我国青海湖采集的天然碱样品可表示为aNa2CO3•bNaHCO3•cH2O．小红同学为测定其组成.称取该天然碱样品16.6g进行如下实验:已知:①碳酸钠比较稳定.加热时不分解,②图中B处为两个单向阀:推注射器时A1关闭.A2处打开,拉注射器时.A1打开进空气.A2关闭．(一)实验步骤 ①组装好装置.检查气密性②反复推拉注射器� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

18．我国青海湖采集的天然碱样品可表示为aNa₂CO₃•bNaHCO₃•cH₂O（a、b、c为最简整数比）．小红同学为测定其组成，称取该天然碱样品16.6g进行如下实验：

已知：①碳酸钠比较稳定，加热时不分解；②图中B处为两个单向阀：推注射器时A₁关闭，A₂处打开；拉注射器时，A₁打开进空气，A₂关闭．
（一）实验步骤 ①组装好装置，检查气密性②反复推拉注射器③称量E、F的质量④关闭弹簧夹，加热D处试管直到反应不再进行⑤打开弹簧夹，再次反复缓缓推拉注射器⑥再次称量E、F的质量．
（二）问题探究：
（1）E中的药品为浓硫酸，E的作用是吸收水蒸气．C、F、G中装有碱石灰（CaO与NaOH的固体混合物），则C的作用是除去空气中的二氧化碳，F的作用是吸收生成的二氧化碳，G的作用是防止空气的二氧化碳和水蒸气进入F装置．
（2）实验步骤②与③能否颠倒不能（填“能”或“不能”）．若不进行步骤⑤的操作，则所测得的碳酸氢钠质量分数偏小（填“偏大”、“偏小”、“无影响”），该操作中推注射器时缓缓的目的是使反应生成的水蒸气和二氧化碳被充分吸收．

反应前	反应后
E的质量为100.0g	E的质量为102.25g
F的质量为50.0g	F的质量为51.1g

（3）据表，16.6g天然碱中结晶水的质量为1.8g，Na₂CO₃的质量为10.6g，该天然碱的化学式中a：b：c=2：1：2．

分析本题能使同学们体会到实验探究的一般过程，通过实验分析可知：可以根据浓硫酸、碱石灰的性质方面判断实验过程中的相关方面的问题，根据具体的数据可以进行相关方面的计算，从而得出正确的结论．

解答解：（1）E装置的作用是吸收水蒸气，浓硫酸能吸收水蒸气；C的作用是除去空气中的二氧化碳、水蒸气等杂质气体；F的作用是吸收生成的二氧化碳；G的作用：防止空气中的二氧化碳和水蒸气等杂质气体进入到F中，影响二氧化碳质量的测定；
故答案为：浓硫酸；吸收水蒸气；除去空气中的二氧化碳；吸收生成的二氧化碳；防止空气的二氧化碳和水蒸气进入F装置；
（2）先推拉注射器，目的是将装置内的二氧化碳排空，避免装置内本身的二氧化碳导致的E、F质量偏大，导致最终结果偏大；如果颠倒顺序，测量结果会偏高；操作中推注射器时缓缓的目的是使反应生成的水蒸气和二氧化碳被充分吸收；
故答案为：不能；偏小；
（3）根据表中的数据可知，反应后生成二氧化碳的质量为51.1g-50g=1.1g，设碳酸氢钠的质量为x，分解生成的水的质量为y，根据化学方程式
2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃↑+CO₂↑+H₂O
168 44 18
x 1.1g y
$\frac{160}{x}$=$\frac{44}{1.1g}$=$\frac{18}{y}$
x=4.2g
y=0.45g
故结晶水的质量为2.25g-0.45g=1.8g
原物质中碳酸钠的质量为16.6g-4.2g-1.8g=10.6g
所以a：b：c=$\frac{10.6g}{106}$：$\frac{4.2g}{84}$：$\frac{1.8g}{18}$=2：1：2
故答案为：1.8；10.6；2：1：2．

点评实验探究题是近几年中考的热点之一，还考查了有关化学方程式的计算，它包括实验方法和过程的探究，实验结论和实验规律的探究等．本题通过实验资料和实验分析，得到了正确的结论，属于结论性探究．解答本题的关键是要充分理解物质的性质和实验目的，只有这样才能对问题做出正确的判断．同学们要具体分析，综合掌握．

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（4）国际上一般认为飞机飞行时排放的CO₂分摊到乘客，经折算每人每公里为0.139Kg，每吸收110Kg的CO₂等于种植1棵树，从北京到上海的航程约是1100公里，则每位乘客至少需种植A棵树才能吸收该航程产生的CO₂（填字母）．
A.2 B.3 C.4．

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3．下表中对化学知识的归纳完全正确的是（　　）

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B	化学与安全	浓硫酸沾到到皮肤上--立即用水清洗；室内起火应立即打开门窗通风，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下沿着墙壁跑离．
C	化学与农业	铵态氮肥不能跟碱性物质混合施用；钾肥不但能促进农作物枝叶茂盛，叶色浓绿，还能提高产量．
D	化学与健康	青少年缺铁会贫血；高温消毒可使细菌病毒中的蛋白质变性．