式，下同）
    （2）可用作制冷剂的氧化物是CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某兴趣小组在室温下向一定体积10%的盐酸溶液中逐滴滴加10%的氢氧化钠溶液150mL（密度以1g•mL-1计算），发现溶液温度先升高后降低，当氢氧化钠溶液的体积为100mL时，溶液的温度恰好达到最大值．
    试回答下列问题：
    （1）列式计算该实验得到的NaCI的质量（结果保留2位小数）．
    （2）该小组将最后所得的溶液转移入蒸发皿中，边加热边用玻璃棒搅拌，当加热到蒸发皿中出现较多量的固体时，停止加热，并用玻璃棒不断搅拌，利用余热将滤液蒸干，最后将所得固体多次烘干、称量，在确保本次实验固体不损失的情况下，得到的固体的质量小于150mL 10%的氢氧化钠溶液与盐酸完全反应后生成的固体质量，其原因是过量的50mL氢氧化钠溶液没有转化成氯化钠，而一定量的氢氧化钠转化为氯化钠时，固体的质量会增大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．金属锰可以增强合金材料的硬度、耐磨性等．工业上通常用菱锰矿（主要成分为MnCO3）冶炼金属锰．其工艺流程如下：

    （1）浸出是将菱锰矿与稀硫酸混合制得硫酸锰（MnSO4），反应的化学方程式是MnCO3+H2SO4=MnSO4+H2O+CO2↑．
    （2）除去浸出液中的Fe2+，获得金属锰．这个过程中发生的主要反应有（其中NH3•H2O中各元素的化合价与NH3、H2O中各元素化合价相等）：
    I．2FeSO4+MnO2+2H2SO4=MnSO4+Fe2（SO4）3+2H2O
    II．Fe2（SO4）3+6NH3•H2O=2Fe（OH）3↓+3（NH4）2SO4
    III．2MnSO4+2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2Mn+2H2SO4+O2↑
    上述三个反应中，反应前后有化合价变化的元素有Mn、Fe、O．
    （3）浸出过程中产生的气体可以用氨水吸收得到化肥碳酸氢铵，碳酸氢铵属于氮肥．
    （4）现代化工生产必须考虑节能减排，在上述生产①～⑤过程中，符合“减排”做法的是④⑤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．工业废料石膏（CaSO4•2H2O）可以“变废为宝”，用于生产氧化钙、硫酸钾、电石（化学名称为碳化钙）等．某研究性学习小组展开了如下系列研究．
    一、高纯CaO的制备
    【资料一】
    Ⅰ．石膏（CaSO4•2H2O）与碳粉高温煅烧生成氧化钙和几种气态非金属氧化物．
    Ⅱ．SO2能使品红溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊．
    甲同学用如图1装置制备CaO并验证石膏与焦炭高温反应的其他产物．

    实验过程中发现：B中无水硫酸铜变蓝；C中产生品红溶液褪色现象证明有SO2生成；装置E中无明显变化和装置F中澄清石灰水变浑浊现象证明有CO2生成．写出石膏与碳粉在高温条件下反应的化学方程式：2CaSO4•2H2O+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CaO+CO2↑+2SO2↑+4H2O↑．
    二、硫酸钾和电石的制备
    乙同学模拟生产化肥硫酸钾和电石的流程如图2：

    【资料二】CaO与C在高温下反应生成碳化钙（化学式为CaCx）和CO．
    （1）反应①的化学方程式为CaSO4+（NH4）2CO3═CaCO3↓+（NH4）2SO4．证明固体M中不含CaCO3的方法是取少量固体于试管中，加入稀盐酸，无气泡生成，则无碳酸钙（写出实验的方法、现象）．
    （2）反应②的化学方程式为（NH4）2SO4+2KCl═K2SO4↓+2NH4Cl，该反应能析出K2SO4晶体的原因是相同条件下，硫酸钾的溶解度小于氯化铵的溶解度．
    三、假设上述流程中制得的碳化钙（化学式为CaCx）固体中只含杂质CaO，乙小组同学为测定CaCx中x的值进行如下实验．

    【资料三】CaCx在空气中灼烧生成CaO和CO2．
    步骤一：称取3.76g样品于图3所示石英管中（测定装置图如图3，夹持及加热装置省略），反应前缓缓通入空气，高温灼烧石英管中的样品至反应完全后继续缓缓通入空气，测得丙溶液的质量比反应前增重了4.4g．（玻璃纤维可防止固体粉末进入导管）
    步骤二：将石英管内剩余固体全部转移到水中，加入足量碳酸钠溶液，经搅拌、过滤、洗涤、干燥等操作得到碳酸钙固体6克．试回答下列问题：
    （1）装置甲的作用是除去空气中的二氧化碳．反应完全后继续缓缓通入空气的目的是使反应生成的二氧化碳全部被丙装置吸收．
    （2）根据步骤一、二计算该样品中钙、碳、氧的质量比为30：15：2，
    计算确定CaCx的化学式（请写出计算过程）CaC2
    （3）若碳酸钙未能完全干燥，则会导致CaCX中的x的值偏小（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列各图表示的变化中主要是物理变化的是（　　）
    A．火箭上天B．火力发电C．高炉炼铁D．太阳能发电

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列表中除杂方法与试剂错误的是（　　）
    选项物质杂质除去杂质的方法及试剂
    AKClMnO2加入足量水溶解，过滤，蒸发
    BNaOHNa2CO3加入适量的盐酸，至恰好无气体
    CCO2CO通过灼热的氧化铜粉末
    DFeCl2CuCl2加入过量的铁粉，充分反应后过滤
    A．AB．BC．CD．D

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