在化学王国里,数字被赋予了丰富的内涵.对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是
①2H ②2NH3 ③SO2 ④
⑤Mg2+ ⑥2OHˉ ⑦H2O.
A.表示离子个数的是⑤
B.表示离子所带电荷数的是④⑤
C.表示分子中原子个数的是③⑦
D.表示分子个数的是①②
科目:初中化学 来源:2016届云南省九年级上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列各组元素符号均表示金属元素的一组是:
A.Fe、Cu、Si、Zn B.Ag、Cu、Al、S
C.Na、Al、Hg、P D.Fe、Cu、Ag、Zn
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科目:初中化学 来源:2016届江苏省泰兴市九年级上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:选择题
某反应的微观示意图如下,其中不同的圆球代表不同的原子,有关说法正确的是
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A.化学反应前后分子的种类一定不变
B. 原子在化学变化中的数目、种类都不变
C. 图中的生成物全部是化合物
D. 参加反应的两种分子的个数比为2:3
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科目:初中化学 来源:2016届江苏省东台市九年级上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验现象的描述正确的是
A.氢气在氧气中燃烧生成水
B.白磷在空气中燃烧生成白色气体
C.碳在氧气中燃烧生成黑色固体
D.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
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科目:初中化学 来源:2016届辽宁省大石桥市九年级上学期11月学科竞赛化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列各组都是生活中常见的物质,其中按混合物、化合物、单质顺序排列的是
A.食盐水、过氧化氢、液态氧
B.高锰酸钾、二氧化氮、氮气
C.洁净的空气、氯化钠、水
D.大理石、水银、干冰
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科目:初中化学 来源:2016届四川省九年级上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:填空题
水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
(1)根据图1和图2回答下列问题。
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①分析图1可知,在水蒸发的过程中,下列说法正确的是(填字母序号,下同)_____________;
A.水分子不断运动
B.水分子之间间隔不变
C.氢、氧原子不发生改变
D.水分子可以保持水的物理性质
②图2的试管A中的气体是__________,试管B中气体的检验方法是___________;
③分析图2可知,在电解水的过程中,下列说法不正确的是___________;
A.水分子发生了改变
B.氢原子和氧原子没有发生变化
C.水分子能保持水的化学性质
D.水分子是由氢分子和氧分子构成的
(2)某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程,从护城河中取了水样,观察到:水样呈黄色,有异味,浑浊,有固体小颗粒。
现对水样进行如下处理:
①向水样中加入明矾溶液,搅拌,静置,一段时间后,进行___________(填操作名称),该操作需要用到的仪器有___________。
A 带铁圈的铁架台 B 酒精灯 C 漏斗 D 玻璃棒 E 量筒 F 烧杯
②再向滤液中加入活性炭,利用其___________性除去水样中的颜色和异味,该过程属于___________(填“物理”或“化学”)变化。
(3)硬水会给生产、生活带来许多不便。
①检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法为_____________。
②生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度,硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是:碳酸氢钙
碳酸钙+二氧化碳+水,该反应属于基本反应类型中的____________;
(4)氢气和氧气发生反应可以生成水,该反应的过程可用下列图示描述。
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上述变化的文字表达式为___________;
你从图中还可以看出的信息是___________(只填一条即可)。
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科目:初中化学 来源:2016届安徽省贵池区九年级上学期第一次联考化学试卷(解析版) 题型:填空题
实验室常用下列装置来制取氧气:
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(1)写出图中有标号仪器的名称:a 、b 、c______ ______
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,最好选用的制取和收集装置是 (填序号),其中二氧化锰起 作用。
(3)用加热高锰酸钾和图C所示的方法制取氧气时,试管口应______________防止 ,炸裂试管;加热过程中若发现水槽中的水变成了红色,原因是 ;收集氧气的最佳时机是:________________;实验结束时,应先 , 后 ,理由是,防止________________,炸裂试管。
(4)用E装置收集氧气的依据是 ,检验氧气是否集满的方法是________________。
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,NH3极易溶于水。制取并收集NH3,应该从上图中选择的是 和 (填序号)。
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科目:初中化学 来源:2016届江苏省丹阳市吕城片九年级上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:选择题
推理是一种重要的化学思维方法,以下推理合理的是
A.因为H2O和H2O2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同
B.二氧化碳能灭火,所以不燃烧、也不支持燃烧的气体一定是二氧化碳
C.分子、原子都是不带电的粒子,但是不带电的粒子不一定是分子、原子
D.分解反应有两种或两种以上生成物,所以有两种生成物的反应一定是分解反应
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科目:初中化学 来源:2016届辽宁省九年级上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:探究题
某化学小组的同学们使用下列装置探究气体的制取和性质:请回答问题:
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(1)A中制取气体的化学方程式为 ;
(2)B中,将二氧化碳气体缓缓的倒入放有燃着蜡烛的烧杯中,观察到的现象是:下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭。说明二氧化碳具有 性质,这一性质在实际生活中的应用为 。
(3)小明在做铁丝在氧气中燃烧的实验时,为了防止集气瓶壁炸裂,正确的操作是 。
(4)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。他将镁和不同含碳量的铁丝
(镁和铁直径均为0. 4mm)放入氧气中燃烧,并将现象记录在下表中。
物质 | 镁 | 含碳0.05%的铁 | 含碳0.2%的铁 | 含碳0.6%的铁 |
燃烧时 的现象 | 剧烈燃烧,发出 耀眼白光,无火星 | 剧烈燃烧 极少火星 | 剧烈燃烧 少量火星 | (未填) |
①你认为表中未填的实验现象是 。
②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是 。
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