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【题目】100gFeCl3CuCl2的混合溶液中加入铁粉。已知FeCl3会先与铁粉发生反应:2FeCl3+Fe=3FeCl2。下图为加入铁粉的质量与反应后剩余固体的质量关系。下列说法不正确的是( )

A.D点对应纵坐标为6.4

B.B点后溶液的颜色为蓝色

C.100g溶液中的CuCl2的质量分数为13.5%

D.DE两点间(不含D)的剩余固体加入盐酸,均有气泡产生

【答案】B

【解析】

AB点处与氯化铜反应铁的质量为11.2g-5.6g=5.6g,设生成铜的质量为y,计算过程如下:

,解得y=6.4g,剩余的固体铜的质量为6.4g,故D点对应的纵坐标为6.4,正确;

BA点以前是铁与氯化铁反应,说明与氯化铁反应的铁为5.6gA-B段是铁与氯化铜溶液反应,B点后溶液中无氯化铜,错误;

C5.611.2段是铁与氯化铜反应,消耗铁粉的质量为5.6g,设氯化铜的质量为x,计算过程如下:

,解得x=13.5g,原溶液质量为100g,所以氯化铜质量分数为=13.5%,正确;

Dm(剩余固体)>6.4g时,2FeCl3+Fe3FeCl2进行完,反应 CuCl2+FeFeCl2+Cu正在进行,剩余固体的成分是CuFe;此剩余固体加入盐酸,发生反应的化学方程式为:Fe+2HClFeCl2+H2↑;均有气泡产生,正确。

故选B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用下图装置进行实验。升温至60℃的过程中,仅①燃烧;继续升温至260℃的过程中,仅③燃烧。下列分析不正确的是(

A. ①燃烧,说明白磷是可燃物

B. 对比①③,可说明红磷的着火点比白磷的高

C. 对比②③,可验证燃烧需可燃物与氧气接触

D. ④未燃烧,说明无烟煤不是可燃物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】CO2为碳源,与电解水产生的H2经催化可转化为高附加值的物质,此方法具有重要的战略意义。中国化学家使用特殊的催化剂实现了CO2H2转化为AB等物质,反应原理如下图所示:

请回答下列问题:

1 B的化学式是_________________________________

2)在催化剂I中发生反应的文字表达式是________________________________

3)该反应工业化生产后对环境的重要意义是_________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示是氟元和硅元素在元素周期表中的信息。请回答:

1)氟元素与硅元素最本质的区别是_____

2)相等质量的氟气和硅单质的原子数目之比是_____

3)氟元素和硅元素组成的化合物的化学式为_____。(氟为-1 价,硅+4 价)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】电池在我们的生活中应用极为广泛,2019年诺贝尔化学奖颁发给了在锂电池研究方面做出贡献的科学家。

1)一种锂电池放电时的反应为8Li+3SOCl2=Li2SO3+6LiCl+2S,此反应中锂的化合价由_____变为_____

2)铁碳电池放电时铁被腐蚀,其反应为2Fe+O2+2H2O=2FeOH24FeOH2+O2+2X=4FeOH32FeOH3=Fe2O3+3H2O,则X的化学式为_____,铁被腐蚀的条件是_____

3)如图所示将一根锌棒和一根铜棒放入一定量的硝酸银溶液中,发生反应,电流表指针发生偏转。

①反应的化学方程式为_____

②溶液质量_____(填增加减少)。

③此装置将化学反应产生的能量转化为_____

4)电池的制造离不开金属,而金属大都是用矿石治炼得到的,火法炼铜中用辉铜矿(主要成分Cu2S)炼铜的原理是Cu2S与氧气在高温条件下反应生成铜和一种会导致酸雨的气体(其相对分子质量为64)。利用上述方法制得3.2t铜,产生导致酸雨的气体多少吨_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】20175月,中国科学院,国家语言文字工作委员会,全国科学技术名词审定委员会在北京联合举行新闻发布会,正式向社会发布115号等元素的中文名称,115号元素的相关信息如图所示,有关该元素说法不正确的是( )

A. 属于非金属元素 B. 原子序数为115

C. 元素名称为镆 D. 元素符号为Mc

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对于下图的说法中,错误的是

A. 燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能

B. 该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能

C. 在此循环中发生了反应:2H2O通电 2H2↑+O2

D. 目前化学家急需解决的问题是寻找更加合适的催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】〖科普阅读理解〗

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农药在农业生产中发挥着至关重要的作用,可以有效地防控农作物病虫害。但某些地区确实出现过农药残留超标事件,让一些人谈药色变。怎样科学地减少果蔬中的农药残留呢?

有些农药随着温度的升高,分解会加快。通过在沸水中焯或使用蒸、炒等烹饪手段可以去除蔬菜中氨基甲酸酯类农药的残留。

部分农药在空气中能够缓慢地分解为对人体无害的物质。所以对一些易于保存的农产品,如胡萝卜、南瓜、土豆等,可以在室外存放一定时间来减少农药残留量。有科研人员监测了番茄中三唑酮(C14H16ClN3O2)在温室大棚内和室外的分解规律,如图1

去皮可以有效减少果蔬中的农药残留。但部分果蔬不容易去皮,如生菜、草莓、樱桃等,因此清洗成为了消费者去除农药残留的重要方式。由于大多数农药难溶于水,可利用洗菜机或加入洗涤盐等方式提高农药残留的去除效果,有人研究了利用不同方法去除黄瓜中嘧菌酯农药残留的效果,如图2所示。

可见,减少农药残留的关键是认识物质的性质。基于农药的不同性质,采用有针对性的方法来去除。

依据文章内容回答下列问题。

1)在沸水中焯蔬菜可以去除氨基甲酸酯类杀虫剂的残留,这是利用了氨基甲酸酯类的_______(填物理化学)性质。

2)三唑酮C14H16ClN3O2_______种元素组成。

3)依据图1,影响番茄中三唑酮残留量的因素有温度和________

4)为了最大量地去除黄瓜中的嘧菌酯,在清洗黄瓜时,应采用的方法是________

5)下列说法合理的是_________(填字母序号)。

A 为了防止农药在农产品中残留,必须全面禁止使用农药

B 采摘瓜果后,建议清洗干净再食用

C 削去果皮,也能减少农药残留

D 利用农药的某些物理和化学性质可以有效地减少农药残留量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学实验基本操作正确的是

A.取用固体药品

B.取用液体药品

C.加热液体

D.塞胶塞

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