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    由同种元素组成的物质（　　）
    A、一定是金属
    B、一定是单质
    C、可能是混合物
    D、可能是化合物
    考点：纯净物和混合物的判别,单质和化合物的判别
    专题：物质的分类
    分析：一种元素可以组成纯净物，也可以组成混合物．
    解答：解：A、由同种元素组成的物质不一定是金属，例如氧气是由氧元素组成的单质，不属于金属；
    B、由同种元素组成的物质不一定是单质，例如臭氧和氧气组成的混合物中含有一种元素--氧元素，氧气和臭氧组成的物质不属于单质；
    C、由同种元素组成的物质可能是混合物，例如氧气和臭氧组成的物质，红磷和白磷组成的物质，都属于混合物；
    D、由一种元素组成的物质不可能是化合物，因为化合物至少由两种元素组成．
    故选：C．
    点评：一种元素不一定只组成一种单质，例如磷元素可以组成红磷和白磷，氧元素可以组成氧气和臭氧等，要注意理解．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．

    （1）实验①中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）实验②中观察到试管内有白色沉淀产生，反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）实验③中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是
     
    ．
    实验结论：碱能与多种类别的物质发生反应，包括指示剂、非金属氧化物、酸和盐类等．
    【反思交流】实验结束后，同学们对实验②的废液成分进行了探究：将实验②的废液进行过滤，滤渣所含的成分是
     
    ．
    【提出问题】滤液中所含溶质是什么物质呢？
    【做出猜想】猜想一：滤液中的溶质是氢氧化钠．
    猜想二：滤液中的溶质是氢氧化钠和碳酸钠．
    猜想三：滤液中的溶质是
     
    ．
    【实验设计】同学们取滤液样品并加入酚酞溶液，溶液呈红色，继续逐滴加入稀盐酸，观察到
     
    ．由此得出结论，猜想二正确．
    【实验反思】如果要将滤液中的溶质变为只有氢氧化钠，可在滤液中加入适量的
     
    ，经
     
    后就能得到氢氧化钠溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在Na2SO4中，测得该化合物中硫的质量分数为m%，则该化合物中氧的质量分数为（　　）
    A、m%B、2m%
    C、3m%D、4m%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “低碳生活”是指尽量减少二氧化碳的排放．下列做法不符合“低碳生活”理念的是（　　）
    A、尽量少开私家车
    B、冬天烧煤取暖
    C、使用节能空调
    D、减少一次性餐具的使用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    等质量的两份碳，分别燃烧生成一氧化碳和二氧化碳，则消耗的氧气的质量比为：
     
    ，生成的一氧化碳和二氧化碳的质量比为：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过近一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，如图提供的实验室常提供的制取和收集气体装置，回答问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：a
     
    ．
    （2）用B装置制取气体应具备的反应物的状态和反应条件是
     
    ．
    （3）实验室制取并收集二氧化碳气体选择的装置组合是
     
    ，发生装置中发生的化学反应方程式是
     
    ．
    （4）检验二氧化碳是否收集满的方法是
     
    ，若要收集到干燥的二氧化碳气体，在F装置中应加入的试剂为
     
    （填名称）．
    （5）某同学欲收集一种难溶性气体，认为F 装置可以代替C装置．请简述该同学应如何使用F装置？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    安徽省实行最严格水资源管理制度考核办法正式出台，将考核全省各市用水总量、用水效率、重要水功能区达标率等四项主要控制指标．下列有关水的认识中错误的是（　　）
    A、使用无磷洗衣粉有利于保护水资源
    B、生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
    C、水污染与人类活动紧密相关
    D、水通电产生氢气和氧气，则说明水中含有氢分子和氧分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    PO43-的质子数为
     
    ，电子数为
     
    ，有
     
    个电子核．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去一氧化碳中含有的少量二氧化碳的正确方法是（　　）
    A、通过氢氧化钠溶液再干燥
    B、通过红热的铁丝
    C、用燃着的木条点燃
    D、通过灼热的氧化铜

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