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    某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究（资料显示该塑料只含C、H两种元素），他们设计了如下图所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中燃烧，观察实验现象，分析有关数据，推算元素含量．

    ①仪器乙的作用是
    干燥氧气
    干燥氧气
    ，仪器戊中的现象是
    澄清石灰水变浑浊
    澄清石灰水变浑浊
    ．
    ②若装置中没有连接仪器乙，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结算
    偏大
    偏大
    （填“偏小”、“偏大”或“无影响”）．
    分析：本题根据塑料燃烧产物来验证其组成的．对某种塑料袋的组成元素进行分析探究，用好题中信息，结合课本知识含氢元素的物质燃烧产生水，含碳元素的物质燃烧生成二氧化碳；以上知识再结合题中实验解答该题．
    ①仪器乙中装有浓硫酸，具有吸水性，可干燥氧气；仪器E中有澄清石灰水，而二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
    ②若装置中没有连接仪器乙，在甲装置中的水会在丁中和反应生成的水一起被吸收，使水质量增大．
    解答：解：①浓硫酸具有吸水性，故答案为：干燥氧气（或吸收水分）；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故答案为：澄清石灰水变浑浊
    ②若装置中没有连接仪器乙，空气中的水蒸气会进入装置丁，从而使实验测得的水的质量大于塑料样品燃烧生成的水，故将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果偏大．没有干燥氧气，使水在丁中吸收，质量增大，故答案为：偏大．
    故答案为：①干燥氧气（或吸收水分）；澄清石灰水变浑浊；②偏大．
    点评：本实验题要利用元素守恒的思想，还要特别注意在验证生成物水时要排除从溶液中携带的水的干扰．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有如图所示的下列实验装置．回答问题：
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    （1）仪器①的名称是
     
    ，检验B装置气密性方法是
     
    ．
    （2）如果用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制氧气，反应方程式为
     
    ；可选用的发生装置和收集装置是
     
    （填写序号）．
    （3）质量分数为3%的医用双氧水在常温下难分解；但在双氧水溶液中加入铁锈，就会迅速分解，且反应结束后过滤出的铁锈可重复使用．试写出该反应的化学方程式
     
    ，发生装置可选用
     
    （填写序号）；用该发生装置还可以制取的气体是
     
    ．（从学过的气体中选择）
    （4）某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究（资料显示该塑料只含C、H两种元素），他们设计了如下图所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中燃烧，观察实验现象，分析有关数据，推算元素含量．精英家教网
    ①仪器乙的作用是
     
    ，仪器戊中的现象是
     
    ．
    ②若装置中没有连接仪器乙，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果
     
    （填“偏小”、“偏大”、“无影响”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器．试根据题目要求，回答下列问题：（设过程中所有发生的反应都恰好完全进行）．
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    （1）若要制备纯净干燥的二氧化碳气体，仪器的连接顺序为
     
    ，装置A中所发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）生铁和钢都是铁的重要合金．某化学研究小组的同学要利用过氧化氢溶液和二氧化锰制备干燥、纯净的氧气并证明某生铁样品中含有碳元素并测定其含碳量，仪器连接顺序为：A→E→C→D1→B→D2．（已知D1、D2为2个澄清石灰水洗气瓶）
    ①装置A中所发生反应的化学方程式为
     
    ．
    ②其中装置E的作用是
     
    ．
    ③仪器D1中的现象是
     
    ．
    ④请写出装置B中所发生反应的化学方程式
     
    ．
    ⑤现取Wg该生铁样品在纯氧中燃烧，当整套装置内的化学反应均完全进行后，经测量仪器D1增重m1g，仪器B增重m2g，仪器D2质量没有变化，则该试样中含碳元素的质量为
     
    克（计算结果可为分数形式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2008?黄石）为了减少“白色污染”，我国相关部门出台了“限塑令”．从2008年6月1日起，厚度小于0.025毫米的塑料购物袋被禁止生产、销售，其它种类的塑料购物袋为有偿使用．某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析研究，并测算元素的质量分数，设计了如图所示的实验装置．

    （资料显示该种塑料袋只含碳、氢两种元素，燃烧产物为二氧化碳和水．图中碱石灰可以吸收空气中的二氧化碳与水蒸气）
    （1）实验时，打开分液漏斗的活塞，将H2O2溶液滴入到A装置的
    锥形瓶
    锥形瓶
    （填仪器名称）中，再点燃C处的酒精灯，使反应进行．
    （2）A装置中CuSO4溶液的作用
    催化作用
    催化作用
    ．
    （3）通过观察到
    E装置中澄清石灰水变浑浊
    E装置中澄清石灰水变浑浊
    的现象，可以判断塑料袋式样中含有碳元素．
    （4）根据实验前后D装置的质量变化测算出； 该塑料袋试样中氢元素的质量分数为14.3%．若装置中没有连接仪器B，则测算出来的氢元素的质量分数会
    偏大
    偏大
    ．（填“偏大”、“偏小”或“不变”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    由于大量使用一次性塑料方便袋而造成的“白色污染”已成为一个严重的社会问题．某化学研究小组的同学对某种塑料袋的组成进行分析研究（资料显示该塑料只含C、H两种元素）．他们设计了如图所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中完全燃烧，观察实验现象、分析有关数据、推算元素含量．（碱石灰可吸收水和二氧化碳）

    （1）实验装置中有一处明显错误，请写出改正方法
    装置B中前面导气管应插入液面下，后面导气管应刚好透过瓶塞
    装置B中前面导气管应插入液面下，后面导气管应刚好透过瓶塞
    ．
    （2）装置A中分液漏斗也可用长颈漏斗代替，长颈漏斗应该
    伸入液面以下
    伸入液面以下
    ，作用是
    形成液封，防止气体逸出
    形成液封，防止气体逸出

    （3）装置E中的现象是
    澄清石灰水变浑浊
    澄清石灰水变浑浊
    ，装置F的作用是
    吸收空气中的气体，防止进入E装置
    吸收空气中的气体，防止进入E装置

    （4）装置A中反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （5）若装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为5.9g，塑料试样充分燃烧后，装置D增重7.2g，则该塑料试样中含氢元素的质量为
    0.8
    0.8
    g；
    （6）若装置中没有连接装置B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果
    偏大
    偏大
    （ 填“偏小”、“偏大”或“无影响”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题．某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究（资料显示该塑料只含C、H两种元素），他们设计了如图所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中燃烧，观察实验现象，分析有关数据，推算元素含量．

    （1）仪器A中所发生的反应化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （2）仪器B的作用是
    吸收水蒸气
    吸收水蒸气
    ；仪器E中的现象是
    澄清的石灰水变浑浊
    澄清的石灰水变浑浊
    ，涉及的反应方程式为
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    ．
    （3）若仪器C的玻璃管中放入的塑料试样质量为Wg，塑料试样充分燃烧后，若仪器D增重a g，则Wg该塑料试样中含氢元素的质量为
    1
    9
    a
    1
    9
    a
    g（计算结果可为分数形式）
    （4）若装置中没有连接仪器B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果
    偏大
    偏大
    （填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一，下同）；装置中没有连接仪器F，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果
    偏小
    偏小
    ．
    （5）为了更好完成实验目的，E中石灰水能否替换成浓的氢氧化钠溶液？答：
    可以
    可以
    ．

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