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【题目】如图是工业上利用含SO2的烟气制备咬K2SO4的流程。

相关物质的溶解度如下表所示:

物质

KCl

K2SO4

NH4Cl

NH4 2SO4

溶解度/25

34.0

11.1

37.2

19.5

1脱硫反应中,CaCO3粉碎后与水混合成 溶液悬浊液乳浊液后,与含SO2的烟气、空气中气体反生成石膏CaSO4·2H2O,写出该反应的化学方程式:

2石膏与饱和NH4 2CO3溶液相混合,发生反应I时需不断搅拌,其目的是

3操作I的名称是 ,实验室进行该操作时所用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、

4你认为反应II在常温下能实现的原因是

5NH4C1在农业上可以用作化肥,从NH4C1溶液中得到NH4C1晶体,可以采用加热浓缩、 、过滤的方法。

6此工艺流程中可以循环利用的物质是

【答案】1悬浊液 2CaCO3+ 2SO2+ O2+ 4H2O== 2CaSO4·2H2O CaCl2+2CO2

2使原料充分反应,提高原料利用率3过滤 漏斗

4常温下K2SO4的溶解度较小5冷却结晶6CaCO3

【解析】

试题分析:1CaCO3不溶于水,粉碎后与水混合悬浮在水中,静置后会下沉,故形成的混合形式是悬浊液;CaCO3与水混合下沉的悬浊液与含SO2的烟气、空气中气体反生成石膏CaSO4·2H2O,化学方程式为:2CaCO3+ 2SO2+ O2+ 4H2O== 2CaSO4·2H2O CaCl2+2CO2

2石膏与饱和NH4 2CO3溶液相混合,发生反应I时需不断搅拌,其目的是:使原料充分反应,提高原料利用率

3操作I是将固体和液体分离,名称是过滤;实验室进行该操作时所用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒、漏斗

4反应II发生的复分解反应,根据复分解反应发生的条件:生成物中要有沉淀、气体或水生成,故该反应在常温下能实现的原因是:根据表格中提高的数据:常温下K2SO4的溶解度较小,会以沉淀的形式解析析出

5NH4C1在农业上可以用作化肥,从NH4C1溶液中得到NH4C1晶体,可以采用加热浓缩、冷却结晶,再过滤的方法

6根据流程图,此工艺流程中可以循环利用的物质是CaCO3

练习册系列答案
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【题目】用初中所学知识分析化学反应X+Y=Z+R,推论正确的是

A.X、Y、Z、R都只能是化合物

B.15gX和15gY进反应,生成物Z和R的质量总和一定是30g

C.如果X是一种酸,则Z和R中一定有一种是盐

D.如果生成物分别是盐和水,则反应物一定是酸和碱

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【题目】ABCDEF均为初中化学中常见的物质,E俗称纯碱,它们之间存在如图的转化关系。“→”表示物质间存在着相应的转化关系,“—”表示物质间能发生反应(部分反应物、生成物和反应条件未标出)。

请问答下列问题:

1D的化学式是 A的化学式是

2)写出E→F的化学方程式

3)图示转化关系中未涉及到四种基本反应类型中的

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【题目】铁暴露在空气中会生锈。不知你注意了没有,将苹果切开不久,果肉上就会产生一层咖啡色的物质,好像是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究。

【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关?

【猜想与假设】

猜想:可能与空气没有关系,只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”。

猜想:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”;

猜想:可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”;

猜想:可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”;

猜想:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”,并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。

【收集证据】

(一)查阅有关资料:已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的一种物质发生反应,生成咖啡色的物质。

(二)实验探究:针对上面的猜想至猜想,化学活动小组依次设计了实验方案,进行了实验验证,并依次观察到下列实验现象。请你将他们设计的可行的实验探究方案,填写在下表中。

【得出结论】

【反思与评价】(1)在四种猜想中,你认为猜想 (填代号)最不合理,理由是

(2)在验证猜想时,同学们发现,如果水不与空气隔绝,果肉放在水中时间长了也会变色,其可能的原因是

【应用】根据上述结论,要防止果汁变质,果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是

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【题目】化学离不开实验,以下是实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题:

(1)B仪器的名称是

(2)若要组装一套二氧化碳的发生装置,可选择图中的 (填仪器下方的字母,下同),收集装置可选用图中的 ,写出实验室制取二氧化碳的化学方程式

,用该发生装置还可以制取的气体是 (填一种)

(3)若用高锰酸钾制取氧气,除需增加酒精灯外,还需要的实验用品是______写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 ,用图H所示装置收集氧气,氧气应从______(填“a”或“b”)端导入。

(4)工业上以氨气为原料制备硝酸的过程(见图1)如下:

某课外小组认真分析了工业制取硝酸的流程及反应原理,设计了如图2的实验装置制备硝酸,试回答下列相关问题

完成图1工业上用氨气制取NO的化学方程式:4NH3 +5O2 4NO+6 然后产生的NO被氧气氧化成NO2NO2和水反应生成硝酸和NO。

盛有Na2CO3溶液的烧杯作为尾气处理装置有点缺陷,某兴趣小组把图2右边装置改进成如图3的装置,这样改进的点是

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【题目】实验室用如图所示装置制取氧气,下列实验操作正确的是

A.加热前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中

B.先将导管口移入集气瓶,再开始加热

C.收集O2后,将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片

D.停止加热时,先熄灭酒精灯,再移出导气管

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【题目】只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是

选项

待鉴别的物质

鉴别方法

A

二氧化碳和氮气

分别向其中伸入燃着的木条,观察燃烧情况

B

硬水和软水

加肥皂水,振荡,观察产生泡沫情况

C

过氧化氢溶液和水

加二氧化锰,观察有无气泡产生

D

氧气和空气

分别向其中伸入燃着的木条,观察燃烧情况

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【题目】下列各组物质能按照关系图“→”表示反应一步完成相互转化的是

X

Y

Z

A

Cu

CuO

CuOH2

B

CaOH2

CaNO32

CaCl2

C

Fe2O3

Fe

FeSO4

D

Na2CO3

NaOH

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【题目】下列与水有关的说法正确的是(

A.水是一种常见的溶剂

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