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(2012?沈阳)了解物质的用途可以帮助我们更好的生活.请按下列要求选择合适的物质,用其编号填空.
①氧气  ②稀硫酸  ③氯化钠  ④碳酸氢铵
(1)能支持燃烧的是

(2)用于腌制食品的是

(3)用于除铁锈的是

(4)在农业上做氮肥的是
分析:(1)根据氧气的用途考虑;(2)根据食盐的成分考虑;(3)根据铁锈的特点考虑;(4)根据肥料的分类考虑.
解答:解:(1)氧气具有支持燃烧和供给呼吸的作用,所以能支持燃烧的是氧气;
(2)食盐是一种调味品,常用来腌制食品,食盐就是氯化钠;
(3)铁锈的主要成分是氧化铁,由于氧化铁不溶于水,要想把氧化铁反应掉,必须加入酸,所以用硫酸、盐酸可以除去铁锈;
(4)在化学式中含有氮、磷、钾三种元素中的一种元素时,有什么元素就是什么肥料,如果含有这三种元素中的两种或三种元素时,就属于复合肥,碳酸氢铵中含有氮元素,属于氮肥.
故答案为:(1)①;(2)③;(3)②;(4)④.
点评:解答本题的关键是要知道氧气、食盐的用途,知道铁锈的特点,熟悉肥料的分类.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?沈阳)由碳、氢元素组成的物质种类繁多,烷烃就是其中一类重要的物质,表中列出了烷烃的一些信息.
名称 甲烷 乙烷 丙烷 丁烷 戊烷 十一烷 十六烷
化学式 CH4 C2H6 C3H8 C5H12 C11H24 C16H34
沸点(℃) -164 -88.6 -42.1 -0.5 36.1 194.5 287.5
相对密度 0.466 0.572 0.585 0.579 0.626 0.741 0.774
分析上表中的信息,回答下列问题
(1)写出表中丁烷的化学式
C4H10
C4H10

(2)烷烃的命名与分子中
原子个数有关.
(3)总结一条烷烃物理性质的递变规律
随着碳原子数目增加,沸点越来越高,相对密度越来越大
随着碳原子数目增加,沸点越来越高,相对密度越来越大

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?沈阳)某学习小组在一次化学课外活动时,如图所示做了一个小魔术.他们分别把蘸有浓盐酸和浓氨水的两根玻璃棒相互靠近,两棒之间生成一股白烟.
据此回答下列问题:
(1)生成白烟的变化属于
化学
化学
变化.
(2)该实验说明了微粒的一条基本性质是
分子是不断运动的
分子是不断运动的

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?沈阳)在学习(石灰石的利用)一节时,小刚和老师做了如图所示的一组对比试验.

  实验操作 实验现象
小刚 用坩埚夹持--小块石灰石,在酒精灯的火焰上灼烧(如图1所示),2分钟后,把它投入含有酚酞的蒸馏水中. 酚酞溶液不变色
老师 用坩埚夹持--小块石灰石,在酒精喷灯的火焰上灼烧(如图2所示),2分钟后,把它投入含有酚酞的蒸馏水中. 酚酞溶液变红
根据上述实验回答问题:
(1)小刚的实验现象说明石灰石灼烧时没有发生化学发应,其本质原因是
加热的温度不够,碳酸钙没有分解
加热的温度不够,碳酸钙没有分解

(2)老师的实验现象说明石灰石灼烧时发生化学发应,该反应的化学方程式为
CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2
.此反应在工业上的一种应用是
制取生石灰(或制取二氧化碳)
制取生石灰(或制取二氧化碳)

(3)酚酞试液变红,说明溶液呈
性,用化学方程式表示其原因
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?沈阳)同学们为了探究物质发生化学反应前后总质量是否改变,分别设计了两个实验.

(1)甲组同学利用图1所示的实验进行探究.
把盛有适量BaCl2溶液的小试管放入盛有Na2SO4溶液的烧杯中,将烧杯放在托盘天平上,用砝码平衡.取下烧杯,将BaCl2溶液小心倒入烧杯中,烧杯中出现的现象是
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成
.然后把烧杯连同试管再放回天平上,天平仍然平衡.根据实验得出的结论是
参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和
参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和

(2)乙组同学利用图2所示的实验进行探究.
取一根用砂纸打磨干净的长镁带和一个石棉网,将它们一起放在托盘天平上,用砝码平衡.取下石棉网,在石棉网上方点燃镁带,发生反应的化学方程式为
2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO
.燃烧结束后将所得的物质与石棉网一起再放回托盘天平上称量,意外发现质量减轻了.请你分析产生这一现象的原因可能是
镁条燃烧产生的氧化镁以白烟的形式散放到空气中一部分.
镁条燃烧产生的氧化镁以白烟的形式散放到空气中一部分.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?沈阳)某学习小组在探究酸的化学性质时,做了如图所示的两个实验:
(1)分别向两支装有碳酸钠和碳酸钙粉末的试管中注入一定量的稀盐酸,两支试管内均观察到的现象是
有气泡产生
有气泡产生
,固体粉末未全部消失,最终形成无色溶液.写出B试管中发生反应的化学方程式:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)实验结束后,同学们将A、B两支试管中的废液倒入同一只洁净的烧杯中,发现烧杯中的废液变浑浊.写出产生浑浊的现象的化学方程式:
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

小组同学将烧杯中的物质进行了过滤,对滤体中的溶质成分展开了探究,请你一起参与.
【提出猜想】猜想1:滤液中的溶质是氯化钠.
          猜想2:滤液中的溶质是氯化钠和碳酸钠.
          猜想3:滤液中的溶质
氯化钠和氯化钙
氯化钠和氯化钙

【设计实验】请你选择一种猜想进行验证.
实验步骤 预计实验现象 预计结论
取少量的滤液于试管中,
加入少量的稀盐酸
加入少量的稀盐酸
产生气泡
产生气泡
猜想
2
2
正确

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