[题目]某同学利用双氧水进行如下实验.请回答下列问题::探究某瓶没有标签的双氧水是否失效.实验操作现象A.取少量待测试液于试管中.将带火星木条伸入试管内未复燃B.加热A的试管.有气泡产生.将带火星木条伸入试管内未复燃C.再取少量待测试液于右图的烧瓶中.连接装置后.加热.将带火星木条伸入右侧U型管内复燃(1)水槽中冰水的作用是 .该实验的结论是 .:� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】某同学利用双氧水进行如下实验，请回答下列问题：

（实验一）：探究某瓶没有标签的双氧水是否失效。

实验操作	现象
A.取少量待测试液于试管中，将带火星木条伸入试管内	未复燃
B.加热A的试管，有气泡产生，将带火星木条伸入试管内	未复燃
C.再取少量待测试液于右图的烧瓶中，连接装置后，加热。将带火星木条伸入右侧U型管内	复燃

（1）水槽中冰水的作用是____，该实验的结论是____。

（实验二）：比较MnO2和CuO对影响双氧水分解速率的影响。

实验操作	待测数据
A.将5%的双氧水x mL与0.5 g MnO2均匀混合	相同温度，相同时间内，生成氧气的体积。
B.将5%的双氧水8 mL与0.5 g CuO均匀混合	相同温度，相同时间内，生成氧气的体积。

（2）A中x的值为______，B中反应的化学方程式是_______。测量O2的体积可选用下图中的_______（填装置字母）。

【答案】让水蒸气冷凝过氧化氢没有失效 8 CD

【解析】

（1）在加热时水会汽化，可能干扰实验现象，所以加入冰水的作用是让水蒸气冷凝；带火星的木条复燃，说明过氧化氢分解生成了氧气，进一步说明过氧化氢没有失效。

（2）比较MnO2和CuO对影响双氧水分解速率的影响，需要在相同的条件下，进行比较，A中x的值为8；B中反应的化学方程式是过氧化氢在氧化铜催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：；测量氧气的体积采用的是排水法，将排出的水的用量筒收集起来，排出的水的体积就是氧气的体积；气体短管进长管出才能排出试剂瓶中的水，要将瓶内的水排出来，因此应该选择CD装置作为实验装置。

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【题目】化学实验室开放日，小池和小航同学在药品柜中发现一瓶淡黄色粉末，瓶外贴有“过氧化钠(Na2O2)”的标签，这种外观与硫磺相似的物质到底有哪些性质?他们十分好奇，为了弄清它的有关性质，在老师的指导下，他们进行了以下探究活动：

(查阅资料]过氧化钠(Na2O2)在常温下能与水反应生成氢氧化钠和氧气；还能与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，在航空航天和潜水艇中常用作供氧剂。

[设计实验]（1）过氧化钠与水反应；（2）过氧化钠与二氧化碳反应。

[进行实验]

实验步骤

实验现象

结论

（1）在试管中加入适量过氧化钠，再加入足量水用______________伸入试管中再向试管中加入____________

黄色粉末溶解，有气泡产生，木条复燃，__________

a．产物________填“有”或“没有”)氧气

b．产物有氢氧化钠，写出过氧化钠与水反应的化学方程式： _______________

（2）向一定量的过氧化钠中通入适量的二氧化碳，再用实验（1）的方法进行实验，向上述充分反应后的固体产物中加入稀盐酸，将生成的气体通入____________

木条复燃，有气泡产生，溶液变浑浊

a．气体产物与实验（1）相同

b．实验中_________(填“有”或“没有”)碳酸钠。生成写出碳酸钠与稀盐酸反应的化学方程式： _________________

[交流与讨论]

（1）通过实验，小池和小航同学知道了过氧化钠可用于航空航天和潜水艇中作为供氧剂的主要原因是__________________。

（2）实验室可用双氧水和二氧化锰制取氧气，该反应化学方程式为_______________，其发生装置和收集装置的装配，应选用的仪器有：带导管的双孔塞、玻璃片以及如图所示中的____________(填标号)等。氧气的收集方法有__________种。

（3）实验室制取气体的发生装置和收集装置类型的确定应根据____________ (填标号)

a化学药品的状态 b发生化学反应的条件 c生成气体的密度和在水中的溶解性

（4）实验室选用上述仪器还可用来制取的气体有____________(写一种)。

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A.一个钛原子中核外电子数为22

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