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【题目】如图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观模拟图,请回答下列问题:
(1)在B图中将相关粒子图形补充完整;
(2)反应物A中属于单质的是(填化学式),反应后的物质B属于(填物质类别);
(3)该反应的文字或符号表达式 , 该反应类型属于

【答案】
(1)解:由质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变以及氢气和氯气反应生成了氯化氢可知,在B图中补充两个氯化氢分子,如图:
(2)H2、Cl2;混合物
(3)氢气+氯气 氯化氢或H2+Cl2 2HCl;化合反应
【解析】解:(1)由质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变以及氢气和氯气反应生成了氯化氢可知,在B图中补充两个氯化氢分子,如图: (2)由微粒的构成可知,反应物A中属于单质的是氢气和氯气,化学式是:H2、Cl2 , 反应后的物质B是由不同分子构成的,属于混合物;(3)该反应是氢气在氯气中燃烧生成了氯化氢,反应的文字或符号表达式:氢气+氯气 氯化氢或H2+Cl2 2HCl,该反应类型属于化合反应.故答为:(1)见上图;(2)H2、Cl2 , 混合物; (3)氢气+氯气 氯化氢或H2+Cl2 2HCl,化合反应.
(1)根据质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变将将B图补充完整;(2)根据微粒的构成分析物质的类别;(3)根据氢气在氯气中燃烧的反应写出反应的文字或符号表达式,根据反应的特点分析反应的类型.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与生活息息相关,请你用所学化学知识回答以下生活中的常见问题.
(1)市场上有“加铁酱油”、“高钙牛奶”、“加碘食盐”等商品,这里的铁、钙、碘应理解为(填序号).
A.元素
B.原子
C.分子
D.离子
(2)“84消毒液”的主要成分为次氯酸钠(NaClO),广泛用于宾馆、医院、家庭等场所的卫生消毒,NaClO中Cl的化合价为
(3)氟化钠常用作牙膏的添加剂,能有效地预防龋齿.如图是氟原子的结构示意图,则氟原子在化学反应中易(填“失去”或“得到”)电子.

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【题目】如图所示:

(1)写成玻璃仪器名称①
(2)进行的是操作.
(3)在此操作中玻璃棒的作用是;滤纸边缘要液面(填“离子”或“低于”)
(4)如果滤纸与漏斗之间有气泡,可能造成的后果是

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【题目】请用化学用语回答下列问题:
(1)三个氮气分子
(2)两个钠离子
(3)地壳中含量最多的金属元素
(4)氧化镁中镁元素的化合价为+2价
(5)根据氯酸钾的化学式是KClO3 , 推测出氯酸钙的化学式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于空气成分的说法错误的是( )

A.二氧化碳约占空气体积的0.03%

B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气

C.氮气用于磁悬浮列车、燃料、气焊以及化工生产

D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用

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【题目】下列日常生活中所见的现象属于化学变化的是( )

A.车轮爆胎

B.生活垃圾的焚烧产生有害气体

C.用手将纸撕碎

D.干冰升华

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列属于纯净物的是(  )

A. 空气 B. 盐水 C. 液氮 D. 生铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】完成下面的实验:
(1)a.某班同学用图甲装置测定空气里氧气的含量.
①先用弹簧夹夹住乳胶管.点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.能看到的现象是 ,该反应的文字表达式是
b.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况.实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的 ,乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的 .下列对这两种现象解释合理的是
①甲同学可能使用红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出
A.只有①③B.只有②④
C.只有①②③D.①②③④
c.若将红磷换成木炭,该实验能否获得成功 (填“能”或“否”)?理由是

(2)丙同学对上述实验进行了大胆改进,设计图乙(选用30mL的试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果.
a.该实验的操作步骤如下:
①冷却后打开弹簧夹读取注射器活塞的数据;②点燃酒精灯;
③撤去酒精灯;④将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹夹紧橡皮管.
你认为正确的实验操作顺序是 (填序号)
b.图乙实验中,冷却后打开弹簧夹注射器活塞将从10mL刻度处慢慢左移到约 mL刻度处才停止.
c.对照图甲实验,你认为图乙实验的优点是 (回答一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在氧气中燃烧能发出蓝紫色火焰的是(  )

A. 红磷 B. C. 氢气 D. 铁丝

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