[题目]下列关于取用药品或药品的用量的叙述中.不正确的是 .A.取用固体药品一般用药匙.把粉末状药品装入试管中可用纸槽B.取完药品后.盖上瓶塞.将瓶子放回原处.标签向外C.倾倒液体时.只要小心.瓶口不一定要紧挨着试管口D.固体药品未说明用量.所取药品只需盖满试管底部即可题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】下列关于取用药品或药品的用量的叙述中，不正确的是。

A.取用固体药品一般用药匙，把粉末状药品装入试管中可用纸槽

B.取完药品后，盖上瓶塞，将瓶子放回原处，标签向外

C.倾倒液体时，只要小心，瓶口不一定要紧挨着试管口

D.固体药品未说明用量，所取药品只需盖满试管底部即可

【答案】C

【解析】

A、取用固体药品一般用药匙，取用粉末状固体，可用纸槽，说法正确，不符合题意；

B、取完药品后，盖上瓶塞，将瓶子放回原处，标签向外，便于下次查找使用，不符合题意；

C、倾倒液体时，细口瓶要紧挨着试管口，缓慢地倒，防止药液流出试管外，符合题意；

D、固体药品未说明用量，所取药品只需盖满试管底部即可，说法正确，不符合题意。

故选C。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下列说法正确的是（　　）

A.Cu是金属活动顺序表中H后金属，所以Cu不会发生置换反应

B.只有活泼金属和酸的置换反应才会产生气体

C.物质的用途完全由其性质决定，与其他因素无关

D.置换反应中一定发生元素化合价的改变

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】决定元素种类的是

A.中子数B.质子数C.最外层电子数D.相对原子质量

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】实验室可以用排水法收集氧气（O2）的原因是。

A.O2 可与水发生反应B.O2 的密度比水小

C.O2 不易溶于水D.O2 是无色无味的气体

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】实验时没有说明药品的用量，液体药品一般取。

A.盖满试管底部

B.1~2mL

C.1~2滴

D.试管的1/3

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下表是甲乙丙三种物质(不含结晶水)在不同温度时的溶解度，根据表格信息答题。

温度/℃		0	20	40	60
溶解度 g/100g水	甲	13.3	31.6	63.9	110
	乙	35.7	36.0	36.6	37.3
	丙	0.18	0.16	0.14	0.12

(1)0℃时，甲乙丙溶解度最大的物质是_________________________。

(2)甲、乙溶解度相等时的温度范围是 ________________________。

(3)20℃时S乙=36.0 g/100g水的含义是______________________________。

(4)甲固体中混有少量乙，提纯甲的操作是：加水溶解 →__________→_________→过滤、洗涤、烘干。

(5)将60℃的甲、乙、丙饱和溶液分别降温到0℃，下列说法正确的是 _________。

a．均为0℃时的饱和溶液 b．析出晶体质量：甲＞乙＞丙 c．0℃溶液的溶质质量分数：乙＞甲＞丙

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。

（1）写出指定仪器的名称：①。
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取较纯净的氧气装置组合是，符号表达式为，
（3）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式是，如果用A作为发生装置，则需改进的是；当选用E装置收集完气体后，测得其纯度明显偏低，原因可能是(填序号)
A.高锰酸钾中混入了二氧化锰 B．收集前，集气瓶中未注满水
C．收集后，集气瓶中仍有少量水 D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
（4）硫化氢(H2S)气体是一种无色有臭鸡蛋气味的气体，密度比空气大，易溶于水，实验室中可以用固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下反应制取，实验室制取硫化氢气体选用的发生装置为(填字母编号)；如果用F图所示装置收集硫化氢气体，气体应从(填“a”或“b”)端管口通入。
（5）在2017年江苏省中学化学创新实验调演中，李彬老师设计了“氢氧焰”的实验，装置如下图所示：

利用氢气与氧气的发生装置制取并储存纯净的气体于气球中。A瓶中硫酸铜溶液的作用是， B瓶中产生氢气，通过玻璃活塞K1、K2分别有序控制氧气和氢气的流量，先后进行如下操作：①关闭K2 ，打开K1 ，通入氧气，将带火星的木条置于三通管口处，
观察到，说明氧气具有助燃性。将燃着的木条移开，管口处无火焰。
②关闭K1 ，打开K2 ，通入氢气，将燃着的木条置于三通管口处，管口处有火焰。移去燃着的木条，氢气安静地燃烧，说明氢气具有可燃性。把铁片放在火焰上一段时间,铁片呈红热状。打开K1 ，通入氧气，铁片迅速熔断被切割，由此得出的结沦是。