分析：可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
A、根据金属氧化物的化学性质分析，金属氧化物能和酸反应；
B、氢氧化钠变质成碳酸钠，碳酸钠溶液也呈碱性；
C、除杂一般有两种方法：将杂质彻底除去或将杂质转化为主物质，所选物质不能与主物质发生反应；
D、根据鉴别物质时要有明显的现象进行解答．
解答：解：A、清洗铁制品表面的铁锈，方案一：加适量稀盐酸，铁锈的主要成份是氧化铁，氧化铁与盐酸反应，合理；方案二：加适量稀硫酸，铁锈的主要成份是氧化铁，氧化铁与硫酸反应，合理．故A不符合题意．
B、检验氢氧化钠是否变成碳酸钠，方案一：滴加稀盐酸，碳酸钠能和盐酸生成气体，可以鉴别，合理；方案二：加滴加酚酞试液，都变红色，不能鉴别，不合理．故B符合题意．
C、除去二氧化碳中含有的少量氯化氢气体，方案一，将气体通过硝酸银溶液，氯化氢气体和硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀和硝酸，而二氧化碳也溶于硝酸银溶液，不合理；方案二：将气体通入澄清石灰水，氯化氢气体和石灰水反应而二氧化碳也和石灰水反应，不合理．故C不符合题意．
D、鉴别氢氧化钠和氯化钠溶液，方案一加水溶解，滴加酚酞溶液，氢氧化钠溶于水溶液显碱性，遇到酚酞溶液显红色，氯化钠溶于水溶液显中性，遇到酚酞溶液不变色，合理；方案二加水溶解，测量溶液温度，氢氧化钠溶于水放热温度升高，氯化钠溶于水温度没有明显变化，能鉴别，合理，故D不符合题意．
故选B．
点评：本题难度不大，但综合性较强，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
阳光课堂课时作业系列答案