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    我国首次使用二甲醚（化学式C2H6O）为燃料的城市客车问世，有效的解决公交车冒黑烟的问题．驱动汽车的是二甲醚燃烧产生的化学能
     
    能转化成的电能．二甲醚在空气中完全燃烧生成的两种产物在空气中都存在，请写出其产物的化学式
     
    ．二甲醚（C2H6O）可由合成气（CO和H2）在一定的条件下制的．用合成气制二甲醚时，还产生了一种可参与大气循环的、常温为液态的氧化物，写出该氧化物的构成微粒的符号：
     
    ．
    考点：物质发生化学变化时的能量变化,化学式的书写及意义,化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学反应的基本类型和能量变化
    分析：汽车将二甲醚燃烧产生的化学能、热能转化成机械能进行驱动，二甲醚在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水．参与大气循环的、常温下为液态的氧化物是水．
    解答：解：汽车将二甲醚燃烧产生的化学能、热能转化成机械能进行驱动，二甲醚在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水；可参与大气循环的、常温下为液态的氧化物是水，水是由水分子构成的，该氧化物的构成微粒的符号：H2O
    答案：热能；CO2或H2O   H2O
    点评：本题考查新能源的开发．煤、石油、天然气等化石燃料日益枯竭，因此开发新能源显得尤为重要．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有一定质量部分变质的NaOH样品，向该样品中一直滴加稀盐酸，溶液质量与加入盐酸量的关系如图所示．下列有关说法正确的是（　　）
    A、AB段现象是有气泡产生
    B、A点以后溶液呈酸性
    C、B点溶液中溶质为NaCl和HCl
    D、BC段在发生中和反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是重要的资源，我们需要了解水、认识水．下列说法错误的是（　　）
    A、肥皂水能区分硬水和软水
    B、自然界的水都是混合物
    C、海水中加入明矾可以使其变成淡水
    D、广西属于季节性缺水的地区，在山区可以考虑建立水柜储水来解决用水问题

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳酸钡广泛应用于显像管（CRT）、陶瓷、光学玻璃等行业．有一种碳酸盐矿石其主要成分为碳酸钡和碳酸钙，以此矿石为原料生产碳酸钡的流程如图所示．

    【已知】：碳酸钡和碳酸钙具有相似的化学性质，高温下能分解成两种氧化物；氧化钡和氧化钙都能与水反应生成对应的氢氧化物，这两种氢氧化物均可以和二氧化碳反应．但氢氧化物溶解度有一定的差异，表所示的是两种氢氧化物在不同温度下的溶解度．
    温度/℃04080
    Ca（OH）2溶解度/g0.1870.1410.094
    Ba（OH）2溶解度/g1.678.22101.4
    （1）写出焙烧炉中含钡元素物质发生反应的化学方程式：
     
    ；
    （2）除了水之外，进入分离池中的物质是
     
    和
     
    ，请你推测分离池中操作②的方法是
     
    （选填“A”或“B”）．
    A．降温，过滤；B．加热，过滤
    （3）写出由溶液B制取产品的化学方程式：
     
    ；
    （4）以下相关说法正确的是
     
    ．
    A．对矿石进行预处理“研磨成粉状”有利于充分反应
    B．焙烧炉中添加焦炭粉和热空气是为了维持炉内的高温状态
    C．焙烧炉内只涉及分解反应
    D．废渣需要经过洗涤才能弃渣，是为了保护环境，同时充分利用原料．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学课实验中，某班同学分小组进行了如下探究．
    【探究活动1】蜡烛燃烧的探究
    （1）点燃烧一支蜡烛在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，烧杯内壁有小水珠；然后迅速将上述小烧杯放正，向里倒入少量的澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊．于是实验小组得出：蜡烛的成分里一定含有
     
    ，可能含有
     
    ．
    （2）如图1，把高矮不同的两支蜡烛点燃，然后用大烧杯罩住，燃烧了一会儿后，观察到高的蜡烛先熄灭，最后矮的蜡烛也熄灭了．请你分析：为什么高的蜡烛先熄灭，矮的蜡烛后熄灭？
     

    【探究活动2】中和反应的探究
    将氢氧化钠溶液和稀盐酸混合，没有观察到明显现象，他们对反应后溶液取样，加入无色酚酞溶液，也没有观察到任何现象，氢氧化钠溶液与盐酸是否恰好完全反应呢？
    （1）请你分析反应后溶液成分：
     
    ．
    （2）实验探究反应后溶液成分：
    实验操作实验现象实验结论
    取少量反应后溶液于试管中，
     

     
    ．
     
    		反应后盐酸有剩余．
    （3）通过探究我们发现，该实验的实质是检验溶液中是否存在
     
    （填离子符号）．
    【探究活动3】物质成份的探究
    有一包固体，可能由硝酸铜、硫酸钠、氯化钠、碳酸钠、氢氧化钠中的一种或几种组成．为了探究该固体的组成，设计并开展如图2实验：
    已知，步骤Ⅰ中固体全部消失，溶液呈蓝色，无气泡产生．步骤Ⅱ、Ⅲ中均可观察到有白色沉淀生成．
    （1）根据以上实验过程和现象可得出，在原固体中一定含有的物质是
     
    ，一定不含的物质是
     
    ．
    （2）步骤2中产生白色沉淀的化学方程式是
     
    ．
    （3）步骤3所得蓝色溶液中一定含有的离子有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学兴趣小组的同学开展了测定Na2CO3和NaCl的固体混合物中Na2CO3质量分数的探究实验．他们设计了如下的实验方案：

    （1）“操作1”的名称是
     
    ，溶液M中的溶质
     
    （写化学式）．
    （2）滴加CaCl2溶液应“过量”，否则会使测定的结果
     
    （填“偏大”或“偏小”），确定CaCl2溶液是否过量的方法是
     
    ．
    （3）该混合物中Na2CO3的质量分数是多少？（写出解题过程，计算结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    溶液的酸碱性的强弱程度常用pH表示；它的范围是
     
    ．pH＜7时，溶液显
     
    性，且数值越小，酸性越
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    过氧化氢（H2O2）又叫双氧水，不仅只是实验室中常用来制取氧气，还可用作氧化剂、漂白剂、消毒剂等很多用途．
    （1）小明配制了5%的双氧水600g，则600g溶液中溶质为
     
    g．
    （2）若小明用20%双氧水稀释配制成600g5%的双氧水，需用20%的双氧水
     
    g．
    （3）实验室完全分解38g双氧水，可得氧气多少克？（化学方程式为2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下表为几种家用清洁剂的功能及有效成分：
    名  称 洁厕灵 活氧彩漂 漂白精
    功  能 有效清除污垢与异味 漂洗使衣物色彩鲜艳 快速漂除衣物污渍
    有效成分 HCl H2O2 NaClO
    （1）不宜用“洁厕灵”清洗大理石地面的原因是
     
    （用化学方程式表示）．欲测定“洁厕灵”的酸碱度，可选用
     
    （填标号）．
    A．pH试纸    B．酚酞溶液     C．石蕊溶液
    （2）往活氧彩漂中加入少量二氧化锰，观察到的现象是
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）“洁厕灵”与“漂白精”不能混用，二者混合易产生一种有毒气体X．反应原理为：NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O，则X的化学式为
     
    ．

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