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化学就在你身边,家庭厨房就是一个化学世界.
(1)厨具:厨房里的菜刀使用后常采取
 
的措施来防止生锈.铝制品炊具不宜用不锈钢清洁球擦洗的原因是
 
.不粘锅手柄上的塑料属于
 
(选填“热塑”或“热固”)性.
(2)燃料:以前,我国城市家庭以煤为燃料,在冬季易发生煤气中毒事件,煤气能使人中毒的原因是
 
;后来,用“蜂窝煤”取代了“煤球”,这种变化的好处是
 
;近年来,大多数家庭使用的是液化石油气(主要成分是C3H8和C4H10),C4H10完全燃烧的化学方程式是
 
;现在,县城已有多个居民小区以天然气代替瓶装的液化石油气作燃料.实验证明,在同温同压下,相同体积的任何气体中含有的分子数相同.则原使用液化石油气的用户,在改用天然气作燃料时,如果进燃气管的直径不变,改造后的燃气灶具与原来的相比,进空气管的直径应
 
(填“增大”、“减小”或“不变”).
(3)烹饪:烹饪时油锅着火了,最好用锅盖盖灭,这种的灭火方法依据的灭火原理是
 

(4)营养:小明同学午餐的食谱为:大米饭、豆腐干炒肉、骨头蛋汤.以上食物中为我们提供的营养素有糖类、
 
、油脂、无机盐和水.考虑到小明身体发育对各种营养素的需要,你认为小明妈妈还应增加的一种食物是
 
;(填编号).
A.红烧肉           B.青菜           C.红烧鱼块       D.油炸馒头.
考点:金属锈蚀的条件及其防护,一氧化碳的毒性,金属的化学性质,常用燃料的使用与其对环境的影响,灭火的原理和方法,塑料及其应用,均衡营养与健康
专题:化学与能源,金属与金属材料,化学与生活
分析:根据已有的知识进行分析,防锈就是破坏铁生锈的条件,铝在空气中易被氧气氧化生成致密的氧化铝保护膜;一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合;增大可燃物于氧气的接触面积能促进燃烧;灭火就是破坏燃烧的条件;根据人体所需的营养素进行分析解答即可.
解答:解:(1)厨房里的菜刀使用后常采用擦干的方法防锈;铝在空气中易被氧气氧化生成致密的氧化铝保护膜,清洁球擦洗会破坏保护层;不粘锅手柄上的塑料属于热固性塑料,故填:洗净并置于通风处晾干;会破坏铝制品表面致密的氧化铝薄膜;热固;
(2)煤气中的一氧化碳能与血液中的血红高蛋白结合而使人缺氧;将煤加工成蜂窝煤能增大可燃物于氧气的接触面积,从而促进燃烧;C4H10完全燃烧能生成二氧化碳和水,其化学方程式为:2C4H10+13O2
 点燃 
.
 
8CO2+10H2O;甲烷燃烧的化学方程式为CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O,通过反应的化学方程式可以看出,两个甲烷分子燃烧需要4个氧分子,故将液化气管道改为天然气管道,需要将进风口调小,故填:结合了一氧化碳的血红蛋白不能再与氧气结合,使人缺氧死亡;增大煤与空气的接触面,使煤燃烧更充分;2C4H10+13O2
 点燃 
.
 
8CO2+10H2O;减小;
(3)用锅盖盖灭可以使油与氧气隔绝,故填:使可燃物与氧气隔绝;
(4)大米饭富含糖类,豆腐、肉中富含蛋白质;缺少维生素,需要补充青菜,故填:蛋白质;B.
点评:本题考查了化学与生活的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

在化学的学习中,按一定的特点或规律对物质进行分类,常会收到事半功倍的效果.下列各组物质按照“单质--化合物--混合物--金属材料”顺序排列的是(  )
A、CO2、NaCl、O2、CaO
B、H2、H2O、黄铁矿、不锈钢
C、N2、MgO、可乐、大理石
D、空气、NaCl、武德合金,铜片

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科目:初中化学 来源: 题型:

请写出下列反应的化学方程式:
(1)碳还原氧化铜
 

(2)用磷制造的烟幕弹燃烧时产生滚滚白烟
 

(3)金属镁着火不能用二氧化碳灭火,因为镁能在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁
 

(4)氯酸钾制取氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据铁丝在氧气中燃烧的有关知识,回答下列问题.
(1)选用的细铁丝应先用砂纸擦拭干净,这个变化是
 
变化.
(2)铁丝要盘成螺旋状,目的是
 
铁丝前端系一根火柴是为了
 
点燃火柴后,铁丝插入集气瓶中的适宜时刻和方法是
 
这样做的目的是
 

(3)实验前要在集气瓶中装少量水或铺一层细沙是防止
 
而硫在氧气中燃烧时,要在集气瓶中预先放少量水,其目的是
 

(4)观察到铁丝在氧气中燃烧的现象是
 

(5)实验过程中未看到“火星四射”的现象的可能原因有(至少写三种)①
 
 
 

(6)写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式
 
该反应的基本类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学反应都遵守质量守恒定律,请根据质量守恒定律的相关知识完成下列问题:

(1)下列各项中,在化学反应前后一定不变的是
 
 (填数字序号).
①元素的种类②物质的种类    ③原子的种类   ④分子的种类    ⑤原子的数目    ⑥分子的数目
(2)写出或配平下列反应的化学方程式:
①实验室用高锰酸钾制氧气
 

②铁在氧气中燃烧
 

 
FeS2+
 
 O2
 点燃 
.
 
 
Fe2O3+
 
SO2
(3)实验室常用如图所示实验验证质量守恒定律.四位同学设计了如下A、B、C、D四个实验,并按图2实验操作来验证质量守恒定律,实验中观察到B、C实验前后天平依然保持平衡,某同学认为B、C实验遵守质量守恒定律,而A、D实验不遵守质量守恒定律,你认为他的说法
 
(填“是”或“否”)正确;而A、D实验前后天平不平衡,其中D实验天平不平衡的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求书写反应的化学方程式:
(1)有铜参加的置换反应
 

(2)误服碳酸钡会使人中毒
 

(3)生石灰与水反应转变成为熟石灰
 

(4)有复合肥生成的中和反应
 

(5)高炉炼铁的主要反应原理
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

Cu可以形成化合价为+2和+1的化合物,其中+1价化合物称为亚铜化合物.
(1)写出下列物质的化学式:氢氧化铜
 
,氧化亚铜
 

(2)氧化亚铜是一种红色粉末,加热时,氧化亚铜与氧气发生化合反应,反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语能准确简洁地记录、表达、交流化学信息,请你用正确的化学用语(即化学符号)填空:
(1)三个亚铁离子
 

(2)保持水的化学性质的最小微粒
 

(3)碳酸根离子
 

(4)五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价
 

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